對于男性的一切要求，位于金字塔的最頂層——這是處于金字塔底層的他不具備的。主角對「夏」的情感間接表明了他骨子里依舊保留著(zhù)一種傳統意識，認為只有像「夏」這樣的男性才能光明磊落地活在陽(yáng)光之下。因此，他對「夏」抱有的感情從頭至尾都不是愛(ài)，而是一種自卑與艷羨。

然而，姜導演昨天給你的第二本劇本卻全然不同。

這本劇本里幾乎沒(méi)有任何動(dòng)作戲，全是主角的內心獨白。而正因為其剖析了主角的內心世界，才使得這個(gè)本身怯弱善良的主角更加復雜。你意識到主角并不是純粹的“受害者”，他的思想也并不純善。他不會(huì )對被校園欺凌的同學(xué)施放善意。相反，他會(huì )竊喜，幻想著(zhù)自己也沖著(zhù)對方翻個(gè)白眼，學(xué)著(zhù)班里其他同學(xué)那樣喊喊對方的綽號。

更重要的是，在這本劇本中，主角對「夏」是報以欲望的。在「夏」參加學(xué)?；@球賽時(shí)，他腦海里想的盡是對方優(yōu)美的肌rou線(xiàn)條，意yin著(zhù)對方在他身上馳騁，脖根處的汗水滴落在他顫抖著(zhù)的肌膚上，沿著(zhù)他的拱起的上肢滑至小腹。

大量抽象而煽情的文字吞沒(méi)了你，讓你在劇本時(shí)面紅耳赤。在這個(gè)劇本中，主人公對「夏」更多是rou欲之愛(ài)，而主角的卑微更多源自于他對「夏」難以啟齒的欲望——女裝以及解放自我這一主題也因此被大幅弱化。

兩個(gè)劇本側重點(diǎn)的不同使你困惑到了極點(diǎn)。照理來(lái)講，你應該將注意力全部放在第二本劇本上，畢竟姜導演說(shuō)過(guò)下場(chǎng)試鏡的考核內容是挑選第二本劇本里的劇情進(jìn)行演繹。

可“rou欲”這個(gè)主題對于沒(méi)有任何經(jīng)驗的你實(shí)在太過(guò)困難，你很擔心自己是否有足夠的水準演繹出這種感覺(jué)。

你認為最保守的方法就是選取兩本劇本都提及的劇情演繹——也就是主角女裝的部分。這么一來(lái)，你既可以避開(kāi)你不擅長(cháng)的部分，又可以符合姜導演的考核要求。

這時(shí)，你選擇——

【A.找葉子參謀】

【B.向余老師征求意見(jiàn)】

【C.向姜導演征求意見(jiàn)】

【D.采取最保守的方法演繹】

第七十四章

你已選擇【B.向余老師征求意見(jiàn)】

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你最后決定問(wèn)余老師的意見(jiàn)——畢竟他在演戲方面擁有你所不具備的經(jīng)驗。為了能夠有充足的時(shí)間練習，你打算明天就去叨擾余老師。而幸運的是，在你發(fā)短信詢(xún)問(wèn)他周六下午是否有空后，余老師很快便給了你肯定的答復。

再次踏入這個(gè)奢靡詭異的俱樂(lè )部時(shí)，你已能做到心如止水。你不再害怕這個(gè)地方，因為你曾被囚禁在更為封閉的環(huán)境中，體驗過(guò)刻骨銘心的絕望。已經(jīng)接觸了這個(gè)世界黑暗面的你不再如同一只擔驚受怕的羔羊，連一點(diǎn)點(diǎn)可怕的事物都承受不住。更何況這里還有余老師在——你明白余老師是不會(huì )讓你陷入任何危險的。

是的，雖然你與余老師的接觸只有寥寥幾回，可你卻莫名地信任他。這種信任不僅限于余老師的專(zhuān)業(yè)水準，更是他的品格……哪怕你對他不堪的過(guò)去一清二楚。

你覺(jué)得自己對余老師有種奇怪的親近感——而這是你從未在其他人身上發(fā)現過(guò)的。這種親切感在你與他初次交鋒時(shí)還并不明顯，直到他開(kāi)始手把手教你演戲后，這種情緒才愈發(fā)清晰。你的心里甚至有種奇怪的預感：即使你質(zhì)疑身邊所有人，你也不會(huì )質(zhì)疑他。

