題的邊晉源，“挺好的，我們的學(xué)神大人正給陸云飛同學(xué)講題呢?！?/br>
“講得什么？”有人問(wèn)道。

李元青湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，這一聽(tīng)，十分鐘就過(guò)去了。

等到十分鐘后，李元青湊在陸云飛的本子旁，真誠而溫柔的問(wèn)道，“飛，這個(gè)本子能借我復印一下嗎？”

附帶賣(mài)萌眨眼。

陸云飛：……

同樣是眨眼，陸云飛就不明白了，邊晉源一眨，桃花盛開(kāi)，李元青一眨，這怎么山體滑坡了呢？

陸云飛轉頭看向自己的老師，“老師，借嗎？”

“看你?！边厱x源無(wú)所謂。

“那就借吧?！标懺骑w道，“不過(guò)這些都是針對我總結的，對你不一定適用?！?/br>
“適用適用，我覺(jué)得適用?！崩钤噙B忙道。

陸云飛見(jiàn)他不介意，就和他約起了復印時(shí)間，順道提醒他，“你手機響了半天了?！?/br>
李元青低頭，才發(fā)現群里的同學(xué)還等著(zhù)他回答問(wèn)題呢。

“不好意思啊，剛剛邊晉源講的那個(gè)知識點(diǎn)我之前也容易混淆，所以就聽(tīng)了一下，沒(méi)注意到?！?/br>
教室內被迫自習的同學(xué)：……

“所以你和陸云飛現在在外面接受學(xué)神的小班授課？”

“主要是陸云飛，我就是個(gè)贈品?！崩钤鄬ψ约旱亩ㄎ缓苊鞔_。

同學(xué)嚶嚶哭泣，“可我們在上自習??！自習！同班不同命??！”

這一天，一班的同學(xué)分為了兩個(gè)部分，墻內的同學(xué)想出來(lái)，墻外的同學(xué)，嗯，他們不想進(jìn)去。

下課鈴響的時(shí)候，陸云飛也記住了不少，張燕蓉出了教室，恨恨的看了他們一眼，陸云飛微笑，邊晉源冷漠，李元青低頭玩手機。張燕蓉氣得踩著(zhù)高跟鞋，“噔噔噔”的往辦公室走去。

一班的同學(xué)壓抑了一節課，這會(huì )兒見(jiàn)張燕蓉走了，也就肆無(wú)忌憚的吐槽了起來(lái)，一個(gè)個(gè)氣得不行，可卻又無(wú)可奈何。然而令他們沒(méi)想到的是，下午英語(yǔ)課，張燕蓉竟然又讓陸云飛站出去了。

“陸云飛，你趴桌子上做什么？困了？那就站出去清醒一下，醒了再上課?！?/br>
陸云飛覺(jué)得可笑，拿起本子就走了出去。

邊晉源見(jiàn)陸云飛出去了，拿了書(shū)站起身就往外走。

李元青罵了句，“有完沒(méi)完，你一個(gè)當老師的一天到晚不研究怎么講課，就研究怎么讓學(xué)生罰站嗎？！”

張燕蓉氣得正準備開(kāi)口，李元青就道，“不勞您開(kāi)口，我自己出去?！?/br>
這簡(jiǎn)直是早上的情景再現，張燕蓉氣得雙手發(fā)抖，不明白自己怎么遇到了這么一群混賬學(xué)生，當下又沖在座的學(xué)生發(fā)了通脾氣。

“老師，先講課吧?！卑嚅L(cháng)勸道。

“講課，我現在怎么講！就他們這一個(gè)個(gè)的，這種態(tài)度，這是當學(xué)生的態(tài)度嗎？”

“那您這是當老師的態(tài)度嗎？”班上有同學(xué)問(wèn)道。

“你說(shuō)什么？怎么，你也想出去是嗎？”

對方一笑，竟是站了起來(lái)，直接走了出去。

張燕蓉氣得喊道，“還有誰(shuí)，你們還有誰(shuí)想出去，盡管出去！”

教室靜了一秒，緊接著(zhù)，四五個(gè)男生站了起來(lái)，然后，有兩三個(gè)女生也站了起來(lái)，走出去教室。

一時(shí)間，接連不斷的有人走到教室外。

陸云飛看著(zhù)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的出來(lái)，問(wèn)道，“張燕蓉把你們也趕出來(lái)了？”

“不是的，她在教室發(fā)脾氣，我們讓她上課，她也不想上，還說(shuō)‘你也想出去嗎’，大家氣不過(guò)，就出來(lái)了?！?/br>
“神經(jīng)病，”有人罵道，“你說(shuō)她和你置氣沖我們發(fā)什么火啊，我們招她惹她了?！?/br>
“我也沒(méi)惹她啊?！标懺骑w無(wú)奈道。

