剛好和坐在后排的葉瀟揚打了個(gè)照面。

難怪他沒(méi)去踢球，原來(lái)是在這里。

昨天早上掃完清潔區后，他們就沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)了。

葉瀟揚的目光淡淡在她身上逗留了一秒鐘，旋即又轉回了黑板。

在羅漪分神的空檔，靠窗口坐的女生“刷”地一下把窗簾拉了起來(lái)。

羅漪：“……”

突然有種被學(xué)霸俱樂(lè )部拒之門(mén)外的羞辱感。

“靠?！卞X(qián)嘉云來(lái)了火氣，“這個(gè)陳爽，上個(gè)競賽班了不起??！”

陳爽？羅漪隱隱記得這人跟自己是一個(gè)班的。

她是轉校生，陳爽理應認得自己的，可她做出的這種舉動(dòng)未免也太不友好了。

“我們走吧?！绷_漪吃了閉門(mén)羹，拉著(zhù)錢(qián)嘉云離開(kāi)。

錢(qián)嘉云一路上都在說(shuō)陳爽的不是，比如仗著(zhù)成績(jì)好看不起其他同學(xué)之類(lèi)的。

“不就是上個(gè)競賽班嗎？好像已經(jīng)拿了獎保送清華一樣?！卞X(qián)嘉云憤憤不平，“葉瀟揚成績(jì)比她好多了，她拽什么拽??？”

葉瀟揚的成績(jì)跟陳爽的行為之間似乎沒(méi)有必然聯(lián)系吧？羅漪心想。

陳爽確實(shí)有驕傲的資本。

“反正他們這些好學(xué)生都拽拽的?！卞X(qián)嘉云說(shuō)道，“陳爽外拽，葉瀟揚內拽?！?/br>
“內拽？”羅漪不懂。

“就是明面上不表現出來(lái)，可心里想的卻是老子天下第一，你們算老幾？”錢(qián)嘉云言之鑿鑿，“簡(jiǎn)單說(shuō)，就是悶sao?！?/br>
悶sao？

很sao嗎？看不出來(lái)。

這段小插曲就這么過(guò)去了。

晚自習，羅漪正在課桌上看英語(yǔ)單詞，突然有一只手敲了敲她的桌面。

一抬眼，原來(lái)是季長(cháng)明。

羅漪忐忑不安地跟著(zhù)季長(cháng)明出了教室，來(lái)到物理辦公室。

季長(cháng)明從教案下抽出一張卷子，正是她今天下午寫(xiě)的物理周練——選擇題滿(mǎn)是紅叉，大題幾乎空白。

“沒(méi)看書(shū)嗎？”季長(cháng)明問(wèn)道。

“看了?！绷_漪悶悶道，“沒(méi)看懂?！?/br>
季長(cháng)明耐著(zhù)性子從第一題開(kāi)始講起，這是最基礎的牛頓力學(xué)知識，可羅漪卻連受力分析都搞不明白。

羅漪物理基礎薄弱，這要補，也不是一時(shí)半刻能補完的。

講到第三題時(shí)，有人敲門(mén)。

“進(jìn)來(lái)?！?/br>
門(mén)被推開(kāi)，葉瀟揚走了進(jìn)來(lái)。

“季老師，張老師讓我來(lái)問(wèn)你什么時(shí)候去開(kāi)會(huì )?！?/br>
季長(cháng)明一看時(shí)間，他差點(diǎn)把晚上的會(huì )給忘了。

“我現在就去?！奔鹃L(cháng)明起身，突然想起什么，問(wèn)葉瀟揚，“你今晚有別的事嗎？”

“沒(méi)事，競賽題我已經(jīng)寫(xiě)完了?！彼鸬?。

“那正好?！奔鹃L(cháng)明指了指正一臉迷惑琢磨著(zhù)試題的羅漪，“你幫她把周練的題目講講?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

