哈欠。

第一次給小姨媽打電話(huà)，她在哭，像春天打在小草上的細雨。聽(tīng)到這哭聲他就想，這人一定很心軟吧。

第一次見(jiàn)到小姨媽?zhuān)椭?，這個(gè)人跟他想的一樣。

事實(shí)證明，他的直覺(jué)是對的。

作者有話(huà)要說(shuō)：小劇場(chǎng)：

事情發(fā)生在第二次穿越。

某一天，江時(shí)均突然送給她一本帶鎖的日記：“收好了，小結巴?！?/br>
伍恬：“這是、是什么？”

江時(shí)均：“我小姨媽給你的聘禮?！?/br>
伍恬：“噗?。?！”

感謝支持！～

第15章第15章（捉蟲(chóng)）

小毅最終還是勉強答應了去幼兒園，只是答應的委委屈屈，好像她是逼良為娼的惡姨媽似的。為此伍恬專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)了一部最小號的手機，跟她家小朋友定下早中晚三個(gè)時(shí)段，按時(shí)發(fā)送信息證明驗明正身。

“吶以后小姨媽去學(xué)校上課，我到學(xué)校給你發(fā)一條，中午吃飯發(fā)一條，晚上來(lái)接你放學(xué)之前再發(fā)一條?！蔽樘裼米约菏謾C往小手機上發(fā)送一條信息，叮鈴一聲，小毅的眼睛張大了一些，有些笨拙地點(diǎn)開(kāi)信息欄，是一個(gè)笑臉表情：^＿^(guò)

“明白了嗎？”

“嗯！”

小毅明顯因為擁有了屬于自己的新手機而開(kāi)心興奮，左摸摸右摸摸，稀罕的不行，連明天就要去幼兒園的憂(yōu)傷都被暫時(shí)忘在腦后。

伍恬覺(jué)得，在這一次毫無(wú)保留狼狽大哭之后，她和小毅之間仿佛有一層看不見(jiàn)的膜消失了。

她家小朋友如此悲慟的控訴，反倒是讓她心中一塊懸浮的巨石飄然沉落。

庭院中心的大柳樹(shù)被微風(fēng)撩地唦唦作響，映得窗面上一片盎然。她只要一低頭，就能看見(jiàn)小毅的發(fā)頂，偶爾飄起幾撮呆毛，軟綿綿地蹭到她胳膊上，又輕又癢。

她輕柔地理順小朋友亂飛的頭發(fā)道：“在幼兒園遇到了喜歡的小朋友，小毅可以主動(dòng)去一起玩，等小姨媽去接你回家的時(shí)候可以介紹給我認識～”

小毅偷偷撇嘴：“哦?！?/br>
*

小毅第一天上幼兒園，是伍恬牽著(zhù)手送過(guò)去的，比較遺憾的是今天宋博文小朋友沒(méi)有上幼兒園，沒(méi)有熟人在小毅身邊，伍恬頗為擔心，便麻煩李老師多照顧些小毅。

李老師人非常好，也許是為人師表久了，身上的氣質(zhì)跟孩子非常合，小毅覺(jué)得她很像Emma，對幼兒園的排斥無(wú)形中減輕了幾分。

小姨媽在他戀戀不舍地目光中逐漸消失，等到徹底看不見(jiàn)小姨媽的身影，他才郁郁寡歡地跟著(zhù)李老師進(jìn)去教室。

社區幼兒園一共有二十五個(gè)孩子，一進(jìn)屋，二十五雙眼睛齊刷刷落在他身上。

小毅細不可為地鼓起眉心，他不習慣，也不喜歡這種過(guò)度地關(guān)注。但是想到跟小姨媽的約定，只能克制住心底的焦慮，像塊石化的雕塑僵立在原地，放在口袋里的小手緊緊攥住手機，從中汲取些微安全感。

“孩子們，這是我們的新同學(xué)，他叫成毅，鼓掌歡迎～”

