羲深藏功與名。

怎么才能不被坑呢？當然是要拔高軒轅的智商線(xiàn)，讓他在思考事情的時(shí)候要跳出小框子，站得長(cháng)遠一些。

當他看的長(cháng)遠了之后，自然不會(huì )掉進(jìn)金蟬子的坑里。

伏羲還同林笑感嘆道，這得虧來(lái)的是金蟬子。

林笑就不說(shuō)了，伏羲的智商完全可以碾壓金蟬子??！

就是不知道，西方那兩位怎么就放心讓金蟬子獨自過(guò)來(lái)人族。

林笑猜測道：“可能因為他們本來(lái)就缺人吧?！?/br>
金蟬子在西方教里已經(jīng)算得上是不錯的了，可惜的是他被林笑已經(jīng)坑出了心理陰影來(lái)，如今都有些懷疑這個(gè)息和谷是不是和林笑有關(guān)的了。

西方教有多么想挖墻腳大家都是知道的，他們有多么缺人，伏羲和林笑也是心知肚明。

而就在軒轅努力地發(fā)展部落的時(shí)候，蚩尤和炎帝已經(jīng)開(kāi)始了大戰。

金蟬子這次學(xué)聰明了，并沒(méi)有互相挑撥，而是袖手旁觀(guān)了一段時(shí)間，眼看炎帝逐漸露出衰敗之勢之后，開(kāi)始給蚩尤出計獻策。

在這種情況下，炎帝敗于蚩尤之手，逃向了軒轅所在的部族。

軒轅在發(fā)展自己部落的時(shí)候，也在認真觀(guān)察著(zhù)蚩尤和炎帝之間的戰爭，等到炎帝和蚩尤之間的戰爭落幕之后，息老師還給他布置了一篇作文。

名字就叫論炎帝失敗的原因。

軒轅：“…………”

沒(méi)辦法，這是老師親自布置下來(lái)的作業(yè)，就算是軒轅內心十分不愿意，但是如今的軒轅十分尊重息，所以認真地分析了一番。

在剛開(kāi)始拜息為師的時(shí)候，軒轅還不知道自己未來(lái)將會(huì )活在一個(gè)十分嚴格的老師手底下，等到日后他發(fā)現了之后也為時(shí)晚矣。

軒轅交作業(yè)的時(shí)候，神色還有些忐忑，直到聽(tīng)到息淡淡地說(shuō)了一句“不錯”之后，軒轅才松了一口氣。

“老師，”隨后，軒轅又和息討論了起來(lái)：“據說(shuō)炎帝往少典氏的方向而來(lái)，您說(shuō)我要不要接納他？”

息沒(méi)有直接回答，而是讓軒轅自己做出決定來(lái)，然后告訴他這樣做的理由。

軒轅仔細想了想，道：“我倒是覺(jué)得，可以將炎帝收為己用?！?/br>
“炎帝雖然敗在了蚩尤手中，但是這并不意味著(zhù)炎帝無(wú)能?！避庌@分析道：“蚩尤雖然一時(shí)半會(huì )停了下來(lái)，但是我的少典氏遲早有一天會(huì )成為他的障礙?！?/br>
“還不如現在就將炎帝收為己用?！避庌@末了，笑道：“若是蚩尤也能歸順就好了?！?/br>
蚩尤能夠打敗炎帝，足以說(shuō)明了他的驍勇善戰，而蚩尤的九黎部族的戰士也讓軒轅十分眼饞。

在聽(tīng)了息的教導之后，軒轅發(fā)現，人才是多么重要的存在。

打架有什么好的呢？不如大家一起坐下來(lái)好好地聊聊該怎么發(fā)展人族？

聽(tīng)完了軒轅的分析之后，伏羲贊賞地看了他一眼，看來(lái)自己這段日子沒(méi)有白教軒轅，他分析得倒是挺好的。

息又給軒轅分析了一遍等到炎帝到了少典氏之后可能會(huì )有的態(tài)度，教導了軒轅該如何應對炎帝。

果然，炎帝雖然敗于蚩尤之手，但是卻不愿意就此臣服于軒轅。

金蟬子其中一個(gè)□□雖然暫時(shí)放棄了炎帝，但是畢竟最后的結果還未曾出來(lái)，他也沒(méi)有徹底放棄，而是跟著(zhù)炎帝逃亡的隊伍到了少典氏。

