感嘆自家孫子是走了好運，他觀(guān)那謝琦氣質(zhì)卓然，眉目清明，真是一個(gè)風(fēng)度絕佳的年輕人，自家能請他做先生不虧！

既然看重謝琦，永寧侯自然也將事情做全面，先是派人警告了謝琦嫡母一家，不去再行sao擾之舉。永寧侯雖然算不上一流的豪門(mén)世家，那謝琦嫡母一家也不過(guò)是有些錢(qián)的平民百姓，在他們眼中永寧侯府已然是高不可攀的存在。聞道對方是永寧侯府，而謝琦得了對方的庇護，真是嚇都嚇死了，自此熄了再去找謝琦母子麻煩的心思。

永寧侯是個(gè)直爽人，為了讓謝琦無(wú)后顧之憂(yōu)，先是買(mǎi)了一座宅院給謝琦親娘住，甚至還送上□□好了善于服侍人的丫鬟四名，連賣(mài)身契一并奉上，就為了將謝琦的親娘照顧好。對于永寧侯的大手筆謝琦很是無(wú)語(yǔ)，他將地契送還，卻是收下了丫鬟，畢竟他也擔心如果有個(gè)什么自己不在身邊，原本就想著(zhù)買(mǎi)人，如今算是省事了！

‘書(shū)香閣’。

自從永寧侯拜訪(fǎng)過(guò)，并得到謝琦的正式答應，知道謝琦板上釘釘是自己的先生了。韓縝也不耐煩每天自己呆在府里看書(shū)了，得了永寧侯的準許，他這兩天早上都會(huì )帶上書(shū)本來(lái)‘書(shū)香閣’讀書(shū)，有不懂的當即就可以請教謝琦。

謝琦喜歡韓縝的聰明，對他能將這么多的書(shū)本背下來(lái)佩服驚訝，但絕對不贊同他的學(xué)習方法，為他對文章經(jīng)典的一知半解深?lèi)和唇^。沒(méi)有老師指導，不經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習教導，是不可能做到觸類(lèi)旁通，對文章典故信手拈來(lái)的地步。

他讓韓縝停下背書(shū)，然后從三百千開(kāi)始從頭到尾的梳理一遍，確保能融會(huì )貫通，真正理解每本書(shū)的精髓。

在這方面謝琦是專(zhuān)家，韓縝一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，乖乖地聽(tīng)話(huà)從頭開(kāi)始重新再學(xué)一遍。好在他不需要背誦，只要重新理解那些字義注釋?zhuān)奈蛐圆诲e，往往只需要謝琦說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂，因此學(xué)完一本也用不了多少的時(shí)間。

這天已經(jīng)是五月初五的端午節，再過(guò)不了幾天就是韓縝的生辰。因為永寧侯夫人借著(zhù)永寧侯世子歸來(lái)的喜事，決定端午節辦得喜慶熱鬧點(diǎn)，韓縝也是早上趁機出來(lái)一趟給謝先生送上府里準備的端午節粽子和禮品，還有自己給謝琦準備的禮物。

雖然說(shuō)是給謝琦準備的禮物，但是韓縝親自動(dòng)手一點(diǎn)一滴做出來(lái)，反而沉浸其中自得其樂(lè )，很有些兒童動(dòng)手做手工的樂(lè )趣，很是讓他回味了一番。

他親自挑選了包裝的禮盒，還細心地在盒子上用藍色的綢帶扎了個(gè)漂亮的蝴蝶結，自覺(jué)很滿(mǎn)意。

將禮物遞給謝琦，韓縝眨著(zhù)黑亮的眼珠，很是期待謝琦的反應：“先生，這是我親手做的禮物，快看看喜不喜歡！”

謝琦伸手接過(guò)，他對那些禮物并不在意，但是看到韓縝一副期盼他反應的樣子，只好打開(kāi)來(lái)，邊拆開(kāi)盒子邊問(wèn)：“是什么？”

是一把扇子，韓縝知道文人之間在端午有互贈扇子的雅好，而且扇子的確是文雅之物，就自己動(dòng)手做了一把扇子！

自從動(dòng)了自己親手做一件端午節禮物的心思，在這有限的幾天里，韓縝讓下面準備了打磨好的木條，然后多是趁著(zhù)晚上空閑的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)去完成它。

