是自己，趕緊睜大眼背課文。

礙于三兄弟歷史打瞌睡的習慣，薛花花索性自己教歷史，除了認識字，要她聲情并茂的講其他薛花花完全不會(huì )，李雪梅和羅夢(mèng)瑩上課會(huì )講些題外話(huà)，薛花花基本沒(méi)有半句廢話(huà)，把重點(diǎn)寫(xiě)在木板上，照著(zhù)樹(shù)上的內容走馬觀(guān)花的給大家過(guò)兩遍，兩遍，不能再多了。

幽默風(fēng)趣博大精深的歷史課，硬是讓薛花花生搬硬套的弄成了無(wú)比嚴肅的會(huì )議。

會(huì )議的主要內容有：薛花花，薛花花寫(xiě)的重點(diǎn)。

會(huì )議提倡：死記硬背。

會(huì )議目的：不拋棄不放棄，歷史心中記。

不知是不是受幾兄妹情緒感染，輪到薛花花上課，孫桂仙和劉云芳絕對擱下手里的活做邊上認真聽(tīng)講，薛花花問(wèn)什么她們答什么，甭管正不正確，必須得開(kāi)口，比如薛花花問(wèn)人與動(dòng)物的區別，幾兄妹含糊不清說(shuō)什么兩人不懂。

劉云芳想也不想的回答：人會(huì )說(shuō)話(huà)動(dòng)物不會(huì )。

孫桂仙脫口而出的答案是：人養了動(dòng)物來(lái)吃，動(dòng)物不能養了人來(lái)吃。

二人斬釘截鐵鏗鏘有力，硬生生把幾兄妹的正確答案憋了回去，回味兩人的答案，劉云芳的說(shuō)法錯誤，動(dòng)物也說(shuō)話(huà)不過(guò)說(shuō)什么只有動(dòng)物才聽(tīng)得懂，而孫桂仙說(shuō)的......沒(méi)毛病啊，是對的啊，只聽(tīng)過(guò)人養豬沒(méi)聽(tīng)過(guò)豬養人的。

因此，他們開(kāi)始懷疑歷史課第一天學(xué)的內容。

孫桂仙見(jiàn)大家不說(shuō)話(huà)，“我說(shuō)的不對嗎？你們看啊，咱養豬養肥了能吃，豬不能養咱??？養大了也不能吃??？”這道題孫桂仙自認為是動(dòng)了腦子的，不料薛花花一句話(huà)就把她打回了冷宮，“世界上這么多動(dòng)物就只有豬嗎？狼呢？”

孫桂仙沒(méi)話(huà)說(shuō)了。

她小時(shí)候就聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)個(gè)狼人的故事，小孩生下來(lái)被父母丟棄，狼把他叼回窩撫養成人......

聽(tīng)到這話(huà)，陸德文他們對自己所知道的答案有信心了，紛紛開(kāi)口：人能創(chuàng )造工具使用工具而動(dòng)物不能。

“好，接著(zhù)講民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法......”薛花花板著(zhù)臉，一字一字照著(zhù)書(shū)上的內容念，念完了指著(zhù)木板上的內容圈重點(diǎn)，劉云芳和孫桂仙去聚精會(huì )神的望著(zhù)木板，好多字她們不認識，不礙于她們記住上邊的內容。

五十分鐘，李雪梅和羅夢(mèng)瑩講課講四十分鐘的話(huà)，留十分鐘給陸德文他們消化的話(huà)，薛花花頂多講二十分鐘，剩下半個(gè)小時(shí)讓他們自己背，劉云芳和孫桂仙就在旁邊聽(tīng)著(zhù)，偷偷記在心底，下次薛花花問(wèn)問(wèn)題，兩人照樣回答得又快又洪亮。

驚得來(lái)豬場(chǎng)溜達的陸建國瞪大眼，忍不住掏自己的耳朵：啥時(shí)候孫桂仙和劉云芳這么厲害了？

第44章044渣女體質(zhì)

陸建國掏了掏耳朵,臉上假裝渾然不在意,實(shí)則豎著(zhù)耳朵偷聽(tīng),他才不信劉云芳和孫桂仙有這個(gè)天賦，兩人天天圍著(zhù)李雪梅和羅夢(mèng)瑩轉，掃盲不比其他人厲害多少,頂多比后面參與掃盲的人會(huì )說(shuō)成語(yǔ)罷了,這會(huì )正襟危坐似乎是上知天文下知地理的樣子，肚子里多半沒(méi)貨，誰(shuí)知腳還沒(méi)踏上檐廊呢，兩人的表現就讓他跌破眼鏡。

