是涂涂畫(huà)畫(huà)，還有一種類(lèi)似爪印的劃痕。

齊思若看得腦殼直疼，這時(shí)老先生吳老師捧著(zhù)冒著(zhù)熱氣的保溫杯緩緩地走了過(guò)來(lái)，看得齊思若，還很慈祥友好地跟她打了個(gè)招呼。

齊思若回了禮，和蹦蹦跳跳的金良走出教室。

她又想起今天早上這些孩子們吃飯的樣子，要不然就是挑食一臉傲嬌，要不然就是特別喜歡甚至能搶rou搶得噼里啪啦，吃頓飯屋頂都快掀起來(lái)了。

齊思若跟著(zhù)金良出來(lái)，就看到一身西裝的蔣金正站在走廊里抽煙。

“蔣金！”金良蹦蹦跳跳地跑過(guò)去。

“金良這么乖，陪老師呢？”蔣金看到小金毛，頗感欣慰。

他這時(shí)特別慶幸犬族那先天對人類(lèi)的好感，也算讓齊思若能夠有一個(gè)融入這里的突破口。

“金良可乖了?！饼R思若笑道，她伸手摸摸小男孩的頭，“老師謝謝你的幫助?！?/br>
“不用謝，齊老師！”金良這時(shí)竟然有點(diǎn)害羞地說(shuō)。

他笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩，睫毛還長(cháng)長(cháng)的，一笑就特別甜特別可愛(ài)。

“真乖，去玩吧，我跟齊老師說(shuō)兩句話(huà)?！笔Y金也伸手呼嚕了一下小男孩的頭，小男孩這才跑走。

蔣金看向齊思若，“齊老師，感覺(jué)怎么樣？”

齊思若聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，她嘆了口氣。

“我覺(jué)得這些孩子雖然能吃飽穿暖，但是仍然缺少道德和素質(zhì)教育?！彼f(shuō)，“他們本來(lái)就家境特殊，心里對外界不信任，如今在孤兒院又沒(méi)有人能管他們、沒(méi)人教導他們什么是對的，這樣下去，我怕他們長(cháng)大后容易走上歧路?！?/br>
“說(shuō)得太對了，他們現在就是無(wú)法無(wú)天，沒(méi)人能管得了?！笔Y金聽(tīng)到她這樣說(shuō)，特別同感地倒起苦水來(lái)，“你都不知道這些崽子們，吃飯不好好吃、睡覺(jué)、上課沒(méi)有一個(gè)時(shí)候是安靜的。梅老師脾氣好，老被他們欺負。這些小崽子還特別會(huì )抱團，說(shuō)他們也不聽(tīng)，我都快被氣死了?！?/br>
唯一能夠管得住他們的莫承傾，院長(cháng)只是他其中一個(gè)身份，他在外面的世界也很忙，一個(gè)月能回來(lái)看一兩次已經(jīng)不錯了。

“這也是為什么我們期待您的原因?！笔Y金看向齊思若，“只要您能管得了他們，我發(fā)誓——什么都好說(shuō)。不管是升職加薪，還是您想要在孤兒院里的權限，都可以?！?/br>
“真的什么都聽(tīng)我的？”齊思若似笑非笑地問(wèn)。蔣金點(diǎn)點(diǎn)頭，齊思若便說(shuō)，“那最好不要在孩子面前抽煙?！?/br>
蔣金一愣，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，將手指間的煙碾滅。

“我的錯，我的錯。以后不抽了！”

上午，孩子們跟著(zhù)吳老師和梅老師上文化課，齊思若則是靠在他們的宿舍門(mén)口注視著(zhù)屋里發(fā)呆。

她覺(jué)得讓這些孩子聽(tīng)話(huà)，是一個(gè)極大的工程。比如最簡(jiǎn)單的收拾衛生，她怎么才能讓她們心甘情愿地聽(tīng)她的話(huà)做事呢？