*

你坐在一旁的凳子上，神色緊張地盯著(zhù)余老師瀏覽完最后一頁(yè)劇本。

你預料過(guò)許多余老師在讀完劇本后會(huì )有的反應，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他將劇本往旁潦草地一扔，竟是捧腹大笑了起來(lái)。

“哈哈這人的心思也太露骨了……”余老師的雙眸中滑過(guò)一絲嘲弄，嘴角邊卻依舊掛著(zhù)愉悅的大笑。他側身去摸化妝臺上的煙和打火機，左手指尖狀似無(wú)意地掃過(guò)眼角，那一瞬間你看見(jiàn)他的眼球上蒙著(zhù)一層波光粼粼的霧氣。

沒(méi)過(guò)幾秒，余老師臉上的笑意便不翼而飛了。只聽(tīng)咔噠一聲，一簇搖曳的火苗從打火機里冒了出來(lái)，余老師叼著(zhù)煙向前一湊，于是他紅唇中嘬著(zhù)的煙不一會(huì )兒便被點(diǎn)燃了。

你屏氣凝神看著(zhù)余老師垂眸點(diǎn)煙，明明對方面無(wú)表情，卻依然帶著(zhù)一股旁人難以效仿的風(fēng)韻——那是一種刻在骨子里的魅力，是經(jīng)過(guò)萬(wàn)般磨礪后沉淀下來(lái)的美。

“所以你是怎么想的？”他瞥了你一眼，就著(zhù)你的方向吐了口煙。

你頓時(shí)緊張了起來(lái)，生怕對方會(huì )批評你的想法過(guò)于保守?？膳c此同時(shí)，你也明白對方希望聽(tīng)到的是你最真實(shí)的想法，于是在猶豫了幾秒后，你還是如實(shí)回答了。

余老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上的表情并沒(méi)有變化。

“中庸之道，”他頓了頓，“但我贊成你的想法?！?/br>
余老師開(kāi)始解釋為何他覺(jué)得選擇中庸之道更為恰當。他說(shuō)你沒(méi)有這方面的經(jīng)驗是其一，但更重要的是你不需要靠著(zhù)討好導演來(lái)獲得這個(gè)角色。

你聽(tīng)到這里有些疑惑，情不自禁地開(kāi)口問(wèn)他什么叫做“討好導演”。

余老師臉上露出了個(gè)淺薄的笑，向你反問(wèn)道：“你覺(jué)得這兩本劇本最大的不同是什么？”

你蠕動(dòng)了兩下嘴唇，隨即將自己粗淺的理解告訴了余老師。而余老師中途也沒(méi)有打斷你，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

“你說(shuō)的都很對，這兩個(gè)劇本之間最大的不同就是側重點(diǎn)?！庇嗬蠋熎届o地說(shuō)道，“第一本劇本視角比較客觀(guān)，更偏向于傳統劇本。第二本劇本則是主觀(guān)的，有點(diǎn)像是攝影鏡頭的參考書(shū)，一種更為粗曠的藝術(shù)表達形式?！?/br>
“完全參照第二本劇本就是在變相地討好導演，因為導演是站在監測儀后面的第一人，他掌控著(zhù)電影拍攝的走向——按第二本劇本演就是在根據他的鏡頭演繹?！?/br>
你聽(tīng)到這里不由有些納悶。你不明白按照導演的鏡頭演有什么錯——畢竟，演員不是就應該按照導演的鏡頭來(lái)演嗎？可你無(wú)法反駁余老師的話(huà)，你認為余老師這么說(shuō)一定有他的道理，你相信他不會(huì )故意將你引入歧途。

你聽(tīng)到余老師嘆了口氣，神色懨懨的，似乎也對自己方才的長(cháng)篇大論有些厭倦了。

“我很想告訴你身為演員就應該有一種傲氣，一種堅持己見(jiàn)的決絕。導演的想法有時(shí)候也不盡善盡美，只要你能夠拿出足夠的演技去說(shuō)服對方，那么你的執拗就不是倨傲，而是對藝術(shù)的執著(zhù)?！庇嗬蠋熿o靜端詳著(zhù)你，像是在透過(guò)你厚重的皮囊，細細打量著(zhù)你內心最本質(zhì)的東西，“但我沒(méi)法這么說(shuō)，因為我何嘗不是自私的呢？”

他說(shuō)到這里輕輕撩起垂落在你肩頭的發(fā)絲。

“我希望你能夠保持一