李老師話(huà)落，二十五個(gè)小朋友巴掌拍的震天響，熱情程度不可言喻。再接下來(lái)李老師并沒(méi)有讓小毅自我介紹，而是親自領(lǐng)著(zhù)小毅到位置上坐下，之后開(kāi)始上聲樂(lè )課教小朋友們唱字母歌。

小毅潛在還是很怕生的，不用自我介紹讓他悄悄松口氣，僵硬的身體也隨之放松了些。他現在的外貌跟在美國的時(shí)候有些微的變化，最近飲食均衡，身上胖了點(diǎn)，不再像大頭娃娃，氣色也白里透紅，黑黝黝的眼睛靈動(dòng)無(wú)比，整體精神面貌有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。一句話(huà)概括就是，老少通殺。

社區幼兒園收的都是四歲到六歲之間的孩子，這個(gè)年齡段的小孩最是好動(dòng)，也是好奇心爆發(fā)的時(shí)段，雖然嘴上乖乖跟老師學(xué)唱歌，但眼睛全都不受控制往新同學(xué)那里飄。

這個(gè)新同學(xué)長(cháng)得好看呀！

大大的眼睛，尖尖的下巴，長(cháng)長(cháng)的睫毛，白白的皮膚，長(cháng)得比余蔓蔓（公認園花）還好看！

就……就是忍不住想看呀！

四面八方掃雷一樣的目光不間斷落在身上，小毅剛稍微放松點(diǎn)的身體又開(kāi)始緊繃，臉越皺越緊，額頭手心全是汗。

就在他的緊張即將爆炸之時(shí)，一道嘹亮的聲音劃破教室：“老師！新同學(xué)好像不舒服！”

唰——！

這一下所有小朋友的目光終于光明正大地全部落在他身上了。

小毅覺(jué)得自己渾身“炸”了一下。如果非要形容，那一瞬間，他覺(jué)得自己是一只河豚。

“小毅，告訴老師哪里不舒服？”李老師蹲在他面前關(guān)切地問(wèn)。

面對這個(gè)像Emma的老師，他攤開(kāi)手心有力蹭在腿上細喘一口氣——

“我、我口渴了……”

李老師把小毅帶到活動(dòng)室，小毅因為緊張抱著(zhù)自己的小瓶子整整喝了一整瓶，然后又因為緊張連續去了兩次廁所，等他好不容易重新淡定下來(lái)，聲樂(lè )課也結束了，一大群孩子放虎歸山般涌入活動(dòng)室……

幼兒園的小朋友，玩耍還是占一天內大部分時(shí)間的，活動(dòng)室有玩具、算術(shù)板、迷宮地圖等等，不喜歡玩這些的小朋友還可以拿出自己帶來(lái)的故事書(shū)繪畫(huà)本玩。李老師和另一位年輕的小鹿老師在一旁看護，活動(dòng)室瞬間熱鬧。

小毅抱著(zhù)自己的小水瓶直繃繃坐在東側角落的軟階上，恨不得融成一副壁畫(huà)。

他在伍恬面前能屈能伸可鹽可甜，對外人就沒(méi)那么多心思，他本身就面部輪廓深，尤其一雙眼睛烏黑深邃，冷臉一眼掃過(guò)去頗有氣勢。

這一屋小屁孩就好像他是外星人似的一直看過(guò)來(lái)，他不喜歡那些落在他身上的目光，整張臉繃得緊。

小朋友們對新同學(xué)的好奇探究一點(diǎn)沒(méi)有減少，最?lèi)?ài)的玩具都比不上新同學(xué)有吸引力?？墒悄莻€(gè)新同學(xué)一直坐在角落，不說(shuō)話(huà)也不一起玩……

有的小朋友躍躍欲試想來(lái)搭訕，結果剛靠近，新同學(xué)就唰地掃過(guò)來(lái)，與那雙眼睛方一對上，小朋友渾身一抖腳底打轉下意識轉身就走。

路過(guò)，只是路過(guò)……

終于，有一個(gè)小姑娘壯起膽子，抗住冰茬子似的目光朝他走來(lái)。

“我叫余蔓蔓，大家都叫我蔓蔓?！?/br>
小姑娘手