算看看那幾百封新郵件都是怎么回事。

原來(lái)還是那首歌的禍。

很少有翻唱能夠超越原創(chuàng )，而他卻做到了，那首歌不僅為他贏(yíng)得了任務(wù)的賞金和銀的賞識，還讓他有了自己的粉絲，這些郵件有請求他出歌的，有邀請他的，還有表達喜愛(ài)的，甚至有請求面基的……

還真有些懷念。

最后那些張禹一律無(wú)視了，面基什么的，絕對見(jiàn)光死好嗎？他現在可是一只藍汪汪的章魚(yú)人，不是以前那個(gè)大帥哥了，以前他都不敢跟誰(shuí)面基，更不要說(shuō)現在。

還是讓他靜靜地活在傳說(shuō)里吧……

那些邀請，他一一禮貌地回絕了，粉絲們的請求和贊揚，他則一一回應和表示了感謝，等處理完這些郵件，他猶豫了一下，打開(kāi)了發(fā)件箱。

空的。

期待又忐忑的心情戛然而止，張禹有些無(wú)語(yǔ)。然后他打開(kāi)草稿箱，果然，又是空的，文件夾，還是空的。仔細想想，收件箱里除了他剛剛收到的，也沒(méi)有以前的舊郵件。

他簡(jiǎn)直要給阿特菲爾德跪了，要不要這樣謹慎？真是一點(diǎn)了解他的機會(huì )也不給人留。

他干脆關(guān)了郵箱，胡亂點(diǎn)開(kāi)了個(gè)人日志，原以為還是空的，結果一副全息圖像跳出來(lái)，猝不及防美了他一臉。

那明顯是一副繪畫(huà)作品，有些地方處理得很粗糙，但是人物的表情，尤其是眼神部分特別傳神，賦予了圖像極強的感染力。

那是一名女性章魚(yú)人，藍色皮膚在她身上不再是詭異，而是透出別樣的美麗，她的眼睛也是圓圓的，鼻子小巧挺直，嘴巴嘟嘟的，身體柔韌飽滿(mǎn)，又有著(zhù)種族特有的修長(cháng)，一樣的五官，一樣的身體特征，組合在她身上，卻是美得讓人窒息。尤其她的眼睛，水潤溫柔中含著(zhù)別樣的剛強，看著(zhù)她，仿佛世間便再沒(méi)有難事。

張禹尤其注意到，她溫潤額頭的兩邊，跟阿特菲爾德一樣長(cháng)著(zhù)兩片鰭。

仔細想想，今天在教室里，他看到的許多章魚(yú)人中，只有他一個(gè)人長(cháng)著(zhù)鰭，這應該是很稀少的遺傳。這讓他意識到，他正看著(zhù)的，可能就是阿特菲爾德的mama。

一個(gè)人，在自己的種族中美，不一定別的種族也覺(jué)得美，能美到超越種族界限的，實(shí)屬稀有，而他面前正有一個(gè)。

“阿特的mama……原來(lái)是這樣一個(gè)大美人嗎？”他心中充滿(mǎn)了驚嘆，“好可惜啊，那么早就死了?！?/br>
他越看越覺(jué)得手癢，干脆打開(kāi)光網(wǎng)，認真研究了一下這個(gè)世界繪畫(huà)的方法，然后照著(zhù)那個(gè)人像開(kāi)始捏模型。

還沒(méi)有弄完，下午上課的時(shí)間到了，小伙伴們敲門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)他去不去上課。

他想了想，決定繼續呆在宿舍，下午是光甲實(shí)駕課，老師不是阿沙，可不會(huì )特別照顧他，他一去絕對穿幫。

聽(tīng)到他的回答，小伙伴們跟他告別離開(kāi)了宿舍。

目送著(zhù)小伙伴們離去，看著(zhù)重新關(guān)上的門(mén)，張禹覺(jué)得這么下去不是辦法。

要不他干脆辦個(gè)休學(xué)？

正在他考慮這個(gè)方法的可行性的時(shí)候，阿沙的通訊過(guò)來(lái)了。

他心里一動(dòng)。

難道阿沙下午還打算帶著(zhù)他？想想立刻有些興奮，說(shuō)真的，他覺(jué)得阿沙上課的樣子帥極了，特別想看看他怎么教人駕駛戰艦。

“阿沙？”他有些期待地接通通訊叫了他一聲。

三寸高的迷你小人兒站在他的終端上，對著(zhù)他微微一笑，“你不是想知道怎么使用精神力嗎？下午跟我一起去上課?！?/br>
張禹急忙點(diǎn)頭，“我馬上過(guò)去，等我?！?/br>
他保存好剛剛弄出一點(diǎn)的模型，跳下床離開(kāi)了宿舍。