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第5章

葉瀟揚目送季長(cháng)明離開(kāi)，順便將辦公室大門(mén)“嘭”地帶上，然后從隔壁辦公桌搬了張椅子坐在她旁邊。

“別發(fā)呆了?！彼嵝训?。

羅漪這才從愣怔中回過(guò)神來(lái)。

所以季長(cháng)明是讓葉瀟揚給她輔導物理……是這個(gè)意思吧？

這一對一的待遇規格挺高。

不過(guò)，她看向自己的卷子，心下難堪。

葉瀟揚會(huì )嘲笑她嗎？她有點(diǎn)兒在意這件事。

羅漪想遮住那張卷子，可是葉瀟揚已經(jīng)把它抽了出來(lái)。

她心中不安，攥著(zhù)筆的指尖捏得發(fā)白，竟是比剛剛被季長(cháng)明叫出來(lái)的時(shí)候還要緊張。

葉瀟揚擰眉瞧著(zhù)她的試卷。

他的側臉線(xiàn)條幾乎完美，眉骨高凸，眼皮有輕微一道褶，這能稍微中和一下他凌厲的目光。

他薄唇緊抿，將卷子翻到反面，一片空白。他只瞥了一眼就重新翻回了正面。

羅漪像個(gè)做錯事的孩子一樣手足無(wú)措地耷拉著(zhù)腦袋。

辦公室的白熾燈在她的發(fā)旋上打了一層淡淡的光暈，她小巧的耳朵藏在黑色短發(fā)中，衣領(lǐng)處露出一小截奶白的脖頸。

這副弱小可憐又無(wú)助的模樣，任誰(shuí)瞧了都說(shuō)不出一句重話(huà)。

葉瀟揚將卷子壓在桌面上，問(wèn)道：“你之前學(xué)過(guò)電磁學(xué)的內容嗎？”

羅漪搖頭。

果然……

葉瀟揚將椅子稍微拉近了一些，從她手中抽出那支筆。

他拿了幾頁(yè)教案紙，面色沉靜道：“我教你?！?/br>
此時(shí)此刻，他的頭頂簡(jiǎn)直有天使光環(huán)。

對于高中電磁學(xué)的知識，葉瀟揚早已爛熟于心。他不需要教材，就能飛快地在腦中梳理出電磁學(xué)的知識框架結構。

“你學(xué)過(guò)萬(wàn)有引力，應該知道引力大小與質(zhì)量的乘積成正比，與距離的平方成反比?！比~瀟揚的筆尖飛快地落下一行公式，“電子間的引力也一樣?！?/br>
“你把兩粒電子看做兩個(gè)天體，這樣去理解會(huì )容易點(diǎn)?！比~瀟揚非常巧妙地把她沒(méi)學(xué)過(guò)的知識和她學(xué)過(guò)的知識結合起來(lái)，羅漪瞬間覺(jué)得這個(gè)公式眼熟了起來(lái)。

她缺乏理科思維，很難觸類(lèi)旁通?？扇~瀟揚卻能將這些知識融會(huì )貫通，理解得相當到位。

葉瀟揚從頭開(kāi)始替羅漪把知識點(diǎn)捋了一遍。

“磁感線(xiàn)方向的判定遵從右手螺旋定則?！彼麑⒐P橫握在右手心，豎起大拇指，“假設這根筆是通電直導線(xiàn)，我拇指的指向是電流的方向，那么剩下四根手指的指向就是磁感線(xiàn)的環(huán)繞方向?！?/br>
他見(jiàn)羅漪眼神里泛著(zhù)困惑，問(wèn)了句：“懂了嗎？”

羅漪微微點(diǎn)頭，又重重地搖了搖頭。

“沒(méi)跟上思路嗎？”他問(wèn)。

“你講慢一點(diǎn)?！彼÷曊f(shuō)道。

葉瀟揚把右手螺旋定則又講了一遍，可惜羅漪還是不太懂。

“結合題目去理解?！比~瀟揚的筆尖指向周練上的一道選擇題，“你做下這題?！?/br>
羅漪掃了眼題干。還好，她起碼能讀懂題目了。

可是，僅此而已。

她伸出右手，試著(zhù)用他剛剛教的方法去判斷。

他注視著(zhù)她右手的動(dòng)作，眼角微瞇。

“選B嗎？”她猶豫著(zhù)試探道。

“B？”他反問(wèn)，尾調高高揚起。

羅漪立馬慫了，忙說(shuō)：“選C?！?/br>
“C？”他的音調比剛剛還高，懷疑的意思也更明顯了。

“那就D吧……”羅漪脖子一縮，聲音細弱蚊吶。

葉瀟揚嗤笑一聲，意味不明。

“為什么選D??？”他問(wèn)。

羅漪心想，她原來(lái)選的A，被打了叉。這下又排除了倆，不就還剩一個(gè)D么？總不能選E吧，畢竟試卷上也沒(méi)選項E。

羅漪垂眸，不停地變化著(zhù)右手的方向，想著(zhù)到底怎么才能弄出D這個(gè)答案。

突然，一只手掌伸了過(guò)來(lái)，握住她細白的手腕。