但是可惜的是，這次軒轅和炎帝之間的談話(huà)是保密的，金蟬子并不知道炎帝和軒轅談了些什么。

他正準備用術(shù)法探查一番的時(shí)候，卻好像看到了林笑的身影。

這樣子一來(lái)，金蟬子怕的連探查都不敢探查了，果斷地聯(lián)系了準提和接引。

可惜但是，等到他再看去的時(shí)候，卻沒(méi)有發(fā)現林笑。

等到金蟬子接到來(lái)自準提和接引的消息，讓他見(jiàn)機行事，注意林笑的動(dòng)向的時(shí)候，軒轅和炎帝已經(jīng)商討完畢，炎帝正式和軒轅結成同盟，并且約定了，若是軒轅能夠打敗蚩尤，炎帝愿意帶著(zhù)他的部落并入少典氏。

金蟬子：“…………”

等等，這其中是不是哪里被快進(jìn)了？

他怎么不知道，炎帝是這么好被說(shuō)服的了？

但是事實(shí)就是如此，炎帝和軒轅干脆地結成了同盟，然后……一起接受來(lái)自息的魔鬼教育。

也因為這一著(zhù)，軒轅和炎帝的關(guān)系倒是不錯，畢竟息對他們都是一視同仁的嚴格。

而就在炎帝和軒轅打成同盟之后，蚩尤率領(lǐng)自己的部落開(kāi)始攻打少典氏。

軒轅不慌不忙地應對，他在息的教導之下，又有了炎帝這樣一個(gè)親身經(jīng)歷的，十分詳細地分析了幾遍蚩尤和炎帝之間的每一場(chǎng)戰役。

并且成功地從里面找出了蚩尤的缺點(diǎn)。

在炎帝和軒轅聯(lián)手之下，軒轅于逐鹿之戰，大敗蚩尤，成功地收服了蚩尤的部落。

金蟬子倒是想幫蚩尤，但是一想到林笑也在，金蟬子都不敢使用修士的手段，因此只能看著(zhù)蚩尤落敗。

但是炎帝和軒轅并沒(méi)有殺死蚩尤，這讓蚩尤有些不解。

也許是因為點(diǎn)滿(mǎn)了武力值的緣故，蚩尤格外的耿直，反正他都已經(jīng)戰敗了，心中對于能夠打敗自己的軒轅也十分敬佩。

但是蚩尤萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，軒轅不僅沒(méi)有殺他，而且還同意讓蚩尤幫忙訓練部落里的人族。

前提是……要蚩尤跟著(zhù)他和炎帝一起上課。

蚩尤原本是想著(zhù)，上課又有何難的，但是等到他真正開(kāi)始接觸到了息之后，蚩尤覺(jué)得，還不如讓軒轅把他給殺了呢。

但是殺是不可能殺了的，只能勉勉強強撐過(guò)去這樣子。

炎帝也信守承諾，將自己的部落并入了軒轅一族中，自此，人族統一為華夏一族，軒轅也因此自稱(chēng)為黃帝，帶領(lǐng)華夏一族飛快的發(fā)展拉起來(lái)。

而軒轅更是由自己認識到了教育的重要性，在統一了人族之后，大力在人族發(fā)展教育。

而教育這種東西，最容易夾帶私貨了。

等到金蟬子反應過(guò)來(lái)，他這完全是做了無(wú)用功之后，已經(jīng)晚了。

息的唇邊嗪著(zhù)一抹笑意，看著(zhù)神色抑郁的金蟬子，神色卻溫和地看向自己的三個(gè)學(xué)生。

三個(gè)倒霉的學(xué)生：“…………”

為什么他們現