在此之前先是準備白紙，親自動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，礙于他現在筆力有限，連握筆也不太穩更遑論是用墨筆畫(huà)畫(huà)了。韓縝很是想了半天畫(huà)什么好，最后決定是是畫(huà)一幅國寶熊貓抱竹啃吃圖。

因為怕自己畫(huà)不好，所以決定先畫(huà)好再做。韓縝很是練習了一番，畫(huà)壞了好幾張紙，才有了最終滿(mǎn)意的成品。在事先裁好的小小的白紙上，先勾勒出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，再點(diǎn)上墨水點(diǎn)輟描摹，一個(gè)黑白兩色憨態(tài)可掬的熊貓寶寶就畫(huà)好了，真是又簡(jiǎn)單又有趣。特別是熊貓那雙透著(zhù)可憐兮兮的眼睛，別提畫(huà)得有多傳神了，簡(jiǎn)直萌死人了！至于竹子，零星的畫(huà)上幾株，雖然畫(huà)得別扭稚嫩，看得出筆法拙笨，但是構圖別致，配上可愛(ài)的黑白熊貓，很是有一種純樸有趣的意味。韓縝自己欣賞了一番大作，差點(diǎn)要留下來(lái)舍不得送人了！

然后是將準備好的竹片制成骨架，韓縝還請了府里一位老匠人在旁教導，在老人家的指揮下一步步完成制作。戳孔，用金屬絲將木片固定在一起，然后將紙用漿糊在均勻攤開(kāi)的骨架上固定粘牢，兩面都要，最后再是包邊修飾。很快一把純手工制作的紙扇就做好了，在尾端墜上一枚白玉流蘇裝飾，拿在手上很是有成就感！

韓縝還在上面題字了呢，就在角落寫(xiě)著(zhù)：獻給敬愛(ài)的先生謝琦，學(xué)生韓縝五月初五贈！

謝琦展開(kāi)扇子，凝神細觀(guān)，雖然筆法拙劣，但頗有幾分童稚韻味，一看就是小孩子的手筆。重要的是韓縝太會(huì )取巧了，畫(huà)了黑白的熊貓，只要不是太笨的人，只需寥寥幾筆就能畫(huà)出一個(gè)大概，雖然不甚形象傳神，但也能清楚看出畫(huà)的是什么。

“先生怎么樣，怎么樣？我親手做的哦，是不是很喜歡！”韓縝迫不及待的想聽(tīng)夸獎了。

“你這畫(huà)的是食鐵獸？”謝琦雖然沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)這等異獸，可是卻從書(shū)中看到過(guò)記載，“唐人劉良曾有描述說(shuō)‘貊獸，毛黑白，臆似熊而小，以舌舐鐵，須臾便數十斤’，不想這食鐵獸卻是這等形貌，倒是有些超乎意料的可愛(ài)！”

“我更喜歡叫它熊貓，好看吧吧？”韓縝笑瞇瞇的問(wèn)道。

謝琦收起扇子，輕描淡寫(xiě)地道：“熊貓雖好，可是畫(huà)的人不好，損了它的風(fēng)采，差強人意吧！”

韓縝一點(diǎn)也不受打擊，辯解道：“那不是我還小嗎，做成這樣已經(jīng)不錯了！”

看謝琦嘴里說(shuō)著(zhù)瞧不上，手上還是仔細放置妥當了，他偷偷地笑了！

他還拉著(zhù)謝琦開(kāi)始暢想未來(lái)：“先生你可收好了，說(shuō)不定等我將來(lái)成了大人物，那扇子就身價(jià)百倍價(jià)值黃金了，我人生中親手制作的第一把更甚至唯一的一把，說(shuō)不定還能當作傳家寶呢！”

謝琦從第一天起就見(jiàn)識了韓縝的自戀，此刻再次聽(tīng)到仍然忍不住無(wú)語(yǔ)，這孩子咋那么自信呢？忍不住道：“就憑你那手破字，我藏起來(lái)還來(lái)不及，你還想給人知曉，就不會(huì )不好意思？”

韓縝才不會(huì )不好意思，一點(diǎn)也不，多有紀念意義的東西，名人效應懂不？等他功成名就的那天，再磕磣寒酸的東西都能被人追捧上天，謝老師還是見(jiàn)識不夠啊，韓縝裝模作樣的嘆氣！

因為還要趕著(zhù)回去，韓縝貧了幾句，收了謝琦回贈的禮物，就準備打道回府了。