碩士。

接收了記憶的衡玉自然知道原主的學(xué)歷和打算，原主的確是打算應聘語(yǔ)文老師。

她這一次來(lái)應聘的高中是南衡高中，省內有名的貴族高校。能來(lái)這里就讀的學(xué)生非富即貴，每一個(gè)背后的家世都不好惹。

原身是一個(gè)孤兒,自小在孤兒院長(cháng)大，隨著(zhù)院長(cháng)mama一起姓于。性情柔順,成績(jì)優(yōu)異,最后是在社會(huì )人士的資助下完成了學(xué)業(yè)。

如今選擇來(lái)應聘南衡高中，也是看中了南衡高中開(kāi)出的薪水——是其他公立高中的十倍。

在此之前原主已經(jīng)通過(guò)了南衡高中的筆試環(huán)節，以筆試第一的成績(jì)獲得面試資格。

像這種貴族高中的招聘一向有些貓膩,一般沒(méi)有任何關(guān)系的人要想成功入職會(huì )很難,但是像這種貴族高中要保證自己的名氣，自然要保證升學(xué)率，面對足夠優(yōu)秀的教師也會(huì )很有誠意。

于是在衡玉與教導主任歡談了二十分鐘后,他直接拍板把衡玉定下來(lái)了。

“于老師，高二一班的語(yǔ)文老師辭職了，你就先去高二一班帶一帶他們吧?！?/br>
廖志的女兒與衡玉年歲相差不大，對她挺有好感的，想了想出聲提醒道：“高二一班的學(xué)生家世比起同年級其他幾個(gè)班的學(xué)生都要好上一些，如果他們惹到你了，能忍則忍啊?！?/br>
衡玉輕輕勾起唇角，一副很好說(shuō)話(huà)的樣子，“您放心吧，為人師者怎么能生學(xué)生的氣呢?！?/br>
她可是很有職業(yè)修養的啊。

畢竟比起沒(méi)用的生氣，她更傾向于無(wú)情鎮壓。

為了今天的面試，原身特地去買(mǎi)了一條新的純棉白裙。她本來(lái)就生得白，如今這般笑著(zhù)，一看就很好脾氣很好欺負的樣子。

而且再想想她是直接從大學(xué)畢業(yè)后就過(guò)來(lái)南衡高中應聘，像這種剛剛踏入教室崗位的年輕老師，最自信滿(mǎn)滿(mǎn)了，想得倒是好但容易碰釘子，尤其高二一班那幫學(xué)生不是一般的硬茬。

廖志想起高二一班上一位剛教了一個(gè)星期就辭職的語(yǔ)文老師，不由一陣頭疼。再次提醒道：“反正，如果他們真的出言不遜，你就當耳旁風(fēng)千萬(wàn)不要放在心上。但是如果實(shí)在過(guò)分了，你可以和校長(cháng)說(shuō)一聲。校長(cháng)和那些學(xué)生的父母有些交情，那些學(xué)生無(wú)法無(wú)天慣了，也只有他們父母才能管得住了?！?/br>
衡玉自然是讓廖志放心，末了還提出想要去看看她的學(xué)生。

原本面試完廖志是打算讓衡玉先回去休息，第二天再正式過(guò)來(lái)上班的。畢竟現在剛剛開(kāi)學(xué)不久，課時(shí)安排也很輕松，但衡玉都這么主動(dòng)提到了，廖志也不想打擊她的積極性。

“那我讓羅老師帶你去吧，她是高二二班的英語(yǔ)老師，比你早來(lái)南衡一年，你們年齡也相近，以后有什么事情可以與羅老師溝通溝通?！?/br>
他口中的羅老師全名是羅素素，從國外留學(xué)歸來(lái)。長(cháng)得很漂亮，一頭筆直的黑發(fā)披散到肩頭，顯得很乖巧溫柔。

而且她今天穿的也是白裙子，與衡玉站在一起，看到兩人的其他人都下意識在心中進(jìn)行對比。

“于老師，我帶你過(guò)去吧?！?/br>
羅素素一向覺(jué)得自己長(cháng)得好，但現在與衡玉站在一起，突然發(fā)現衡玉的長(cháng)相要壓過(guò)她一頭。

