及兒子重要，梁蘭芬爸媽為了梁蘭芬能做到那個(gè)份上，真的是好父母，大家懷揣著(zhù)祝福的心送梁蘭芬離開(kāi)，俗話(huà)說(shuō)好事多磨，沒(méi)想到最先回城的仍然是梁蘭芬，生產(chǎn)隊的人唏噓不已。

薛花花沒(méi)啥感慨的，照樣白天在豬場(chǎng)干活，晚上教陸德文他們學(xué)習，乘法熟練后，大家進(jìn)入新一輪的學(xué)習，數學(xué)開(kāi)始加減乘除的運用，語(yǔ)文從長(cháng)句子過(guò)渡到看圖寫(xiě)話(huà)，就是看著(zhù)課本上的圖，猜測他們在做什么，盡可能的發(fā)散思維寫(xiě)一篇故事。

字數盡可能的多，將自己想要表達的觀(guān)點(diǎn)闡述清楚就夠了，不得不說(shuō)，這種題他們還是第一次做，幾個(gè)腦袋圍著(zhù)課本，反反復復的看，眼里流露出興奮的光芒，陸德文問(wèn)，“媽?zhuān)覀兪菍?xiě)作文嗎？”

前幾天下雨，李雪梅沒(méi)有去豬場(chǎng)，都是羅夢(mèng)瑩抽空教他們的，羅夢(mèng)瑩說(shuō)過(guò)很多學(xué)校里的事，其中講到了寫(xiě)作文，羅夢(mèng)瑩偷懶不想寫(xiě)作文，就把她哥以前的作業(yè)拿出來(lái)抄，誰(shuí)知道忘記修改作文里提到的人名，被老師發(fā)現是抄的，罰她寫(xiě)兩篇作文。

薛花花讓他們寫(xiě)的就是羅夢(mèng)瑩說(shuō)的作文吧？

“媽?zhuān)魑牟皇且J識很多字才開(kāi)始寫(xiě)嗎？我們會(huì )不會(huì )太早了？”他們好多字都還不認識呢！

“讓你們寫(xiě)就寫(xiě)，既然是課后題，肯定是你們能做的，看兩眼就開(kāi)始，別磨磨唧唧的，寫(xiě)了這題下邊還有題目呢?！倍昙壍恼n本牽扯到有點(diǎn)深度的內容了，學(xué)習的時(shí)間會(huì )長(cháng)很多。

幾分鐘后，一副農民辛勤勞動(dòng)的圖，叫幾兄妹寫(xiě)出了不同的版本，陸德文開(kāi)篇就是：甭管天晴下雨，不能偷懶，人如果偷懶肯定得餓死......通篇都在講述偷懶后會(huì )造成的結果，看得薛花花話(huà)都不想說(shuō)。

陸明文的主題思想是：想吃飯就要努力干活，圍繞吃飯的話(huà)題寫(xiě)了整整七十個(gè)字，其中一半漢字都是拼音。

陸建勛寫(xiě)得很簡(jiǎn)短：四個(gè)男人五個(gè)女人在干活，他干他的，她做她的，不說(shuō)話(huà)，擼起袖子加油干。

陸紅英寫(xiě)的是豐收景象：稻谷黃了，男同志和女同志積極干活，豐收意味著(zhù)離分糧的日子不遠了，分了糧食，一家人就有飯吃了......

輪到趙彩芝，她的寫(xiě)法和陸建勛有異曲同工之妙：四個(gè)男同志握著(zhù)鐮刀，五個(gè)女同志抱著(zhù)稻谷......

縱觀(guān)幾人的文章，觀(guān)點(diǎn)相當明確，要么是勸大家伙別偷懶，要么是吃飯，要么是分糧，不能說(shuō)寫(xiě)得不好，薛花花抱起西西，給他指課本上的圖，輕聲問(wèn)，“西西，你看大家在干什么？”

“干活，干活！”西西指著(zhù)圖上的男人，回答得鏗鏘有力。

陸德文朝他豎起大拇指，不愧是自己的種，兩個(gè)字抓到關(guān)鍵，一針見(jiàn)血，有潛力。

幾個(gè)人的文章，薛花花不知道怎么點(diǎn)評，第二天干活時(shí)，她問(wèn)李雪梅，好與不好，她自己也不太懂，只是從背過(guò)的課本來(lái)說(shuō)，遣詞造句上好像不夠豐滿(mǎn)。

“剛開(kāi)始練習，話(huà)會(huì )啰嗦些，慢慢等詞匯量豐富就好了?！痹诶钛┟房磥?lái)，陸德文他們算勤奮了，學(xué)習是個(gè)緩慢的過(guò)程，薛花花可能沒(méi)發(fā)現，陸德文他們從開(kāi)始到現在，會(huì )寫(xiě)三百多個(gè)漢字了，進(jìn)步神速得很。

“有沒(méi)有增加詞匯量的法子？”

李雪梅點(diǎn)頭，“加大量，詞匯量慢慢就豐富了，德文兄弟他們目前多寫(xiě)字，寫(xiě)的字多了，用不著(zhù)標注拼音也能自己，那時(shí)候，每天可以讀兩篇文章......”

