，應有盡有。筆墨紙硯，書(shū)畫(huà)雜談，這里也有。

韓縝隨手拿了本書(shū)，放到謝琦面前，果然吸引了對方的注意。

謝琦隨手拿起那本書(shū)，卻是一本趣事雜談，他隨口道：“一百文！”

抬頭望向買(mǎi)書(shū)人，面前卻是空無(wú)一人，李子遠遠的跟在后面，而且看著(zhù)不像是來(lái)買(mǎi)書(shū)的。

“先生，我在這呢！”清脆甜甜的嗓音傳來(lái)，一只小手露出柜臺示意般的搖了搖。

謝琦抽了抽嘴角，敢情是個(gè)小矮子，人還沒(méi)有柜子高呢！

他探身一看，挑了挑眉，那不是剛才那個(gè)自然熟朝他笑的孩童嗎？

謝琦搖了搖手中的書(shū)，道：“是你要買(mǎi)這書(shū)嗎？”

韓縝很乖很乖的點(diǎn)頭：“是的先生，是一百文嗎，我這就付錢(qián)！”說(shuō)著(zhù)就要朝李子招手，小錢(qián)錢(qián)都在李子手里握著(zhù)呢！

“等等！”謝琦阻止了他，放下書(shū)道，“這書(shū)還不適合你看，你還是另外選一本吧！”謝琦只當是這孩子好奇亂選的，這本書(shū)明顯不適合剛開(kāi)蒙學(xué)字的孩子來(lái)看，字都未必能認全呢，能看懂這本書(shū)嗎？

不過(guò)這孩子看穿戴就是家境優(yōu)渥，說(shuō)不定出自權貴之家，應該開(kāi)蒙了吧！

“為什么啊，我就想買(mǎi)這書(shū)?！表n縝眨巴著(zhù)眼，似乎疑惑為什么不能買(mǎi)。

謝琦也是看這孩子雙眸靈動(dòng)非常，十分的可愛(ài)，不想他白花了錢(qián)。

他耐心地道：“你是剛開(kāi)蒙吧，先看三百千等蒙學(xué)讀物，這本書(shū)可以等你再大些看也不遲！”

想來(lái)這孩子家里應該也不缺蒙學(xué)書(shū)籍，不知為何會(huì )上這里來(lái)，而且身邊不見(jiàn)大人，只有小廝跟著(zhù)，也未免太放心了！

28、第28章

韓縝笑得更無(wú)害了，搔了搔白嫩的臉頰，靦腆道：“多些先生好意，可是先生所說(shuō)的書(shū)本我都已經(jīng)看完了，就想看些有趣的！”

謝琦挑眉，好大的口氣，不過(guò)他也沒(méi)有太過(guò)武斷，畢竟天才兒童也不是沒(méi)有。

“是僅僅三百千看完了，還是、、等也看了！”謝琦所提的都是現今蒙學(xué)所流行的教材，一般小兒開(kāi)蒙都少不了這幾樣讀物。

一點(diǎn)都沒(méi)有幼童的浮躁膽怯，韓縝仰頭認真的答道：“是的先生，我已經(jīng)看完了蒙學(xué)書(shū)本，認識很多的字，不僅如此，我連四書(shū)五經(jīng)都看完了，先生你說(shuō)我是不是很厲害??？”韓縝厚著(zhù)臉皮求夸獎，他只說(shuō)自己看完了，卻沒(méi)說(shuō)自己一定都學(xué)透徹了，好歹給自己留下余地。

“哦！”謝琦淡淡應了聲，心里卻有些不信，心下想這孩子是不是在說(shuō)大話(huà)？看這孩子衣著(zhù)打扮非富即貴，雖然年紀幼小卻靈氣逼人，想必家中定是傾力培養。如果說(shuō)是開(kāi)蒙早本身聰明加上家族資源豐富，那學(xué)得比常人快他是相信的，可是再聰明的孩子想接觸四書(shū)五經(jīng)起碼也到七八歲上，想他謝琦少時(shí)也自詡聰明異于常人，可是也是從十歲起才開(kāi)始接觸四書(shū)。

“先生可是不信？”韓縝坦然相問(wèn)，大大方方的道，“如果不信的話(huà)，先生何妨試一試我有沒(méi)有說(shuō)謊？啟蒙讀物暫且放在一邊，就從四書(shū)五經(jīng)中抽取，先生出上一句，我來(lái)念下一句，看我是不是能準確無(wú)誤的背出來(lái)！”