原本嘛，花有兩朵各表一頭，但現在兩個(gè)人的打扮風(fēng)格相近，一下子就分出了個(gè)高低。羅素素心情一下子就有些不美妙起來(lái)，但廖志還站在旁邊看著(zhù)呢，她只得收斂了自己的不滿(mǎn)，笑得溫柔對衡玉道。

衡玉感覺(jué)敏銳，但并不在乎羅素素的態(tài)度，笑著(zhù)說(shuō)了一聲“好”，便隨著(zhù)羅素素一起離開(kāi)這棟辦公樓。

不愧是貴族高校，校園的占地范圍極廣，到了辦公樓下，羅素素直接領(lǐng)著(zhù)她走了將近十分鐘才走到教學(xué)區。

一路將衡玉領(lǐng)到了高二一班教室所在的那棟教學(xué)樓，羅素素停下腳步，對衡玉道：“于老師，我還有個(gè)教學(xué)組的會(huì )要開(kāi)，就不帶你上教室了?！?/br>
站在原地目送羅素素離開(kāi)后，衡玉才邁步走上樓梯。

樓梯口貼有專(zhuān)門(mén)的標識，衡玉掃了一眼，知道高二一班被安排在五樓。

走廊樓梯里都沒(méi)有學(xué)生在走動(dòng)，路過(guò)三樓時(shí)，衡玉往半敞開(kāi)的教室門(mén)看進(jìn)去，能看到有老師正站在講臺上上課。

當她靠近五樓時(shí)，衡玉眉梢微動(dòng)。

不同于底下四層樓的安靜，她一靠近五樓就能聽(tīng)到從樓梯拐角那間教室里傳出的喧嘩嬉鬧聲。

在腦海里回想了一下這棟樓的教室布局，她立馬知道這是高二一班的教室。

“年輕人還真是有活力啊?！焙庥窀袊@道。

【零你這句話(huà)算是夸獎嗎？】系統聽(tīng)著(zhù)總覺(jué)得怪怪的。

“當然是夸獎，我向來(lái)欣賞有朝氣的人?！焙庥駥W(xué)著(zhù)原身，嘴角柔和笑著(zhù)。

這一節正好是語(yǔ)文課，因為高二一班前一位語(yǔ)文老師突然辭職，這兩天他們的語(yǔ)文課基本都是自習課。

莫洺坐在最后一排，穿著(zhù)一件修身的白襯衫，長(cháng)腿懶懶一伸，整個(gè)人的氣質(zhì)溫和中帶點(diǎn)疏離。他無(wú)聊地轉著(zhù)手里的簽字筆，正在認真做一道難度極高的數獨題。

岳寒坐在他左邊位置上，腦袋埋在手臂上睡得極滿(mǎn)足。趴了一會(huì )兒手臂有些酸，迷迷糊糊換了個(gè)姿勢，瞥見(jiàn)莫洺坐得那么筆直后，沙啞著(zhù)嗓子問(wèn)他:“你不困嗎，昨晚明明我們三是一起組隊通宵打游戲的?！?/br>
而他們三人組的另外一人蘇言正在莫洺右手邊的位置上睡得香甜呢。

莫洺手里轉著(zhù)的筆一頓，在數獨格子上填下一個(gè)數字，當下剩余的空格也可以很快推出來(lái)了。

“打算把這道數獨題寫(xiě)完再睡?，F在可以了?！彼压P擱下，也要趴臺補覺(jué)。

“是嗎，我怎么不覺(jué)得可以呢?！蓖蝗?，有一道聲音在他身后響起。

正放松自己打算趴下來(lái)的莫洺立馬被嚇了一跳，他直起身子回頭，對上衡玉的視線(xiàn)。

衡玉上前一步，纖長(cháng)的手指將他桌子左上角的書(shū)本挪開(kāi)，指著(zhù)書(shū)桌上貼著(zhù)的銘牌，將上面印著(zhù)的字輕聲念出來(lái)，“高二一班，莫洺?！?/br>
莫洺三人坐在教室最后面。教室的后門(mén)沒(méi)有關(guān)，衡玉從后門(mén)走進(jìn)來(lái)的時(shí)候沒(méi)有刻意放輕腳步聲，但是整個(gè)教室的學(xué)生要么在睡覺(jué)，要么在聊天各玩各的，沒(méi)有一個(gè)人注意到她進(jìn)來(lái)。

直到她出聲說(shuō)話(huà)，才有人察