這實(shí)在是太難了。

齊思若思索著(zhù)，又向著(zhù)小動(dòng)物們的房間走去。

其中一扇門(mén)背后特別的熱鬧，就看到里面一堆灰色黑色的團團里，一只雪白雪白的白團團正把另一只摁在爪下，兩個(gè)團團翻滾著(zhù)纏斗。

是小狼崽和其他的小狼崽。兩只小狼像是在打鬧，也很像是狼族中決定上下級的爭斗。事實(shí)上，小白狼也確實(shí)在和新同伴們確立新關(guān)系。

雖然它不想打架，可是孤兒院里的小狼野得狠，蔣金剛給它送進(jìn)狼窩，這些灰狼崽子們就撲過(guò)來(lái)要給它一個(gè)下馬威。于是，小白狼便撲過(guò)去跟它們斗成了一團。

它爪爪下的這個(gè)小灰狼是最后一頭。

又過(guò)了十幾秒，小白狼終于打服了最后一頭小狼，小灰狼們嗚嗚地蜷縮成一團，露出肚肚來(lái)向它示弱了。

小白狼雖然贏(yíng)了，但是仍然累得伸出粉舌頭喘氣，它這時(shí)才嗅到一個(gè)熟悉的味道，轉過(guò)頭，果然看到齊思若蹲在門(mén)邊，輕輕笑著(zhù)看著(zhù)它。

小白狼有一瞬間有點(diǎn)怕自己剛剛打得太兇嚇到她，可是齊思若卻伸出手。它下意識地跑過(guò)去，被齊思若抱了起來(lái)。

齊思若關(guān)上門(mén)，在走廊里揉它的毛毛。然后低聲說(shuō)，“你贏(yíng)了，你可真棒！”

小白狼正累著(zhù)，被揉揉抱抱很舒服，所以沒(méi)有反抗。就在這時(shí)，齊思若低下頭在它雪白的額頭上親了一口，正在打哈欠的小白狼一下就頓住了。

它，它竟然被親啦??！

小狼崽用爪爪捂住自己的臉，感覺(jué)整個(gè)狼都燒了起來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　告訴大家一個(gè)令人高興的事情，明天開(kāi)始每章能寫(xiě)三千字啦！這可是四舍五入一個(gè)億呀

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這兩天更新都很早，嘿嘿嘿

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☆、太極

齊思若對于這一大幫叛逆期的中二少年們有點(diǎn)無(wú)從下手。

第一天匆匆過(guò)去，齊思若躺在床上，靜靜地思考對策。

就算她大學(xué)時(shí)就是學(xué)的幼教，但是幼教可不會(huì )教她怎么管這么一幫難搞的少年們。齊思若左思右想，也找不到解決的辦法。

她輕輕地嘆了口氣，就在這時(shí)，她忽然想起了今天小狼崽和其他灰狼崽們的摩擦，她忽然靈光乍現。

如果齊思若跳出這個(gè)‘如何教導孩子’的思維局限，而轉換成另外一個(gè)角度呢？如果這些孩子們都是難管又野性十足的野生動(dòng)物，她應該怎么辦？

動(dòng)物一旦成群結隊，就必然有階級、有老大或首領(lǐng)。

齊思若的一個(gè)表叔就對此特別有研究，他是一個(gè)狼專(zhuān)家，他曾經(jīng)花費了大量時(shí)間去和一個(gè)狼群接觸，最后終于讓它們接納了他。他那時(shí)做的不是討好每一個(gè)族狼，最重要的是，讓狼王接納他。

蔣金說(shuō)過(guò)，這些孩子們極其抱團，并且拒絕聽(tīng)大人的話(huà)。這說(shuō)明孩子們之間便有族群存在，有團體就必定有領(lǐng)頭人。

齊思若不需要去改變孤兒院里每一個(gè)孩子，她應該攻克孤兒院里的孩子王，只要這些少年們的老大或者首領(lǐng)叛變到她這里來(lái)，還用怕其他少年不聽(tīng)話(huà)嗎？

擒賊先擒王。

齊思若立刻定下了計劃，她不是孤立無(wú)援的，至少韓世齊和金良這兩個(gè)小男孩跟她很親近。

只不過(guò)韓世齊是一個(gè)非常馬虎的男孩，他玩心很重，什么都不管，問(wèn)他應該問(wèn)不出什么來(lái)。

于是，齊思若便在第二天拉來(lái)了金良，用一根棒棒糖來(lái)交換情報。

“在孤兒院里，你們之間誰(shuí)才是大哥或者老大？”齊思若問(wèn)。

金良咬著(zhù)棒棒糖，如果他要是尾巴能露出來(lái)，