戰艦駕駛并不是實(shí)駕課，而是利用模擬機，在真實(shí)度百分百的虛擬全息環(huán)境中進(jìn)行的虛擬訓練。

張禹自覺(jué)地變回團子爬到阿沙的肩膀上，跟他一起進(jìn)了訓練室。

這一次上課不是在衛星部，而是在基礎部，顯然，阿沙對這些更小的孩子也更具威懾力，他還沒(méi)來(lái)，孩子們便自覺(jué)排好了隊乖乖地等著(zhù)。

課上得非常順利，沒(méi)有人質(zhì)疑他的命令，也沒(méi)有人對他的教學(xué)方式提出異議。即使大家對他肩上的團子也很好奇，也沒(méi)有人隨便出聲詢(xún)問(wèn)些什么。

張禹趴在阿沙的肩膀上，看著(zhù)孩子們時(shí)不時(shí)瞄過(guò)來(lái)的小眼神，突然想起了克魯中午說(shuō)的那些奇怪的東西。他突然想，過(guò)了今天，雜志上會(huì )不會(huì )出現阿沙家里養著(zhù)長(cháng)了兩個(gè)鰭的章魚(yú)，或者章魚(yú)美少年什么的無(wú)節cao報道。

話(huà)說(shuō)阿沙為什么會(huì )出現在雜志上？他是什么公眾人物嗎？

阿沙把今天需要練習的東西吩咐下去，放羊式地任由孩子們自己訓練，他則帶著(zhù)張禹坐進(jìn)了教學(xué)用的模擬機。

張禹有些奇怪，“一臺模擬機可以?xún)蓚€(gè)人用嗎？”

阿沙在控制面板上進(jìn)行了一些設置，“可以使用雙人駕駛?！?/br>
“咦？可我不會(huì )啊?！?/br>
“所以才需要我教你啊?！?/br>
第21章痛與新生（9）

兩人的身影出現在太空戰艦之中。

還是跟進(jìn)來(lái)的時(shí)候一樣的姿勢，還是跟進(jìn)來(lái)的時(shí)候一樣的形態(tài)，張禹站在阿沙的肩膀上，看向眼前一排閃著(zhù)藍色指令的光屏。

“這是開(kāi)機自檢?！?/br>
阿沙站在臺前，眼睛注視著(zhù)屏幕上的數據，口中對他說(shuō)道。張禹不知道他看出了什么沒(méi)有，總之他只看到一排排藍色字符在飛快閃動(dòng)。

片刻后，各個(gè)光屏上的字幕消失，光屏化作戰艦的各個(gè)部位模塊，飛速地組合到一起，形成一個(gè)完整的戰艦模型，一點(diǎn)藍光從戰艦頭部蔓延到戰艦尾部，中央系統提示自檢完成。

戰艦再次恢復成光屏模樣，一分為四出現在阿沙和張禹面前，張禹面前有一個(gè)，阿沙面前有三個(gè)。

張禹面前的變作了方向控制球，阿沙面前的則組合為一個(gè)鍵盤(pán)。

張禹緊張地望著(zhù)自己面前透明如玻璃的球，完全不知道該怎么做以及做什么，萬(wàn)一他cao作不好墜機了怎么辦！

阿沙抬起一只手揉了揉他的頭，“放手去做，就算墜機了，還有我在?！?/br>
張禹哭笑不得，墜機了不就gameover了嗎？他的意思是有他陪他一起死嗎？但是，聽(tīng)到他這么說(shuō)，他心里意外地鎮定下來(lái)。

他伸出觸手，去觸碰眼前的球。

皮膚與球面接觸的瞬間，他的意識仿佛來(lái)到了另一個(gè)空間，視野無(wú)限放寬，眼前這一片宇宙盡收眼底，一條虛線(xiàn)從戰艦開(kāi)始，延伸向蒼茫茫不知名的遠方。

“準備好了嗎？要開(kāi)始了哦?！卑⑸车穆曇粼诙呿懫?。

張禹閉上眼睛，將心神沉入球內，回答了一句：“準備好了?！?/br>
阿沙抬手放上鍵盤(pán)，一根手指動(dòng)了動(dòng)，戰艦啟動(dòng)，巨大的船體沿著(zhù)虛線(xiàn)滑了出去。

張禹?yè)軇?dòng)球不