薛花花想想有道理，集中學(xué)習漢字，會(huì )寫(xiě)，知道意思，會(huì )造句就成，而且薛花花制定了嚴格的標準，每天三十個(gè)漢字，三十個(gè)漢字衍生出來(lái)的詞語(yǔ)，句子，隔兩天聽(tīng)寫(xiě)學(xué)的漢字和詞語(yǔ)。

幾兄妹不覺(jué)得苦，而是渾身上下充滿(mǎn)了干勁，又開(kāi)始了數筆畫(huà)的日子，水稻收割完成，陸明文和陸建勛負責砍玉米地的玉米桿，兄弟兩肩并著(zhù)肩，你考我一個(gè)漢字，我考你一個(gè)漢字，兄弟兩有個(gè)特點(diǎn)，什么都喜歡撿難寫(xiě)的字考對方，所以往往復雜的字會(huì )寫(xiě)，簡(jiǎn)單點(diǎn)的反而記不住。

好比陸明文考陸建勛玉米的米，陸建勛怎么都想不起來(lái)，不僅僅是不會(huì )寫(xiě)的問(wèn)題，而是壓根沒(méi)印象，他記得昨天中午學(xué)這個(gè)的字的時(shí)候，薛花花還說(shuō)了句，“咱吃的米飯就是這個(gè)米，你們要是連這個(gè)都不會(huì )寫(xiě)，餓死算了?！?/br>
到底咋寫(xiě)的，他忘得影兒都沒(méi)了，半晌，懨懨的開(kāi)口問(wèn)陸明文，“好吧，我不會(huì )寫(xiě)，你告訴我?！?/br>
陸明文喜上眉梢，“我贏(yíng)了？”上一輪數學(xué)也是他贏(yíng)了的，再贏(yíng)了語(yǔ)文，就是連贏(yíng)兩把，念及此，笑得更歡。

“你贏(yíng)了你贏(yíng)了，告訴我怎么寫(xiě)的?！?/br>
陸明文食指在空中頓了頓，隨即胡亂劃幾筆，完了看向陸建勛，“會(huì )寫(xiě)了嗎？”

陸建勛搖頭，臉上盡是懷疑，“二哥，你是不是也不會(huì )寫(xiě)啊，你跟我數數筆畫(huà)，我咋覺(jué)得你寫(xiě)的不對呢？”兩人學(xué)習兩三月了，他還不了解陸明文？如果陸明文會(huì )寫(xiě)的話(huà)，絕對是得意洋洋的說(shuō)，“看著(zhù)啊，我開(kāi)始寫(xiě)了啊，一橫二豎巴拉巴拉的......”突然在空中亂劃，絕對有鬼。

陸明文神色一僵，語(yǔ)氣變得嚴肅，“明明你不仔細看，怪我亂寫(xiě)？亂寫(xiě)就亂寫(xiě)，反正是我贏(yíng)了?！?/br>
陸明文生氣了，扔了砍下來(lái)的玉米桿就往遠處走，陸建勛忙拉住他，“二哥，你去哪兒？”

“你不是說(shuō)我寫(xiě)得不對嗎？羅知青在那邊，我們找她問(wèn)問(wèn)，你看仔細了，可別說(shuō)人家也是亂寫(xiě)的?！标懨魑暮苁巧鷼?，大步走向捆麥稈的羅夢(mèng)瑩，“羅知青，能不能問(wèn)問(wèn)你玉米的米怎么寫(xiě)的？”

羅夢(mèng)瑩攤開(kāi)手，在左手掌心虛寫(xiě)了個(gè)字，不待陸建勛有所反應，陸明文跳了起來(lái)，“建勛，你看看，羅知青寫(xiě)的跟我是不是一樣的？我也是這么寫(xiě)的吧......”怕陸建勛否認，他抬起手，很是豪邁的在空中比劃番，速度是又快又急，完了看向陸建勛，“我是不是這么寫(xiě)的？”

說(shuō)實(shí)話(huà)，陸建勛敢肯定陸明文第一次不是這樣寫(xiě)的，但他知道無(wú)論他說(shuō)什么陸明文都不會(huì )認賬的，坑，太坑了，就不該讓陸明文有機會(huì )問(wèn)羅知青的，問(wèn)之前至少讓他寫(xiě)在地上，眼下死無(wú)對證，除了認輸他還能咋辦？

“好吧，算你贏(yíng)了?！标懡▌缀懿凰膹难揽p里擠出這句話(huà)，掉頭就走，“來(lái)來(lái)來(lái)，我們再來(lái)?！背粤藛“吞?，以后堅決不會(huì )讓類(lèi)似的事兒發(fā)生了。

“什么算我贏(yíng)了，明明就是我贏(yíng)