書(shū)名：最強游戲架構師

作者：指尖的詠嘆調

文案：

游戲設計師穿到星際時(shí)代，繼續做游戲唄。

明言：是先用魔獸、劍三圈個(gè)一億粉，還是先用屠龍寶刀賺他一億塊呢？這是個(gè)問(wèn)題。

……

后來(lái)明言開(kāi)了兩個(gè)號，問(wèn)題解決了。

“游戲異界架構師分兩種，一種叫明言，一種叫其他人?！?/br>
“聯(lián)名抗議將藍星工作室的作品列入最佳游戲排行榜！這是對我們架構師的滅絕式屠殺！”

“能和這么棒的架構師誕生在同一個(gè)時(shí)代，簡(jiǎn)直是身為玩家最大的幸福?！?/br>
注意事項：

1、蘇爽白甜沒(méi)邏輯。

2、CP也是奮斗比，強強互相寵。

3、萌老作者一個(gè)，進(jìn)專(zhuān)欄見(jiàn)舊文。

4、謝絕考據，完全架空。

內容標簽：游戲網(wǎng)游星際爽文

搜索關(guān)鍵字：主角：明言┃配角：夏誠，寧與鋒，周里葉┃其它：

☆、異界架構師

明言坐在長(cháng)桌的一端，等待著(zhù)在座老師們的評判。

討論進(jìn)行的不疾不徐。

“這個(gè)設計作品，我只能給40分，其中一分是看在完成度還算可以，對一個(gè)本科學(xué)生來(lái)說(shuō)工作量較大?！?/br>
“周老師，這樣評價(jià)是不是太苛刻了？”

“怎么就苛刻了？嚴格按照評分表來(lái)嘛。真實(shí)性，0分，我看不出這種完全由像素方塊構成的世界，能提供給玩家任何一丁點(diǎn)真實(shí)世界的體驗；交互性，我給60分左右，一個(gè)異界架構專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能把人機交互做到這個(gè)份兒上，也足夠了；娛樂(lè )性，我給50分，這個(gè)游戲我暫時(shí)看不出任何樂(lè )趣可言，只有在那里無(wú)盡的拆方塊、放方塊，按照自己的想象搭個(gè)棺材一樣的小房子——我可能這樣描述是苛刻了一點(diǎn)，但是各位就能從中玩出什么樂(lè )趣來(lái)嗎？”

在座的五名老師當中，有一人搖了搖頭，放下了自己的VR眼鏡，退出了游戲。

不過(guò)，在長(cháng)桌的最后，最年輕的一位老師卻是仍在游戲里面，而且他也沒(méi)有參與討論。

明言作為一個(gè)學(xué)生，還沒(méi)有到被提問(wèn)的時(shí)候，就安靜地看著(zhù)。

老師們還在討論。

“社交性，目前雖然看不出來(lái)，但是這種玩家創(chuàng )作型的游戲，應該是能有分享的樂(lè )趣……”

“可不是嘛，您那‘棺材一樣的小房子’，現在已經(jīng)有一百多個(gè)贊了……”

“咳，別打岔！這一項上面，我可以給他60分。剩下幾個(gè)小項我就先不說(shuō)了?？傊?，這個(gè)畢設作品的問(wèn)題很大，‘偏科’相當嚴重。明言同學(xué)有技術(shù)、有決心、有毅力，可惜太專(zhuān)注于走一條錯誤的道路了。游戲的本質(zhì)應該是給玩家提供逼真的體驗！”

這句話(huà)說(shuō)完之后，室內安靜了一小會(huì )兒，這位老師臉上是痛心疾首的表情。

明言卻終于開(kāi)口了。

他說(shuō)道：“周老師，我認為游戲的本質(zhì)是一連串有意義的選擇?！?/br>
（“游戲是一系列有意義的選擇?！?--系列游戲設計師席德·梅爾。）

幾個(gè)老師的眉頭蹙了起來(lái)，他們一時(shí)間竟沒(méi)有好的角度來(lái)批評這位離經(jīng)叛道的學(xué)生。

而正在這時(shí)，角落里的年輕老師突然站了起來(lái)，手舞足蹈道：“我做完了，哈哈哈哈哈！快看快看！”