“春秋五霸指誰(shuí)？”薛花花念著(zhù)念著(zhù)書(shū),冷不丁抬頭問(wèn)了句。

劉云芳和孫桂仙異口同聲：“齊桓公,晉文公,楚莊王，吳王夫差，越王勾踐?！甭曇艉榱?，強勢的碾壓住旁邊的陸德文幾兄妹,完完全全蓋住了他們的聲音，回答結束后目光炯炯的望著(zhù)薛花花,那眼神有點(diǎn)似曾相識，他記得昨天翻孫子的書(shū)包檢查課本，一時(shí)興起讓孫子背兩首詩(shī)聽(tīng)聽(tīng),他孫子唱山歌似的唱完首詩(shī),完了就用這種亟待表?yè)P的眼神注視著(zhù)他。

孫桂仙和劉云芳啥時(shí)候淪落到跟孩子搶贊美的份上？不對,兩人啥時(shí)候竟能回答初中生的問(wèn)題了？

問(wèn)題還在繼續,薛花花抬著(zhù)頭，面露思索，“決定晉文公成為中原霸主的戰役是哪場(chǎng)？”

孫桂仙和劉云芳再次搶答：“城濮之戰?！?/br>
陸建國心頭不得勁了，趕緊跑到灶房搬根凳子出來(lái)坐在兩人身邊，目不轉睛打量著(zhù)兩人，想看看她們是真的懂還是打胡亂說(shuō)，薛花花幾個(gè)問(wèn)題后，他崩潰了：兩人還真的會(huì )。

趁薛花花在木板上寫(xiě)字的時(shí)候，他眉頭緊皺的問(wèn)孫桂仙：“你們不是不識字嗎？哪兒學(xué)的知識？”

李雪梅和羅夢(mèng)瑩幫助薛花花全家掃盲，孫桂仙和劉云芳是沒(méi)參與的，她們嫌課程復雜無(wú)趣，跟不上進(jìn)度，從來(lái)是跟著(zhù)生產(chǎn)隊一塊掃盲，從簡(jiǎn)單的字學(xué)起，就他所知，兩人連自己的名字都不會(huì )寫(xiě)，咋突然牛逼成這樣了？

看看孫桂仙，又看看薛花花寫(xiě)的內容，陸建國又問(wèn)，“認識上邊的字嗎？”

孫桂仙斜眼，理直氣壯的小聲道，“我連自己的名字都不認識，哪兒認識這么多字啊?！闭f(shuō)完了不忘投去鄙視的眼神，氣得陸建國臉抽筋，回到最初的問(wèn)題上，“那你們......”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，被孫桂仙一臉嫌棄的打斷，“我說(shuō)隊長(cháng)啊，什么事能不能過(guò)會(huì )兒說(shuō)，我們得學(xué)習呢?！睂W(xué)習是大事，其他什么事都排邊站。

陸建國受了嫌棄冷落，只得把目光轉向背著(zhù)孩子的劉云芳，后者表情更冷酷，翻了個(gè)白眼后就沒(méi)下文了。

待薛花花寫(xiě)滿(mǎn)整個(gè)木板轉過(guò)身，她們精神高度集中的跟著(zhù)陸德文他們念，像山谷里的回音，陸德文他們念句她們跟著(zhù)念，專(zhuān)注度令人發(fā)指，陸建國覺(jué)得哪怕他喊分糧分rou兩人都不會(huì )有反應，只得壓下說(shuō)話(huà)的欲望，耐心等。

等薛花花收了書(shū)，擦掉木板上的內容后，他才站了起來(lái)，說(shuō)起正事，“市里領(lǐng)導要求送三頭豬進(jìn)城，公社干部讓我來(lái)看看，挑三頭最肥的，剩余四頭以后再說(shuō)?！必i圈里的七頭豬差不多肥，奈何上邊有指示，他得照做。

陸德文他們在做作業(yè)，他走向灶房，盡量不打擾他們。

他剛抬腳走，孫桂仙和劉云芳跟著(zhù)站了起來(lái)，陸建國納悶，“你們不學(xué)了？”薛花花安排了課程，語(yǔ)文數學(xué)歷史地理，早上四節課，歷史過(guò)了還有地理課呢。

“不學(xué)了，咱的腦袋瓜子，只能學(xué)歷史?！睂O桂仙無(wú)所謂的擺手，她們的目的是給薛花花捧場(chǎng)，了解中華幾千年的歷史，像地理的幾大洲幾大洋，她們根本沒(méi)興趣。

陸建國心頭嘀咕了兩句，四門(mén)課偏偏學(xué)歷史，不會(huì )是怕薛花花的緣故吧？他單純的嘀