是認字還不多的孩子，畢竟他從沒(méi)正經(jīng)地上過(guò)一天學(xué)，本想從習字開(kāi)始教他，卻沒(méi)想到趙肅竟然還能看懂此書(shū)。

這本書(shū)叫，放在后世或許沒(méi)多少人知道，但在當時(shí)卻是鼎鼎大名，它像論語(yǔ)一樣，不是孔子自己寫(xiě)的，而是后人弟子收集他的語(yǔ)錄書(shū)信編撰而成的一本書(shū)，這個(gè)人就是王守仁。

王守仁是一個(gè)傳奇人物。

能把學(xué)問(wèn)做到自成一派，門(mén)生遍布海內的人不少，但像他一樣，上馬能征戰，下馬還能治學(xué)的人，放眼華夏幾千年也寥寥無(wú)幾。

他定江西，擒寧王，平叛亂，總督兩廣軍務(wù)。當時(shí)有傳聞，敵人聞陽(yáng)明公，則潰不成軍；百姓聞陽(yáng)明公，則歡欣鼓舞；士人聞陽(yáng)明公，則恨不能與之同席論道。

他由儒家衍生出來(lái)的心學(xué)，到了明代中后期，幾乎成為一股不容忽視的民間力量，許多內閣大臣也都是心學(xué)門(mén)人，甚至據說(shuō)連日本的明治維新，也曾由王氏心學(xué)中吸收經(jīng)驗。

大丈夫當如是。

趙肅身為一個(gè)現代人，對這種書(shū)，不可能深入研究過(guò)，但知道這里面的內容基本都是王守仁寫(xiě)的，已經(jīng)足夠讓他肅然起敬了。

更重要的是，這本書(shū)放在自家老師的桌子上。

難道自己這個(gè)老師，竟是王學(xué)門(mén)人？

這個(gè)時(shí)候，心學(xué)雖然信奉的人很多，但大都集中在民間，也不為統治者接受，論勢力，它更敵不過(guò)程朱理學(xué)這種官方主流，所以王學(xué)門(mén)人一般都不會(huì )大肆張揚。

心學(xué)講究知行合一，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是讓你不僅要學(xué)，還要去做，道理有點(diǎn)類(lèi)似后世那句話(huà)：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。

這里面又隱隱暗含了解放思想的意思，相較當時(shí)提倡“去人欲，存天理”的程朱理學(xué)來(lái)說(shuō)，當然是一個(gè)驚世駭俗的言論，也難怪心學(xué)門(mén)人只能低調了再低調。

上學(xué)第一天，還沒(méi)學(xué)到東西，就要先考試，這也忒不厚道了。

趙肅思索片刻，慢慢道：“學(xué)生只翻了幾頁(yè)，陽(yáng)明先生所言，是知行合一之理，與朱子的知先行后大有不同?！?/br>
“那末你覺(jué)得哪種有道理？”

趙肅笑了，這不明擺著(zhù)讓我夸心學(xué)么?！爸泻弦?，好比做人不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，還要行萬(wàn)里路一般，自然是陽(yáng)明先生的要更上一層，只不過(guò)現如今可科考場(chǎng)上，視朱子理論為正統，因而……”

他沒(méi)再說(shuō)下去，戴公望當然能理解他的意思。

其實(shí)趙肅說(shuō)得很膚淺，但以他的身份和處境，能有如此見(jiàn)識，已可算得上令人驚喜了，戴公望覺(jué)得自己果然沒(méi)有收錯這個(gè)徒弟，看他的目光也慈靄了幾分。

“你識得字？”

趙肅點(diǎn)頭：“基本都識得，只是很少練習，怕寫(xiě)得不好?！碑吘挂郧皩?xiě)的都是簡(jiǎn)體字。

戴公望拍拍他的肩膀：“跟我過(guò)去見(jiàn)見(jiàn)你的師兄吧?！?/br>
詹萊這幢宅子很寬敞，還特別隔出一個(gè)書(shū)齋，四面竹簾半卷，外面種上竹子，前面還有個(gè)荷塘，清風(fēng)徐來(lái)，竹葉沙沙，荷香隱隱，把夏天的燥熱驅散不少，是個(gè)上佳的讀書(shū)之所。

戴公望帶著(zhù)趙肅進(jìn)書(shū)齋的時(shí)候，正有個(gè)少年坐在矮榻前，手里握著(zhù)本書(shū)誦讀，見(jiàn)他們進(jìn)來(lái)，不慌不忙地起身行禮。