這可真是件稀罕事，就是那些舉人秀才也不一定能有這份倒背如流的本事，能應付無(wú)規律的抽背，除非是那些絕頂聰明且基礎學(xué)得極扎實(shí)的，而且都需要十幾年寒窗苦讀，如今一個(gè)四五歲的小童敢如此大言不慚，就不知他是真的有這份天賦才能，還是無(wú)知無(wú)畏了！

不說(shuō)是謝琦，就是角落里僅有的兩個(gè)貧寒學(xué)子也激起了莫大的好奇心，放下手中的書(shū)本圍了過(guò)來(lái)看稀奇。

韓縝一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，還友好的對著(zhù)人家笑了笑，笑得那兩人紅了臉不好意思的往后退了退！

如果認真要考校學(xué)問(wèn)，韓縝還真會(huì )慫，畢竟他只學(xué)了點(diǎn)微末。那些淺顯通俗易懂，甚至在后世都耳熟能詳經(jīng)典流傳的還好，韓縝都能說(shuō)上一二，可是一旦問(wèn)的深了，韓縝還真怕暴露出自己的錯誤和無(wú)知。他干脆自己直接提出了背書(shū)，要知道過(guò)目不忘什么的，絕對是老天爺賞的金手指，在背書(shū)上他絕對能碾壓一大票人，也是仗著(zhù)有此利器，他才敢拖到五歲才找夫子，比之那些從蒙學(xué)開(kāi)始起只能靠著(zhù)死記硬背的學(xué)子，他已經(jīng)不知儉省了多少時(shí)間，撿了多大的便宜了！

謝琦有些詫異，對著(zhù)這個(gè)突然冒出來(lái)的小客人，他真沒(méi)有較真的心理，不過(guò)孩子主動(dòng)提出來(lái)，他難得的也有了好奇心，想試上一試！

謝琦也不客氣，先從開(kāi)始：“所謂平天下在治其國者，……”

韓縝挺直小身子，自信的接下去：“所謂憑天下在治其國者，上老老而民興孝，上長(cháng)長(cháng)而民興弟，上恤孤兒民不倍，是以君子有e矩之道也?！甭曇羟宕嗬衫?，還帶著(zhù)可愛(ài)的奶音，一字無(wú)差。

謝琦也沒(méi)說(shuō)什么，接著(zhù)沒(méi)有停頓的問(wèn)下一句，卻是里的，照樣是謝琦提了個(gè)頭，而韓縝毫無(wú)困難的接下一句背出，幾乎是不假思索，看來(lái)是真的熟記在心。

接著(zhù)是，，韓縝照例是一個(gè)磕都不打的背誦出來(lái)，謝琦也來(lái)了興致，接下來(lái)是五經(jīng)中的、、等，想到哪一句了就隨性起個(gè)頭，而韓縝則是不慌不忙地接了下去。

旁邊的兩名學(xué)子已經(jīng)是聽(tīng)呆了去，他們剛才在旁邊也試著(zhù)背誦，可慚愧的是有些他們都想不起來(lái)，甚至有的還背的七零八落，還不如一個(gè)孩子。他們驚嘆羨慕的看向韓縝，這孩子怕不是個(gè)神童吧！他們甚至環(huán)顧四周，想莫不是有人幫著(zhù)作弊，可是入目的只有孩子一人的身影，帶來(lái)的隨從還站得遠遠的。而對謝琦這個(gè)老板他們也是熟悉的，不可能幫著(zhù)糊弄別人，那就是真的了！

其中一名學(xué)子忍不住站出來(lái)道：“掌柜的，不知可否容我出一道題？”這是半信半疑的。

謝琦將雙眼看向韓縝，他自然是沒(méi)有意見(jiàn)，還是要看人家孩子同意否！

真金不怕火煉，韓縝來(lái)者不拒，點(diǎn)了點(diǎn)頭表示自己沒(méi)意見(jiàn)。

那名學(xué)子就出了一道自認為很難很偏的題目，結果人家韓縝幾乎沒(méi)有遲疑準確無(wú)誤的背了下去，頓時(shí)讓他大受打擊，竟然連一個(gè)孩子都比不過(guò)，他這些年莫不是白念了書(shū)不成？

韓縝笑瞇瞇的，應對得很輕松，也不去管其他人，仰著(zhù)小臉笑對謝琦道：“怎