“你都讓她道歉了，這對她而言肯定是惹她了?！?/br>
“那也是她先冤枉我，不然我能讓她道歉嗎？”

“唉?！北娙藝@了口氣，貼著(zhù)墻站好。

邊晉源還正在考陸云飛的英語(yǔ)單詞呢，這會(huì )兒見(jiàn)大家都站好了，陸云飛也不說(shuō)話(huà)了，就繼續聽(tīng)寫(xiě)。

陸云飛也就乖乖的給他背著(zhù)。

眾人看著(zhù)他們倆這一問(wèn)一答的，“你們倆這小課堂倒是沒(méi)受影響?！?/br>
“誰(shuí)讓我們邊老師負責呢?！标懺骑w贊美道。

邊晉源繼續聽(tīng)寫(xiě)，陸云飛也就繼續回答著(zhù)，大家閑著(zhù)無(wú)事，索性跟著(zhù)陸云飛一起答了起來(lái)，成功復習了一遍單詞。

考完單詞，邊晉源開(kāi)始給陸云飛講完形填空，陸云飛的完形填空向來(lái)不太好，基本全靠蒙，也因此，邊晉源講得十分詳細。眾人聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)就圍了過(guò)來(lái)，等到邊晉源感覺(jué)到自己身邊人太多的時(shí)候，他和陸云飛已經(jīng)被包圍起來(lái)了。

大家笑嘻嘻的，“你講你講，你接著(zhù)講?！?/br>
邊晉源：……

邊晉源覺(jué)得自己突然就不想講了。

倒是陸云飛覺(jué)得這樣也不錯，同是天涯罰站人，共同聽(tīng)講也挺好。

“繼續吧?！彼哌厱x源道。

邊晉源見(jiàn)此，也只好繼續講下去。這個(gè)完形填空比較難，牽扯的考點(diǎn)很多，邊晉源講著(zhù)，會(huì )下意識延伸到其他相似考點(diǎn)，陸云飛底子差，聽(tīng)什么都有一種恍然大悟感。

同班同學(xué)看著(zhù)他這對什么都一副原來(lái)如此的樣子，一邊感慨著(zhù)陸云飛這英語(yǔ)果然是真的差??！一邊又覺(jué)得難怪陸云飛這次英語(yǔ)進(jìn)步這么大，不得不說(shuō)，邊晉源講起課來(lái)，還真的挺像那么回事的。

大家心滿(mǎn)意足的蹭了一堂課，在張燕蓉走后回了教室，一打聽(tīng)，果然今天又是自習，門(mén)外的同學(xué)瞬間覺(jué)得自己賺了。

陸云飛經(jīng)過(guò)了張燕蓉的兩次挑刺，等到再上英語(yǔ)課，張燕蓉看向他，他就很自覺(jué)的拿著(zhù)本子往外走，張燕蓉也不攔，邊晉源和李元青就一并跟了出去。

陸云飛勸邊晉源，“她針對的是我，不是你，你沒(méi)必要也和我一起出來(lái)?！?/br>
邊晉源“嗯”了一聲，下一次繼續。

張燕蓉看著(zhù)陸云飛絲毫不把她放在眼里，每天定時(shí)定點(diǎn)出去罰站就和放風(fēng)一樣，不見(jiàn)一絲郁悶，自己反倒被氣到了。上課也愈發(fā)敷衍，讓大家上自習的次數也越來(lái)越多。

班里有同學(xué)不滿(mǎn)，張燕蓉就問(wèn)他，“你是老師還是我是老師，我怎么教學(xué)還用你來(lái)教嗎？”

氣得對方無(wú)話(huà)可說(shuō)，又滿(mǎn)心火氣，索性在下一節英語(yǔ)課，和陸云飛一起站了出去。

陸云飛眼瞅著(zhù)這罰站隊伍日益壯大，勸道，“你們怎么回事，我們倆是不可調節的矛盾，你們湊什么熱鬧?！?/br>
“我們在里面也就是上自習，還不如出來(lái)聽(tīng)邊晉源給你講卷子呢，還能蹭幾個(gè)不會(huì )的知識點(diǎn)?！?/br>
陸云飛：……這怎么莫名還有點(diǎn)卑微。

何攀問(wèn)他道，“你說(shuō)你在外面站了四五節課了，怎么也沒(méi)遇到教導主任或者班主任，不然也能和她們反映一下，我們要不要給她們反映一下??？”