心，哪怕戚淵沒(méi)捉到什么，小桃山都在岸上拼命地鼓掌，眉眼笑得彎彎的。

第四天戚淵看桃山畫(huà)畫(huà)，嘲笑她都要上四年級了，畫(huà)畫(huà)還跟狗爪一樣難看。桃山不服氣，把筆遞給了戚淵同志，戚淵同志捏著(zhù)筆捏了半天，畫(huà)了一個(gè)桃山。桃山頭發(fā)長(cháng)了，扎了兩條辮子，畫(huà)上的女孩也扎著(zhù)辮子，在那燦爛地笑。

——栩栩如生，畫(huà)得極好。

桃山呆了，然后立刻纏著(zhù)戚淵教她。戚淵戳了戳她的小腦門(mén)，哂笑：“這哪里用教？就認真看人，然后隨便畫(huà)畫(huà)啊?！?/br>
于是戚淵又給桃山當了一天的模特，只不過(guò)桃山依舊畫(huà)得慘不忍睹。

第五天，陪戚淵陪了一個(gè)暑假的桃山終于想起來(lái)自己還有“暑假作業(yè)”這種東西要完成，于是背了一書(shū)包的作業(yè)去找戚淵，央求他陪自己寫(xiě)作業(yè)。桃山這姑娘寫(xiě)作業(yè)很認真，連練習冊上的拓展題都是要仔仔細細做的。

戚淵陪久了覺(jué)得無(wú)趣：“我幫你寫(xiě)一半？”

桃山十分嚴肅地在紙上寫(xiě)：不行！自己的事情自己做！

戚淵翻了翻桃山其他幾疊試卷，這些基礎題在他眼里看起來(lái)簡(jiǎn)單極了：“這題你都會(huì )，還做它干什么？”

桃山寫(xiě)：但是作業(yè)就是要拿來(lái)做的啊。

……說(shuō)得好有道理，竟然無(wú)力反駁。

于是在開(kāi)學(xué)前，戚淵就這樣陪桃山寫(xiě)了五六天作業(yè)，期間他還畫(huà)了好幾幅桃山做作業(yè)的速寫(xiě)，并在畫(huà)紙上工工整整地給桃山留言：

余桃山小朋友，請好好長(cháng)大。

那天桃山拿著(zhù)畫(huà)離開(kāi)，心里簡(jiǎn)直美出了泡泡。那幾幅畫(huà)被桃山拿著(zhù)向父母炫耀了很久，久到張老師十分無(wú)語(yǔ)地答應自己的女兒：“裱裱裱，明天就叫你爸找人給你裱起來(lái)，你房間掛一張，客廳掛一張，書(shū)房掛一張好嗎？”

桃山眼睛亮晶晶地抱著(zhù)畫(huà)點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)主意真是好極了。

9月1日開(kāi)學(xué)，桃山乖乖地背上書(shū)包和mama去學(xué)校。行至半路，街道的拐角處，桃山突然拉住了mama的衣角。

張老師停步，低頭不解地問(wèn)她：“怎么啦？”

桃山不自在地用鞋子蹭著(zhù)地，糯糯地說(shuō)：“要、要不要，帶上哥哥一、一起呀？”

張老師聞言失笑：“你哥哥跟你又不在一個(gè)學(xué)校?！?/br>
“但是可，可以走一小段、段嘛?！碧疑侥笾?zhù)張老師衣角撒嬌，“他也要、要上學(xué)，而且還要人，監督?！?/br>
張老師有點(diǎn)猶豫，但是想著(zhù)時(shí)間還算充裕，而且戚淵這學(xué)期該是初三了，就這樣放棄學(xué)業(yè)真的太可惜，于是帶了點(diǎn)勸誡的目的，答應了女兒拐去戚淵家里看看。

張老師后面無(wú)數次、無(wú)數次慶幸她女兒的天真與善良，也無(wú)數次慶幸在這個(gè)命運的分叉路口，那個(gè)時(shí)候她選擇了想要去拉少年一把。

開(kāi)學(xué)的這個(gè)早上，戚淵自殺了。

在那個(gè)亂石堆上佇立的孤零零的鐵皮屋內，這個(gè)小少年選擇這樣倉促而又隨便地結束自己的生命。

張老師打了110，把人緊急送往了醫院。桃山被一地的血嚇傻了，但在救護車(chē)要離開(kāi)的時(shí)候，她還是勇敢地跟了上去。張老師沒(méi)有阻止，她只是突然覺(jué)得，也許戚淵這個(gè)孩子很早就有輕生念頭，但是心里總是想著(zhù)要陪桃山這個(gè)小meimei過(guò)完最后一個(gè)完整的暑假，他便生生陪她熬多了六十多天。