眾人都嚇了一跳，轉頭看去。

年輕老師將VR眼鏡摘下，將自己的畫(huà)面投影到長(cháng)桌中央，顯示出一棟別墅的3D實(shí)時(shí)投影。

別墅全部由“像素”方塊構成，看上去就像樂(lè )高積木一般。它有三層高，雖然沒(méi)有細節和內飾，但是整個(gè)外形有模有樣，很有現代簡(jiǎn)約風(fēng)格，遠遠一看，也是佇立于河邊的一座童話(huà)小屋。

不管怎么說(shuō)，也和周老師的“棺材小屋”差距甚遠，這讓后者老臉不由一紅。

“太有意思了！”年輕老師的臉上充斥著(zhù)興奮的紅暈，他并沒(méi)有參與剛才的討論，看上去是因為完全沉浸進(jìn)去了。

他手舞足蹈地向其他人介紹道：“雖然現在我的房子還比較簡(jiǎn)單，但是已經(jīng)足夠我安全地挖我的礦道了。我計劃在這里造一個(gè)養魚(yú)場(chǎng)，然后底下可以放一個(gè)海底小屋，用玻璃來(lái)搭。

“旁邊山上我要放一個(gè)超巨大的風(fēng)車(chē)！開(kāi)墾出片花田來(lái)，這個(gè)游戲我有看到很多種花卉。

“啊對，回去我還要挖沙子燒玻璃，多攢一點(diǎn)漂亮的石英裝飾物，天啊，我迫不及待就想回家繼續玩了！”

明言的臉上露出一絲微笑，他說(shuō)：“謝謝您的贊美，這個(gè)游戲并不是我的創(chuàng )意，我只是將框架實(shí)現出來(lái)，在原有創(chuàng )意的基礎上做出了VR設計而已，所以是B類(lèi)具體實(shí)現型的畢設。游戲里暫時(shí)只有十種顏色的染料，我一個(gè)人畫(huà)貼圖比較慢，未來(lái)預計補成32種色彩?！?/br>
“也就是說(shuō)，我的小屋可以被染成五顏六色？”年輕老師合掌大笑起來(lái)，“bravo！這是個(gè)天才般的構想，像素風(fēng)格的畫(huà)面完美營(yíng)造了童話(huà)感，而且極大降低了對機體的需求。我可以想象，假如進(jìn)入聯(lián)機時(shí)代，多人團隊的合作有可能建造出一個(gè)城堡，乃至于一個(gè)城市，那才是真正無(wú)限的可能性??！”

“咳，赫斯特老師，”一名老師忍不住提醒道，“這是在學(xué)生的畢業(yè)論文答辯上，希望您可以提出更現實(shí)的見(jiàn)解。不管怎么說(shuō)，一個(gè)學(xué)生作品能引起大規模團隊入駐的現象還是不太可能的?！?/br>
赫斯特意猶未盡地坐了下來(lái)，滿(mǎn)懷愛(ài)意地觀(guān)察著(zhù)自己的房子，看上去還有點(diǎn)想要立刻實(shí)施自己的房屋改造計劃。

然后他咂了一下嘴，說(shuō)：“是的，我剛才的評價(jià)還是太過(guò)情緒化了，實(shí)在非常抱歉?！?/br>
幾個(gè)資格更老的老師紛紛點(diǎn)頭。

然后赫斯特拿起筆，拿起面前的表格，興奮地說(shuō)道：“真實(shí)性，90分！我的眼中已經(jīng)看到了整個(gè)世界！交互性，70分，這確實(shí)不是架構專(zhuān)業(yè)的長(cháng)處。娛樂(lè )性，一萬(wàn)分??！一千億分??！這張表格已經(jīng)寫(xiě)不下我的溢美之詞了！……”

所有人：“……”

“哦，對了，你給你的游戲起名字了嗎？”赫斯特突然抬起頭，看向明言，“它會(huì )是個(gè)偉大的游戲，我有預感?！?/br>
明言道：“它叫‘我的世界’，Minecraft?！?/br>
赫斯特的嘴角出現了一抹心領(lǐng)神會(huì )的微笑：“‘我的世界’啊……我們都知道它會(huì )是一個(gè)受人歡迎的世界?！?/br>