戴著(zhù)眼鏡、穿著(zhù)校服的男生不知道從什么地方竄了出來(lái)，速度倒是挺快，三步作兩步往聞樂(lè )這里沖了過(guò)來(lái)，手中金屬的光影一閃，手里又摸出一瓶水，暗器似的往聞樂(lè )這邊擲了過(guò)來(lái)。

聞樂(lè )靈巧地側身躲過(guò)，水瓶“噗通”一聲，落進(jìn)了她身后的湖水里。

聞樂(lè )抬頭，發(fā)現湖光粼粼，樹(shù)影搖曳——一陣微風(fēng)吹過(guò)，少年的身影卻恍惚間消失得干干凈凈，比陽(yáng)光下消融的雪花還要蹤跡難尋。

聞樂(lè )：“……”所以，她這是撞鬼了？

只聽(tīng)見(jiàn)不遠處戴著(zhù)眼鏡的男生哀嚎了一聲：“我的圣水瓶！”緊接著(zhù)狂奔而來(lái)，似乎還想不管不顧的地往湖里跳。

聞樂(lè )：“……”

圣水？這男生是傳聞中的驅魔人么？

……居然這么菜的嗎。

第54章

聞樂(lè )還沒(méi)從少年憑空消失的小小驚嚇里緩和過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)戴眼鏡的、疑似驅魔人的男生奮不顧身地往她身后的湖水撲過(guò)去。

“……”聞樂(lè )在對方路過(guò)自己的一瞬間揪住他背后的衣領(lǐng)，無(wú)論他怎么撲騰掙扎都不放手，另一只手伸出一根食指輕輕勾了勾，幽藍色的光點(diǎn)在她指尖轉瞬即逝，緊接著(zhù)銀質(zhì)的小小“圣水瓶”就從湖水里慢悠悠地飄上了半空。

男生：“……”

他停止了掙扎，用一種驚恐的眼神看著(zhù)聞樂(lè )，鵪鶉似的縮著(zhù)脖子，輕聲說(shuō)：“請問(wèn)……你也是惡靈嗎？”

這回輪到聞樂(lè )語(yǔ)塞了。

她把圣水瓶飄到手邊，輕巧地握住，放開(kāi)男生的衣領(lǐng)問(wèn)他：“你說(shuō)呢？”

男生有些感激地接過(guò)自己的圣水瓶，說(shuō)：“敢觸碰圣水，你一定不是什么邪惡——我的圣水去哪里了？！”他將圣水瓶開(kāi)口往下倒了倒，發(fā)現倒出來(lái)的都是漂浮著(zhù)細小葉片的……臟水。

“進(jìn)水了吧？”聞樂(lè )看他一副呆若木雞的樣子，好心安慰道，“雖然它掉進(jìn)湖里就這么一會(huì )兒功夫，但是混進(jìn)湖水也很正常，你洗干凈繼續用就行?！?/br>
男生微張了嘴，然后紅了眼眶，頹下頭原地蹲地抱膝，整個(gè)人陷入了深深的絕望之中。

如果不是場(chǎng)合不對，聞樂(lè )都想給他用手機點(diǎn)歌一首。

“我真沒(méi)用啊……又讓惡靈給跑了……而且還把圣水給糟蹋沒(méi)了……老師要是知道了他一定不會(huì )再讓我當他的學(xué)生了……”

男生在原地不斷碎碎念，聞樂(lè )聽(tīng)見(jiàn)了“老師”兩個(gè)字，問(wèn)她：“你和你的老師都是驅魔人？”

“我老師是。我不是?！蹦猩涞亟忉尩?，“我這輩子也當不了一個(gè)稱(chēng)職的驅魔人了。我一看到邪靈魔鬼就緊張，一緊張就手抖，什么驅魔工具都往它們身上扔，等反應過(guò)來(lái)，手上就沒(méi)有武器了，然后就反過(guò)來(lái)被它們追……”

……這也太有畫(huà)面感了。

“不過(guò)我覺(jué)得剛才那個(gè)也不像是惡靈啊?！甭剺?lè )挑眉，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)下巴，“有長(cháng)得這么好看又沒(méi)有攻擊性的惡靈么？你剛才撒鹽沒(méi)撒準，還是人家拉著(zhù)我避開(kāi)的?！?/br>
男生語(yǔ)塞，把自己抱得更緊了一些，低頭小聲：“可是他把自己顯露在了你面前啊。我老師說(shuō)，靈一般是不合常人直接接觸的，除非有什么特殊原因，或者它打算附身你了，才會(huì )在你面前顯露自己的‘形’……”說(shuō)著(zhù)他僵硬了一下，小心翼翼地抬起頭，問(wèn)，“那你……是什么物種??？我覺(jué)得你不像是惡靈，也不像是魔鬼……”他看了眼聞樂(lè )的臉孔和那雙湛藍的眼睛——