“見(jiàn)過(guò)老師?！?/br>
戴公望含笑道：“過(guò)來(lái)見(jiàn)過(guò)你師弟，他喚趙肅?！?/br>
又對趙肅說(shuō)：“這是你師兄，元殊?！?/br>
趙肅連忙行禮：“見(jiàn)過(guò)師兄?！?/br>
少年身形秀頎，眉目清雋，頭發(fā)用玉帶束了起來(lái)，整整齊齊，一絲不茍，他看了看趙肅，也回禮道：“師弟?！?/br>
臉上掠過(guò)一絲不以為然，卻比趙謹高明多了，沒(méi)有表露得太過(guò)明顯。

趙肅看在眼里，沒(méi)說(shuō)什么，只笑了笑。

寒暄介紹完，就該開(kāi)始上課了。

不得不說(shuō)一下戴府的上課時(shí)間。

上午的課程從卯時(shí)開(kāi)始到巳時(shí)結束，中間有一小段時(shí)間的休息，老仆會(huì )端著(zhù)點(diǎn)心進(jìn)來(lái)，師生三人邊用邊閑聊，到了巳時(shí)府里會(huì )留飯，用完飯休息半個(gè)時(shí)辰，午時(shí)到未時(shí)是讀書(shū)時(shí)間，完了才算結束一天課程，各回各家，各找各媽。

如此一來(lái)，趙肅正好可以起個(gè)大早，上山采藥，末了交給回春堂，讓他們點(diǎn)算藥材，待自己下學(xué)再過(guò)去拿錢(qián)，時(shí)間上不沖突，既有時(shí)間賺錢(qián)養家，還能讀書(shū)，兩全其美。

而戴先生教學(xué)的模式也很奇特，至少跟趙肅在趙家族學(xué)外旁聽(tīng)到的完全不一樣。

先是詢(xún)問(wèn)學(xué)生昨日讀了什么書(shū)，要求能夠背出來(lái)，并且解釋其中含義，這一節趙肅初來(lái)乍到，可以略過(guò)。

小師兄元殊看起來(lái)學(xué)得不錯，背書(shū)一字不漏，釋義也有條有理，甚至能提出自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)，戴公望不僅不加斥責，反而很耐心地解釋?zhuān)瑸榱苏疹櫼贿吶腴T(mén)較晚的趙肅，還特別說(shuō)得直白淺顯。

接著(zhù)是布置作業(yè)，讓他們把從哪一段背到哪一段，并且要揣摩含義。

末了就完全拋開(kāi)四書(shū)五經(jīng)了，戴公望開(kāi)始講他云游各地時(shí)的見(jiàn)聞，做官時(shí)碰到的事情，講江浙沿海一帶時(shí)時(shí)有倭寇犯禁，講黃河泛濫，災民賣(mài)兒鬻女，人吃人，還說(shuō)起永樂(lè )年間鄭和出海的趣聞，許多細節別說(shuō)元殊，就連趙肅都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是以?xún)扇硕悸?tīng)得津津有味，渾不覺(jué)時(shí)間飛逝。

用過(guò)午飯，戴公望入了后院休息片刻，元殊跟趙肅則留在書(shū)齋，書(shū)齋里另設有小榻，他們或小寐，或發(fā)呆，都沒(méi)人拘束。

趙肅利用這個(gè)閑暇時(shí)間，正一筆一劃地臨摹著(zhù)字帖，他現在的毛筆字太難看，得抓緊練習。

一抬頭，就看見(jiàn)小孩兒黑黑的腦袋在前面一晃一晃，煞有介事地小聲讀書(shū)，就是不回頭朝他看上一眼。

悶聲一笑，起了逗弄的念頭，趙肅虛咳道：“小師兄，這一段話(huà)我不懂，你能不能教教我？”

對方理也不理，仿佛沒(méi)聽(tīng)到。

趙肅鍥而不舍地sao擾：“小師兄！小師兄！”

甚至伸手去扯他的袖子。

喊了五六聲，元殊終于騰地回過(guò)頭，氣勢洶洶：“師兄就師兄，為何要加個(gè)小字？！”

作者有話(huà)要說(shuō)：

————今天的歷史小隨筆————

我小的時(shí)候，很討厭嘉靖皇帝。

你們想想，一個(gè)差點(diǎn)被宮女縊死，喜歡修仙，喜歡打大臣的皇帝能好到哪里去？

但是年齡漸漸大了，當我翻明史，翻歷史札記的時(shí)候，發(fā)現還有很多有趣的東西。

比如說(shuō)嘉靖很聰明，也很多疑，這點(diǎn)跟康熙很像。

他們都喜歡把