于是宋沉璧接收了她所有的記憶，想起了從前的種種，知道了自己本名沈明玉，知道了她那個(gè)第一眼覺(jué)得面善的小師弟其實(shí)是她哥哥。

也知道了，靜影是在什么時(shí)候來(lái)到了她身邊。

靜影希望她好好活著(zhù)，她明白。

可是她是那樣一個(gè)軟弱的女孩子，她已經(jīng)習慣了有這么一個(gè)姑娘無(wú)聲地陪著(zhù)自己。

更重要的是，她總會(huì )忍不住想，想那天死去的本該是她自己，想靜影那么聰明的女孩子，活下來(lái)該能做出怎樣一番大事。

生命終結的那一刻，她竟然打從心底松了一口氣。

她活了這么久，從來(lái)沒(méi)保護過(guò)誰(shuí)。小的時(shí)候被哥哥護著(zhù)，哥哥不在的時(shí)候被靜影護著(zhù)，再后來(lái)有了師尊。

這是她第一次保護別人。

保護的，是最開(kāi)始她想保護的那個(gè)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　怎么覺(jué)得橘里橘氣的_(:з」∠)_

去年九月貼在空間里的一段話(huà)：

“我了解你的一切，我知道你所有的惡趣味，我知道你怕天黑，我懂得你的痛苦。你就是我存在的全部意義，只要你需要我，我將永遠為你而活下去，永遠注視著(zhù)你?！?/br>
——次人格

“我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，但我知道你一定在。別人都不承認你的存在，可是不要難過(guò)，還有我。你屬于

我，我也決不否認背叛你，只要我一息尚存，你也必將永生?！?/br>
——主人格

“我們共享一具身體，共用一副靈魂，沒(méi)人會(huì )比你我更親密。

可我甚至擁抱不到你?！?/br>
和真正的人格分裂有出入，這是玄幻世界，不講科學(xué)么么噠。

寫(xiě)得不夠精細，以后修一下，神啊，原諒一個(gè)趕稿的鴿子吧！已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，大家重新收藏

第100章雙人1番外

是糖回到過(guò)去

林稚回過(guò)神來(lái),入目便是一間陌生又熟悉的教室。他靠窗坐著(zhù),過(guò)于明亮的陽(yáng)光透過(guò)窗照進(jìn)來(lái)，讓他情不自禁地瞇了一下眼睛。

講臺上數學(xué)老師正在講等比數列，四周的同學(xué)正在埋頭刷刷刷地記筆記。落針可聞的安靜顯然讓老師十分受用，講起課來(lái)愈發(fā)激情四射,唾沫星子都顯得格外有活力，簡(jiǎn)直要越過(guò)前面四五排課桌,直噴到林稚臉上。

林稚也跟著(zhù)拿筆裝模作樣地在本子上劃了幾下，一邊劃,一邊回憶，他這是回到了哪個(gè)時(shí)候。

身體不太舒服,頭有點(diǎn)暈，腦門(mén)上還有汗水自然風(fēng)干后留下的粘膩感?；杌璩脸恋哪X子不足以給他提供明確的記憶，林稚竭力分開(kāi)害了相思病的上下眼皮，猜他大概是回到了他父母出事的那段時(shí)間。

就是不知道具體是哪一天。

他這么想著(zhù),把本子翻了一頁(yè)，開(kāi)始在背面亂寫(xiě)亂畫(huà)。

一下筆就覺(jué)得手感不對，本子下似乎是藏了個(gè)東西,他筆歪了一下,把紙都戳破了。

林稚把本子挪到一邊。

一顆薄荷糖。

啊,原來(lái)是這一天啊。

他終于忍不住扭過(guò)頭朝右邊看了一眼，目光越過(guò)數張陌生的面孔，精確地落在了一個(gè)……頭頂上。

沒(méi)辦法，誰(shuí)讓沈煥旁邊還坐了一個(gè)重量級人物,沈煥在男生中本來(lái)也算挺拔，被那位同學(xué)一襯，愣是成了一個(gè)小可憐兒。

不過(guò)雖然只看到了一圈兒頭發(fā)，林稚還是根據那烏黑有光澤的頭發(fā)判斷出，這就是他家小可憐兒。

就是不知道……現在的沈煥，是哪個(gè)沈煥。

林稚轉了轉筆，心思忽然就不在學(xué)習上了。

非常想直接跳到下課后，把沈煥揪過(guò)來(lái)問(wèn)一下。

或者是好好看看現在的沈煥也好啊。

少年時(shí)期的沈煥啊。林稚遐想了一下，忍不住露出了一個(gè)不懷好意的笑。

他自顧自“嘿嘿嘿”地樂(lè )了一會(huì )兒，鈴聲驟然響起。他一激靈，抬頭看向講臺。

直到下節課的上課鈴聲響起，數學(xué)老師才意猶未盡地收聲，拎著(zhù)教案施施然地走了。

林稚：“……”

他好歹還記著(zhù)自己眼下是什么身份，強迫自己靜下心來(lái)聽(tīng)了半堂課，只是這點(diǎn)專(zhuān)注到了后半節就撐不住了，眼睛開(kāi)始一下一下地往右邊瞄，心里也在想些有的沒(méi)的。

……真奇怪，他在修真界也算是好好磨練了一下性子，怎么一回到這時(shí)候，就變得這么浮躁了？

……可惡！沈煥竟然一次也沒(méi)回頭看他，這筆賬他記下了。

……他這個(gè)時(shí)候原來(lái)真的是在一廂情愿地單相思嗎？

他不著(zhù)邊際地瞎想著(zhù)，越想心里越不平，干脆不再往右邊看，轉而撥弄起課桌上的教材，草稿本，文具袋。

他從來(lái)就不是那種會(huì )被老師當榜樣夸的，草稿本都整齊得可以裱起來(lái)的典型好學(xué)生，此刻本子上寫(xiě)了啥他自己都看不清楚，只能無(wú)聊地一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，偶爾才不經(jīng)意地掃一眼。

這一眼就停住了動(dòng)作。

他在若干扭曲的，跳動(dòng)的數字中看到了一行話(huà)。

他龍飛鳳舞的字斜斜地寫(xiě)著(zhù)：夢(mèng)到和小美人表白，然后人看了我半天，說(shuō)：你怎么不早點(diǎn)告訴我？

后面跟了一個(gè)叉腰狂笑的火柴人。

這應該是，在他穿過(guò)來(lái)的前一刻，那個(gè)少年林稚寫(xiě)的話(huà)。

林稚盯著(zhù)那行字看了半天。

他像是通過(guò)這行字，陡然和無(wú)數歲月之前的自己打

了個(gè)照面，本來(lái)已模糊不清的情感也一一浮上水面，像水草一樣輕輕地纏了上來(lái)。

他心里被纏得一時(shí)又酸又軟，一邊又不可思議地想，他以前還做過(guò)這種異想天開(kāi)的夢(mèng)嗎？

不對，他以前這么慫嗎？敢在夢(mèng)里為所欲為，連表個(gè)白都不敢？

而在這時(shí)，下課鈴聲也終于響了起來(lái)。

這是下午最后一堂課，其他同學(xué)陸陸續續地外出覓食，教室逐漸空了下來(lái)。

林稚還沉浸在起伏不定的心緒里，加之身體也無(wú)力得很，遂懶懶地癱在座位上，一動(dòng)不動(dòng)。

他心想，沈煥要是不過(guò)來(lái)理他一下，他就餓死自己。

他剛想完，課桌邊就找了個(gè)人，那人輕聲對他說(shuō)：“