周?chē)目諝庖稽c(diǎn)點(diǎn)的沉靜下來(lái)，那些浮躁和憤怒慢慢遠去。

贏(yíng)驕垂眸，視線(xiàn)落在他點(diǎn)在書(shū)頁(yè)的修長(cháng)手指上，眼里的戾氣一點(diǎn)點(diǎn)消失了。

第三節課是劉老師的數學(xué)課，差一分鐘上課的時(shí)候，劉老師夾著(zhù)教案和數學(xué)書(shū)，風(fēng)風(fēng)火火地走了進(jìn)來(lái)。

“翻到第三章第二節，下面開(kāi)始講不等式！”劉老師目光如炬，舉著(zhù)黑板擦照著(zhù)黑板哐哐哐就是兩下：“底下那幾個(gè)睡覺(jué)的給我注意了！再閉眼睛我讓你們來(lái)講臺上睡！”

警告地又往下面掃了一眼：“好，現在我們來(lái)看不等式證明的常用方法……”

劉老師的聲音洪亮，他的課哪怕在站在走廊上聽(tīng)，也完全不影響。

景辭一邊聽(tīng)，一邊在下面總結重點(diǎn)記筆記。

這筆記不是他自己用的，而是給贏(yíng)驕的。

自己答應的事情，就算咬牙也要堅持下去。

景辭一邊飛快的寫(xiě)字，一邊在心里暗暗寬慰自己。

等到把知識點(diǎn)全部總結完，就不用再跟贏(yíng)驕打交道了。

正想著(zhù)，手背忽然被碰了一下。

景辭警告地看了贏(yíng)驕一眼，指了指黑板，示意他聽(tīng)課。

贏(yíng)驕沒(méi)照做，而是看著(zhù)他的右手，小聲道：“你這是什么寫(xiě)字姿勢？”

景辭的字跡漂亮靈秀，寫(xiě)字姿勢卻十分別扭，贏(yíng)驕在旁邊看了半天，越看越不對勁，忍不住出聲提醒他：“你大拇指伸那么長(cháng)干什么，往后縮一點(diǎn)?！?/br>
景辭知道自己的毛病，搖了搖頭：“好多年了，改不過(guò)來(lái)了?！?/br>
贏(yíng)驕哼笑：“改不過(guò)來(lái)？”

他伸手握住景辭的右手，一根根把他的手指從筆上掰下來(lái)，又一點(diǎn)點(diǎn)給他挪到正確的位置：“就這么寫(xiě)?！?/br>
景辭臉頰微微發(fā)熱，“你別動(dòng)手，我自己來(lái)?！?/br>
贏(yíng)驕不置可否地笑笑，盯著(zhù)他的右手。

景辭被他這么一錯不錯地看著(zhù)，渾身都開(kāi)始不自在。

他蜷起左手的中指，在掌心里撓了撓，再次下筆的字跡潦草了不少。

“你這什么毛??？”贏(yíng)驕蹙眉嘶了一聲：“怎么姿勢又回去了？改過(guò)來(lái)?！?/br>
錯誤的寫(xiě)字姿勢十分費力，才寫(xiě)了這么一會(huì )兒工夫，景辭的右手中指就被擠出了一個(gè)扁扁的印子。

他皮膚白，就顯得那個(gè)印子越發(fā)礙眼。

贏(yíng)驕伸出修長(cháng)的手指，輕輕撥動(dòng)了一下他的手指，漫不經(jīng)心地道：“小同學(xué)，故意的？非得要我一遍遍握著(zhù)你的手才能改？”

景辭臉頰發(fā)熱，狠狠瞪了他一眼，手指卻笨拙地換成了正確的姿勢。

贏(yíng)驕就喜歡他這幅惱羞成怒的小模樣，見(jiàn)狀剛想要再逗逗他，劉老師的大嗓門(mén)就傳進(jìn)耳朵：“贏(yíng)驕！景辭！你們倆在干什么？！”

劉老師把數學(xué)書(shū)往講臺上一扔，黑著(zhù)臉吼道：“你們倆幾歲了？小學(xué)生嗎？上課還要手拉手的？！”

“你們倆給我站起來(lái)！贏(yíng)驕，你笑什么笑？！來(lái)來(lái)來(lái)，你給我告訴我，你倆上課嘀嘀咕咕的想干什么？！”

贏(yíng)驕懶洋洋的站起來(lái)，校服外套松松垮垮地掛在他身上，卻并不邋遢，反而有一種慵懶的帥氣，他勾唇：“對不起老師，我倆關(guān)系太好了沒(méi)忍住?！?/br>
劉老師氣得差點(diǎn)一口老血噴出來(lái)：“你倆關(guān)系好？！”

