這場(chǎng)比賽趣味性比較強，衡玉沒(méi)有參加，不過(guò)也跟著(zhù)眾人去圍觀(guān)。

看到時(shí)寧哲站在參賽選手里，衡玉還有些驚訝，想了想就猜到了，大概是哪個(gè)報名的同學(xué)突然有事，讓時(shí)寧哲幫忙頂上了吧。

體委指了兩個(gè)沒(méi)有參賽的男生幫忙搖大繩?，F在距離比賽開(kāi)始還有二十多分鐘，正好可以趁這時(shí)候練一練。

陶安剛剛跑完四百米，有些不舒服就讓時(shí)寧哲來(lái)頂上去了。站在體委后面，時(shí)寧哲望著(zhù)那上下轉動(dòng)的大跳繩，心里嘀咕也不知道這繩子打在人身上疼不疼，如果疼的話(huà)……他有點(diǎn)慫了。

“時(shí)寧哲小公舉，看到跳繩落到地上那一刻就沖出去?！焙庥裢蝗怀雎暫暗?。

“喔，小公舉！”旁邊的人起哄大笑。

“班長(cháng)……”時(shí)寧哲有些哀怨。

衡玉笑笑，“認真看跳繩，我說(shuō)跳你就跳?！?/br>
“行吧?！睍r(shí)寧哲嘟囔，至于那個(gè)“小公舉”的稱(chēng)號，他決定一會(huì )兒再說(shuō)。

繩子搖動(dòng)，“啪”地一聲打在地上，“跳?！焙庥窳ⅠR說(shuō)道。

時(shí)寧哲咬著(zhù)牙跑出去，跑到中間時(shí)下意識一跳，自己也不知道跳得怎么樣。

“跑出來(lái)?！焙庥竦穆曇粼俣软懫?，時(shí)寧哲腦子正空白，一聽(tīng)這話(huà)就跑了出來(lái)，繞了一圈回到隊伍后面。

第二輪的時(shí)候他就自己摸索到了感覺(jué)，也不需要衡玉提醒就能流暢地跳了下去。

比完賽后，時(shí)寧哲覺(jué)得渾身舒暢，“跳大繩還挺好玩的嘛?！?/br>
“小公舉說(shuō)得對?！碧瞻补恼茟?。

“……陶安你要打架嗎！”時(shí)寧哲挽起袖子，冷冷笑道。

“喲，小公舉?！焙庥褡吡诉^(guò)來(lái)，看到時(shí)寧哲這挽袖獰笑的模樣，閑閑地打了個(gè)招呼。

“……”時(shí)寧哲挽袖子動(dòng)作一頓，不想說(shuō)話(huà)。

“你這也太區別對待了，班長(cháng)這么喊你你怎么不反抗?！碧瞻仓肛熕?。

這還不簡(jiǎn)單。

他慫，他打不過(guò)，他也不敢打。

他一點(diǎn)也不想感受被試卷淹沒(méi)的窒息感。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　大家晚安

177、非常規學(xué)霸

校運會(huì )沒(méi)幾天,天氣就轉涼了。

訂做班服的事情衡玉一開(kāi)始還真沒(méi)想到,還是班里的人看到同年級有幾個(gè)班已經(jīng)穿上班服外套，有點(diǎn)兒眼饞,私下和文娛委員聊天的時(shí)候透露出來(lái)的,文娛委員便過(guò)來(lái)問(wèn)衡玉的意思。

“還有班歌、班訓什么的,都可以趁這個(gè)時(shí)候一起征集?！蔽膴饰瘑T補充。

這就是班級文化建設的內容了,整理出來(lái)之后也有利于提升班級凝聚力。畢竟如果想要讓一個(gè)集體有凝聚力，最好的辦法就是讓集體里的成員都參與進(jìn)來(lái)，一起按照自己的所思所想建設這個(gè)集體。

衡玉思索一番,“這些事情你也別大包大攬了,我們班里學(xué)過(guò)繪畫(huà)的人不少，干脆先在班里征集班徽標志。班歌、班訓這些也一起征集?！?/br>
沒(méi)多久上課鈴聲就響了起來(lái)，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，讓大家把她前天發(fā)下去的一份文言文練習拿出來(lái)。