“你會(huì )控水——該不會(huì )是上岸的人魚(yú)吧？”

“……”從某種角度上來(lái)講，也沒(méi)有偏差太多。海神的的確確是應該呆在海里，而不是在內陸到處閑逛的。

見(jiàn)聞樂(lè )沉默，男生似乎是覺(jué)得自己猜對了，有些高興，但還是好心地說(shuō)：“這位人魚(yú)小姐，你還是趕緊回家去吧，岸上沒(méi)有你想象的那么好玩的。就我所知，還有一些專(zhuān)門(mén)捕獵你們這些神秘物種的獵人，被他們發(fā)現你混跡在人群里，那可就不得了了。不過(guò)也算有點(diǎn)好處，人魚(yú)沒(méi)有靈魂，即使有惡靈也附不了你的身——”

看著(zhù)男生開(kāi)始再次絮絮叨叨地話(huà)癆起來(lái)，聞樂(lè )算是有些無(wú)奈了，搖了搖頭，轉身就想走人。

“誒，人魚(yú)小姐，你要去哪里??！我是高一三班的，你是哪個(gè)班的同學(xué)??！”

驅魔人必須擁有豐富的歷史、地理、化學(xué)和物理學(xué)知識，一些特定的驅魔人還必須掌握一些古老的語(yǔ)言，比如必備的拉丁語(yǔ)什么的。所以他在學(xué)習方面一向用心，這才考上了燕大附中。

“七班的?！甭剺?lè )揮了揮手，背對著(zhù)他說(shuō)，“咱們還是回去接著(zhù)考試吧?！毕乱婚T(mén)測試的時(shí)間算算也快到了。

卻沒(méi)想到，戴眼鏡的男生在聽(tīng)見(jiàn)“七班”這個(gè)字眼的一瞬間，又差點(diǎn)飆出了心酸的眼淚。

“嗚嗚嗚，要不是語(yǔ)文太差，我也想進(jìn)實(shí)驗班啊……為什么海里來(lái)的一條人魚(yú)都比我學(xué)的好??？老師，我又給你丟人了！QAQ”

……

月考順順利利地完成，等待成績(jì)的期間，學(xué)生們送了一口氣的同時(shí)，開(kāi)始轉移注意力一般、興高采烈地計劃起了秋游的事。

接下來(lái)的月初有一周的長(cháng)假，而長(cháng)假過(guò)后一個(gè)星期又是三天短假，很適合用來(lái)計劃集體出游。而假期本身對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就意義非凡，更需要好好規劃了。

由學(xué)習委員劇透的、由班主任準備的三個(gè)預選備案卻讓同學(xué)們提不起興致來(lái)：爬山、野餐、逛燕京免門(mén)票的人文博物館。

“哇，不是吧。大好的假期用來(lái)爬山？”

“你們不覺(jué)得逛人文博物館這個(gè)主意更絕嗎？我上回去過(guò)，光排隊就要兩個(gè)小時(shí)??！我不想去人擠人，寧愿缺個(gè)席躺在床上睡懶覺(jué)?！?/br>
“還有野餐……這真的是小學(xué)生活動(dòng)了……”

看來(lái)他們的班主任在組織集體活動(dòng)的水平上還停留在十年前的水準。

“我想起來(lái)了，京郊有座度假山莊，原來(lái)一直在關(guān)門(mén)歇業(yè)保養建筑的，最近又開(kāi)門(mén)做生意了，要不咱們去哪里看看？”有個(gè)男生興奮地輕輕拍了拍桌子，“我爸上次和顧客開(kāi)會(huì )去過(guò)一次。有果園、城堡、泳池，還能搭帳篷露天燒烤！主要那里的菜好吃??！”

“度假山莊……叫什么??？”聞樂(lè )的室友之一蔣雯好奇地問(wèn)了一句。

男生：“好像叫什么楠生來(lái)著(zhù)吧？”

向安嫻聞言戳了一下聞樂(lè )，說(shuō)：“這不是你家那個(gè)度假山莊嗎？”

全班有一瞬間陷入了寂靜，隨之而來(lái)的是熱烈的討論。

“真的嗎？南枝你家真的是開(kāi)虛假山莊的？那我們可以去玩兒?jiǎn)?？?/br>
“打個(gè)折也好??！而且有山莊的主人在，我們至少不用cao心哪些好吃、哪些不好吃了吧？”之前的男生眨了眨眼說(shuō)。

蔣雯噎他：“你能不能不要腦子里只有吃的東西??？！”