兩個(gè)都是他教了一年的學(xué)生，他能不知道他們倆？

他懷疑贏(yíng)驕是在故意欺負景辭，就連之前的換座位也是。

贏(yíng)驕深深嘆氣：“從小我媽就教我不要撒謊，沒(méi)想到這年頭說(shuō)真話(huà)根本沒(méi)人信?！?/br>
他無(wú)奈地攤手，右手虛虛地搭在景辭肩膀上：“我特喜歡他，真的，他跟我特別像?！?/br>
劉老師憋著(zhù)火：“你倆哪里像了？”

他剛想說(shuō)人家景辭最近十分努力上進(jìn)，和他根本不一樣。

就聽(tīng)贏(yíng)驕道：“都特別帥?！?/br>
劉老師：“……”

劉老師忍無(wú)可忍，一怒之下將兩個(gè)人一起發(fā)配到了走廊里。

景辭第一次被罰站，一時(shí)之間竟然還有些反應不過(guò)來(lái)。贏(yíng)驕扯了他一下，他方才懵懵懂懂地出了教室。

劉老師冷笑著(zhù)看著(zhù)兩人：“你倆不是關(guān)系好嗎？不是上課搞怪嗎？好啊，你倆就這樣給我牽著(zhù)手站著(zhù)！下課也別松開(kāi)！”

景辭的臉登時(shí)紅了。

罰站就算了，為什么還要牽手？

他剛想要跟劉老師抗議一下，贏(yíng)驕就飛快地拉住了他的手，十分自然的握住。然后轉頭真心實(shí)意地對劉老師道謝：“謝謝老師理解我們?！?/br>
他現在十分想點(diǎn)一首送給劉老師。

劉老師被他氣得臉色鐵青，頭也不回的走進(jìn)了教室，砰地一聲關(guān)上了門(mén)。

“火氣怎么那么大呢?！壁A(yíng)驕失笑的轉過(guò)頭，見(jiàn)景辭蹙著(zhù)眉，啞然：“生氣了？哥這不是為你好么?！?/br>
贏(yíng)驕抬起兩個(gè)人交握的手，用目光示意景辭低頭看：“你看你這手指都壓成什么樣了。行了，別氣了，不然哥……”

“我沒(méi)生氣，”景辭打斷他的話(huà)，他不至于不清楚贏(yíng)驕是為了他好，只是——

他看著(zhù)贏(yíng)驕，皺眉道：“數學(xué)缺了一節課，你下節課聽(tīng)得懂嗎？不然回去之后我給你講一遍？你看你什么時(shí)候有時(shí)間……”

贏(yíng)驕看著(zhù)他臉上淡淡的擔憂(yōu)，心里忽然像是被什么撥弄了一下一樣。

“好了，我沒(méi)事?！彼浇俏⒙N，聲音柔和：“小同學(xué)，別想東想西的，先聽(tīng)老師的話(huà)，好好牽著(zhù)我的手?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，他放開(kāi)景辭，沖他伸出手，示意他先牽住自己。

景辭的眸光一頓，耳廓微微的紅了。

贏(yíng)驕低眸輕笑：“怎么？現在連老師的話(huà)都不聽(tīng)了？”

景辭垂眸，睫毛顫了顫：“沒(méi)有?！?/br>
贏(yíng)驕壓低聲音，湊到他耳邊：“那牽不牽？”

景辭沉默。

半晌，終于輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

贏(yíng)驕笑，在那雙細白的手伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，反手緊緊握住。

作者有話(huà)要說(shuō)：小劇場(chǎng)，贏(yíng)驕：感謝劉老師為我們神圣而偉大的愛(ài)情添磚加瓦，一曲送給劉老師。

劉老師：………………

劉老師：給我滾?。?！

第十五章

中午的時(shí)候，景辭跟李宙一起去食堂吃飯。

他們今天跑地慢了一些，到一食堂的時(shí)候，幾個(gè)窗口前面都排了長(cháng)長(cháng)的隊。

李宙性子急，等了一會(huì )兒實(shí)在是忍不住了，對景辭道：“你在這先排著(zhù)，我去窗口看看今天都有什么菜?！?/br>
景辭點(diǎn)頭：“好?！?/br>
李宙撥開(kāi)前面的人，眨眼間就消失在了擁擠的人群中。

鄭闕眼睛尖，一眼就看到了正在排隊的景辭：“哎，那是景辭吧？他自己來(lái)吃飯？”

贏(yíng)驕順著(zhù)他的目光看過(guò)去，果然在旁邊的隊伍末尾見(jiàn)到了景辭。

他推開(kāi)擋在前面的何粥，朝景