練習題印成一張試卷,衡玉只做了前面幾道題。她也不用聽(tīng)講，握著(zhù)手里的筆開(kāi)始寫(xiě)下面的題目。

“萬(wàn)人以為方陣……望之如荼……左軍亦如之……望之如火?！?/br>
筆尖劃過(guò)這句注釋,腦里已經(jīng)浮現出了一個(gè)成語(yǔ)——如火如荼。

這個(gè)成語(yǔ),再配上這句古文，畫(huà)面感極強，衡玉下意識轉著(zhù)手里的筆,腦海里已經(jīng)構思出了班級圖徽的大致模樣。

她從書(shū)堆里抽出素描本,也不用炭筆，握著(zhù)簽字筆就開(kāi)始畫(huà)圖。

她的手很穩，心中已經(jīng)有了構圖,落到紙上時(shí)線(xiàn)條流暢，漸漸成形。

——仰天凝望的麋鹿，身軀被花叢掩映，“火荼”二字變形恍若自下而上燃起的火焰，立于麋鹿身側，仿佛是在焚燒一切。

不過(guò)十多分鐘，衡玉就把心底所想的圖畫(huà)完了。她盯著(zhù)圖紙看了一會(huì )兒，在紙頁(yè)右下角添上“如火如荼”四字。

——如火濃烈，如荼草柔和。在古語(yǔ)中有比喻軍容之盛的意思。

等到下課，衡玉過(guò)去找文娛委員，把自己畫(huà)好的麋鹿圖標展示給她看。

文娛委員掃過(guò)圖標，眼前一亮，目光落在變形的“火荼”二字上，“這是一團火嗎？”視線(xiàn)掃到右下角那行疏朗飄逸的字，反應過(guò)來(lái)，“火荼？拿來(lái)當班風(fēng)班訓也很合適。班長(cháng)你有這一手哪里還需要去征集，剛剛直接交給你來(lái)就好了?！?/br>
衡玉提醒她，“這個(gè)如果你覺(jué)得合適就找人掃描到電腦，再讓人把線(xiàn)條加粗處理，到時(shí)候放出來(lái)給班上的同學(xué)看一看。班歌、班訓這兩個(gè)你也記得通知?！?/br>
“yes，madam!”文娛委員兩指合并，沖著(zhù)衡玉一揮，“這本子班長(cháng)你暫時(shí)還需要嗎？”

“不用了?！焙庥癜驯咀油烂鏀R好。

文娛委員看著(zhù)素描本前面幾頁(yè)似乎也畫(huà)有東西，頗為心動(dòng)，“我能看一看前面的畫(huà)嗎?！?/br>
衡玉沒(méi)意見(jiàn)，把本子留給她就轉身離開(kāi)了。

“時(shí)寧哲?！毕抡n時(shí)間班里有些嘈雜，但文娛委員的喊聲還是很具有穿透力的。

時(shí)寧哲正趴著(zhù)桌子睡覺(jué)，聽(tīng)到有人喚他的名字迷迷糊糊抬起頭來(lái)。

文娛委員三步并作兩步走到他面前，“不好意思喊錯了，小公舉，你電腦技術(shù)不是不錯嘛，今晚回家之后把這個(gè)圖徽掃描到電腦，再把線(xiàn)條加粗，我們拿來(lái)印在班服上的?！?/br>
時(shí)寧哲立馬不困了，兩手抱胸，長(cháng)腿搭在前桌的椅子上，堅決道：“不干?！?/br>
不干是不行的。

文娛委員重重拍他的桌子，“集體意識懂不懂。如果你不想為同學(xué)服務(wù)想好好學(xué)習，那你就多刷幾套題替班級提高平均成績(jì)吧?！?/br>
時(shí)寧哲：“……這話(huà)耳熟?！边@不就是班長(cháng)常拿來(lái)威脅他的話(huà)嗎！

“一句話(huà)，你做不做?！蔽膴饰瘑T頗為干脆。

“……”時(shí)寧哲瞥了坐在他前面的衡玉一眼，心里掂量著(zhù)，手要伸不伸的。

趙淼在旁邊看著(zhù)心煩，直接起身走過(guò)來(lái)，一把將素描本拍到時(shí)寧哲懷里，“兄弟，干脆點(diǎn)?！?/br>
他們班的妹子都這么直接干