張老師陪桃山在急救室門(mén)口等，桃山到底還小，被嚇怕了，躲在mama懷里哭，真是哭得張老師覺(jué)得心碎，為女兒，更為那個(gè)生命危在旦夕的少年。

桃山攥緊了mama的衣角，打著(zhù)哭嗝問(wèn)：“哥哥，怎、怎么了？”

“他受傷了，”張老師試圖和女兒解釋?zhuān)八睦锾貏e疼，疼得受不了，所以傷害了自己?！?/br>
“那得，得多疼??？”桃山抬手抹抹眼淚，“那哥哥，哥哥會(huì )、會(huì )有事嗎？”

“這個(gè)mama也不知道?！?/br>
母女簡(jiǎn)單交談的時(shí)候，余教授和戚淵班主任都趕了過(guò)來(lái)。戚淵班主任抹了抹滿(mǎn)頭的大汗，焦急地問(wèn)：“怎么樣了？”

“還在里面?！睆埨蠋熀?jiǎn)單地回答著(zhù)。

一時(shí)之間都無(wú)話(huà)，好半晌，戚淵班主任才靠著(zhù)墻長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。

“怎么會(huì )想不開(kāi)啊——”他頓了頓，又覺(jué)得這話(huà)說(shuō)得實(shí)在無(wú)禮，一個(gè)四十歲的大男人也哽咽了，“這孩子是真的苦?！?/br>
怎么能不苦呢？一個(gè)十幾歲的少年，能堅持到現在，已經(jīng)很了不起了啊。

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手術(shù)結束后醫生出來(lái)，萬(wàn)幸沒(méi)有大事，戚淵已經(jīng)可以送回病房。但此后幾天，戚淵都不曾醒過(guò)來(lái)。

余教授先墊付了醫藥費，桃山巴巴地在戚淵床前守著(zhù)他。有關(guān)部門(mén)已經(jīng)聯(lián)系上戚淵的叔叔，在戚淵昏睡的這個(gè)期間，戚淵的叔叔也從京市坐飛機趕了過(guò)來(lái)。

他的叔叔很高大挺拔，穿著(zhù)考究的西裝，梳著(zhù)背頭，打扮嚴謹一絲不茍，看起來(lái)有點(diǎn)嚴肅，進(jìn)了病房一直皺著(zhù)眉頭，問(wèn)醫生戚淵為什么還不醒。

“心理因素，”醫生也無(wú)奈，“身體其實(shí)沒(méi)什么問(wèn)題?！?/br>
然后這位小叔叔就開(kāi)始給戚淵聯(lián)系心理醫生。他人看著(zhù)嚴肅，但這幾天一直替戚淵跑上跑下的，看起來(lái)又不像個(gè)壞叔叔。

桃山心里擔心又多疑地想，她實(shí)在是害怕戚淵會(huì )遇到第二個(gè)壞家長(cháng)。

第五天，戚淵醒了，那天剛好是周日，桃山和他的小叔叔當時(shí)正在陪床，見(jiàn)人醒了桃山不知道多高興，低低地歡呼一聲，興高采烈地跑出去找護士。

回來(lái)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)小叔叔對戚淵說(shuō)：“我叫戚中晟，你爸的兄弟。你可以叫我叔，雖然我和你爸十幾年前就斷了關(guān)系和來(lái)往。不過(guò)這個(gè)不重要，從今天開(kāi)始，我便是你的監護人。你還有什么想問(wèn)的嗎？”

桃山和他待了幾天，敏感地感受到他說(shuō)話(huà)的聲音好像要比平時(shí)的多了一點(diǎn)干巴巴的味道。一字一句看似古板又嚴肅，其實(shí)這位小叔叔說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)緊張。

戚淵沒(méi)說(shuō)話(huà)，小叔叔又說(shuō)：“桃山那小朋友去叫醫生了。你好好休息，養好身體。我給你請了一個(gè)心理醫生，身體恢復后你好好和他聊聊?！?/br>
戚淵沒(méi)動(dòng)，桃山進(jìn)門(mén)后，歪著(zhù)頭朝小叔叔乖巧地說(shuō)：“叔叔，哥哥，聽(tīng)、聽(tīng)不見(jiàn)哦?！?/br>
小叔叔嚴肅的表情出現一瞬間尷尬神色。

“哦，抱歉，我忘了，”小叔叔沉默了會(huì )說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，耳朵的事情我也給他聯(lián)系了很好的醫生，不過(guò)醫生在京市，我需要帶他回去?！?/br>
醫生簡(jiǎn)單地給戚淵做了檢查，沒(méi)什么問(wèn)題，少年畢竟年輕，身體恢復的也快。

桃山坐在床邊的小凳子上，拿出一本粉紅色的小本本，慢吞吞地在上面寫(xiě)了一句話(huà)，然后遞給面孔蒼白的少年看。

少年沒(méi)動(dòng)，桃山彎著(zhù)眉眼笑著(zhù)，伸手摸了摸他的頭，像以前他摸她那樣，但她更溫柔，也充