門(mén)口喊了一聲。

數學(xué)老師，人稱(chēng)老劉，抱著(zhù)一打試卷過(guò)來(lái)，站在講臺上吩咐坐在第一排的女生道：“把試卷發(fā)下去?！?/br>
季琰撥開(kāi)人群，走到女生身邊說(shuō)：“我幫你吧?！?/br>
一直默默無(wú)聞的小女生，突然被班上的名人搭話(huà)，臉一下紅了，低聲嗯了一下，分了一些給他。

其實(shí)季琰是想把正摞試卷都拿過(guò)來(lái)，但今天早晨已經(jīng)夠反常了，為了防止別人查出端倪，只能排除一點(diǎn)是一點(diǎn)了。

對于那個(gè)最后來(lái)掃墓的人，季琰還是很在意的。

一個(gè)人默默喜歡了他上十年，就算他不喜歡對方，心里也會(huì )感動(dòng)。

等拿到試卷的那一刻，他猛然意識到一件事，一個(gè)連自己班級都記不得的人，他憑什么以為自己能把他手里那些試卷上的名字和現在班上坐的學(xué)生對上號？

他翻了下手上的試卷，找了兩個(gè)還有印象的名字發(fā)了下去，有一個(gè)人剛好坐在尹策的前面，季琰捏了下手里的試卷。

尹策坐在最后一排，明明季琰只有幾步路就要走到尹策的前排位子，他愣是掉了個(gè)頭，饒了一個(gè)圈，專(zhuān)門(mén)從尹策背后走過(guò)去，路過(guò)的時(shí)候腳不小心絆倒尹策的凳子腿，他踉蹌地一下，忽略可以當做支撐的黑板，季琰特意倒向尹策那邊，手扶在尹策的背上。

尹策回過(guò)頭，劉海遮住了他的目光，季琰站起來(lái)，聽(tīng)到他自己說(shuō)道：“沒(méi)看到有人經(jīng)過(guò)嗎？稍微讓一讓啊?！?/br>
尹策愣了一下，沒(méi)說(shuō)話(huà)，回過(guò)頭繼續看書(shū)。

季琰狠狠捏了自己大腿一下，剛剛說(shuō)的那是什么話(huà)！簡(jiǎn)直降低自己在尹策心中的印象分！

想解釋一下，人家壓根沒(méi)打算聽(tīng)。

泄氣的季琰把試卷放在尹策的前桌，剩下的那些拜托給宋巖。

回到自己位子上時(shí)，再次從尹策身后過(guò)去。

這次尹策直接把凳子朝前挪了一步，給他騰地方。

這算是討厭他了嗎？

季琰磨蹭著(zhù)從尹策同桌身邊經(jīng)過(guò)，不小心撞掉了桌子上的筆記本。他撿起來(lái)放回桌子上，不經(jīng)意間看到筆記本上的字，與曾經(jīng)那張紙條上的字跡一模一樣。

沒(méi)想到那個(gè)人真的和他同班。

季琰忍不住把筆記本拿起來(lái)翻開(kāi)，越看他越確定這個(gè)筆跡和告白紙條上的筆跡出自同一個(gè)人之手。

“喂，一直拿著(zhù)別人的筆記本干什么？”

季琰一抬頭，這個(gè)人是尹策的同桌，叫……他看了一眼封皮，叫常輝。家里是個(gè)暴發(fā)戶(hù)，做事咋咋呼呼的，班上有些人拿他當冤大頭，他也傻得看不出來(lái)。當然這些都是無(wú)關(guān)緊要的，最可氣的是明明尹策的成績(jì)那么好，這個(gè)人和尹策坐了一年的同桌，卻一點(diǎn)也沒(méi)近朱者赤。他不可置信道：“這是你的？”

常輝仰著(zhù)脖子哼了一聲。

季琰想破頭也想不到十年之后，眼前這個(gè)身高還沒(méi)他高，看起來(lái)傻乎乎的男生會(huì )成長(cháng)為一個(gè)一絲不茍認真嚴肅的男人。

“怎么，我寫(xiě)得比你好看，你不服氣？”常輝仰著(zhù)頭像只驕傲的小公雞。

念在上輩子給他掃了一次墓并暗戀了他這么久，季琰不僅沒(méi)有回嘴，還笑道：“嗯，做的比我好?！?/br>
“謝……謝謝啊?！背］x紅著(zhù)臉吞吞吐吐地說(shuō)，常輝這種人，和別人互懟可以，一旦別人說(shuō)軟話(huà)，他就招架不住了，“你……你要是想用，我也可以借……借給你?！?/br>
“好啊?！眲倓偤艽颐Φ貟吡艘谎?，既然常輝主動(dòng)提出來(lái)了，他就順勢答應了。

季琰把筆記本大略看了一邊，筆記做的清晰明了，完全想象不到這是一名成績(jì)吊車(chē)尾的學(xué)生所寫(xiě)。

他抓了抓腦袋，常輝那小子十年后都能長(cháng)成一副成功人士，筆記做這么好也可以理解吧，也許人家的天賦點(diǎn)不在這種語(yǔ)數外的科目上呢？

他把筆記本放在一邊，拋開(kāi)常輝不談，現在還有一個(gè)問(wèn)題。

既然一切都可以重新開(kāi)始，好歹讓他跟尹策拉近一點(diǎn)距離了再告白，不是更有勝算嗎？

優(yōu)等生應該也喜歡成績(jì)好的同學(xué)的吧。

第3章

理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。

季琰重生的一天，經(jīng)過(guò)驚嚇狂喜后終于平復下來(lái)。平復的他終于認清了一個(gè)現實(shí)。

早已離開(kāi)高中十年，從大學(xué)之后幾乎沒(méi)再碰過(guò)數理化，現在別說(shuō)高中的知識，只怕他連最簡(jiǎn)單的方程式圓周長(cháng)都求不出來(lái)了。

宛如聽(tīng)天書(shū)一般聽(tīng)了一天的課，他認清了一個(gè)事實(shí)。

就他現在的這樣子，還妄圖從學(xué)習方面入手縮短他和尹策的距離？

癡人說(shuō)夢(mèng)！天方夜譚！

只怕明年的高考他都考不出上輩子的成績(jì)。

老天??！既然要重生為什么不幫人幫到底，讓他在高一重生，這樣才有希望??！重生到高三上學(xué)期，憑一年的功夫能考上和尹策一樣的大學(xué)，他覺(jué)得自己再被車(chē)撞一次，重生回小學(xué)還來(lái)得快一些。

“這周五月考?！?/br>
什么是雪上加霜……

在他不清楚自己水平的時(shí)候，學(xué)校十分體貼地給了他一次檢驗自己有多差的機會(huì )。

撇開(kāi)兒女情長(cháng)，他重生為學(xué)生就必須以學(xué)業(yè)為主。

“你怎么一副地球要毀滅的樣子？”宋巖一扭頭，就看到他們著(zhù)名的校草大人生無(wú)可戀地趴在桌子上，嘴里不知道在喃喃地說(shuō)些什么。

“呵呵呵呵……”季琰以前的成績(jì)不能說(shuō)好，但肯定不算差，屬于班級中游，并且是非常穩定地停在中游，而這次，顯然會(huì )打破他那穩定的成績(jì)，“我有預感，我這次的成績(jì)會(huì )發(fā)生一個(gè)質(zhì)的變化！”

宋巖驚奇道：“喲？在暑假請了家教還是上了補習班？”

季琰靠在椅背上，盯著(zhù)慢悠悠旋轉的吊扇裝深沉：“做了個(gè)夢(mèng)而已?！?/br>
奇跡之所以為奇跡是因為發(fā)生的幾率很小。

就像他重生。

而現在，他坐在教室里，課桌上放著(zhù)此次的月考試卷。試卷上的題目陌生得就像從未見(jiàn)過(guò)。

語(yǔ)文……一知半解。

英語(yǔ)……得心應手。

數學(xué)……垂死掙扎。

理綜……徹底陣亡。

成績(jì)出來(lái)那天，心急的同學(xué)在班主任貼成績(jì)時(shí)就圍在一旁看著(zhù)自己的名字。