阿雝阿煦齊看王醴。

王醴：老師，在我兒子面前，能給我留點(diǎn)面子嗎？

“方才我看過(guò)入學(xué)試卷了，孟雝同學(xué)倒很似你，頗長(cháng)于術(shù)數，文章雖稚嫩，卻條理分明，邏輯嚴謹。阿煦嘛，想必像阿孟姑娘，小家伙畫(huà)畫(huà)得很不錯嘛?！?/br>
孩子肖父母，這便是最好的夸獎。雖然王醴當年在蒙學(xué)有太多又二又蠢的回憶，但不可否認，育蕾園其實(shí)也是有美好回憶的。對于年幼時(shí)的王醴來(lái)說(shuō)，育蕾園的美好極其珍貴，老師并沒(méi)有因他那時(shí)的陰郁不討喜而置之不理，尤其是眼前這位老師，耐心且細心，是他生命中極難得的一縷和煦春陽(yáng)。

“當年我不懂事，辛苦老師了，如今這倆小的也要勞煩老師多加教導?！?/br>
老師深表寬慰，其實(shí)當年育蕾園的老師對王醴也不是沒(méi)有成見(jiàn)，不過(guò)是秉承著(zhù)為人師者應有之義，遵守著(zhù)師者應有的職業(yè)精神而已：“憑心而論，當年我們也沒(méi)有做到最好，重崖能到如今，全靠自身守著(zhù)一點(diǎn)明光不熄?！?/br>
王醴細細想想，卻覺(jué)得應該感謝孟約，若非能遇到孟約，他也不知道歲月會(huì )把他推向哪里，或許是懸崖，或許是高峰，又或許是水深火熱的地獄。有了孟約，有了孩子，也就有了根，有了這一生停泊的渡頭，有所維系，有所牽絆。

“多謝老師，有勞您?！?/br>
阿雝阿煦亦向老師行禮，老師含笑把兩個(gè)孩子收下，安排到課室去，王醴在一旁看了片刻，才離開(kāi)育蕾園去督察院。他將繼續著(zhù)手于建立議院，他必需拿出更詳盡的章程來(lái)，因為之后的朝議，會(huì )有更多的詰問(wèn)，更多的懷疑，以及更多的陰謀論，他必需在所有的詰問(wèn)之前站住腳。

“重崖啊，你做的這個(gè)事，很不討好，你要想清楚?！弊孀诔煞ㄋ膫€(gè)字有什么樣的力量，他們心中皆明白，畢竟國朝官吏早已習慣依成法而行，上至宗室，下至百姓亦是如此。

王醴不曾多言，只慎重地點(diǎn)頭，這件事他不是頭腦一熱才拍腦袋想去干的，自從和孟約結婚，自從想過(guò)會(huì )有一個(gè)女兒，他便心里有模糊的想法。這個(gè)想法，直到宣慶帝告訴孟約，孟約轉告他，他將至督察院，為右督御史開(kāi)始，才真正具現于筆端。

督察御史，亦是九卿之一，大明沒(méi)有御史臺，督察院便是御史臺，督察御史至今仍常被人稱(chēng)為御史大夫。九卿共舉，擔社稷之重，內閣領(lǐng)政，決江山之計，內閣并九卿，皆有為國計策之責，這是他的責任，也是他的私心。

又幾日，大朝，建立議院之事，舉諸共商，王醴以一人之力，如狂風(fēng)暴雨中的小舟，面對著(zhù)來(lái)自滿(mǎn)朝文武的問(wèn)詰，侃侃而談，引經(jīng)據典。

最終宣慶帝以一句“法有成法，世無(wú)陳世”為朝議畫(huà)下句號，也為議院的建立拉開(kāi)序幕……

第五三五章不以私交廢公務(wù)，不因公務(wù)妨私交

建立不比毀滅容易，當然，也不會(huì )比毀滅難太多。

呂擷華抽個(gè)空，特地登門(mén)，至書(shū)房與王醴詳談，呂擷華敏銳地察覺(jué)到，議院將會(huì )成為制約內閣的存在，這樣定義粗暴而籠統，但也可以說(shuō)是直指內涵的。倘換個(gè)人來(lái)，今天不掰也得生裂痕，從此別說(shuō)結盟，不成仇家就算好的。

但，呂擷華不如此，他認為所有的權利都應當受到制約，權大成勢，權勢一旦過(guò)大，人心便再難復如常。

“我也才登臺，權還未成勢，若過(guò)個(gè)三年五年，重崖再來(lái)提議院建立之事，你且看我同意不同意，反目不反目?！眳螖X華心中此為其一，另有就是王醴他亦是當子侄待，呂擷英當年成親后多年未孕，眼看要沒(méi)孩子，帶著(zhù)王醴也是當兒子一樣教養。

世事便是如此，投入了金錢(qián)好不好收回，對土豪來(lái)說(shuō)也只是個(gè)不傷筋不動(dòng)骨的事，但投入了情感那就說(shuō)不好了。

王醴也心知，所以他才會(huì )在葉阜安一案告破后，迅速將奏折遞至御前。宣慶帝既然要推動(dòng)憲政，律法也是不可缺少的重要一環(huán)，如果錯過(guò)憲政的浪潮，那么可能窮盡此生，也不會(huì )找到更好的時(shí)機。

“不過(guò)，重崖啊，你要記住，既然議院與內閣將來(lái)會(huì )有扯皮的時(shí)候，那從現在起，你就要有所準備。不是大舅日后便不照應你了，而是所站立的地方不一樣，因而日后該如何如何，莫傷你我之間的情份，公務(wù)是公務(wù)，私交是私交，別叫私交妨礙了公務(wù)，也別讓公務(wù)拆了私交?！眳螖X華說(shuō)著(zhù)，拍拍王醴的肩，若是議院能辦好，將會(huì )是和內閣一起鼎立朝堂的支柱，那么王醴完全可以不必看著(zhù)內閣。

建立議院，成為議院長(cháng)，主掌議院，在自己熟悉的領(lǐng)域里，做自己擅長(cháng)的事，比起進(jìn)入內閣豈不更強。更重要的是，王醴志在于此，那么對他來(lái)說(shuō)，議院就會(huì )比內閣更好。

最后，呂擷華看著(zhù)王醴，嘆道：“要不是你阿冰沒(méi)眼緣，現在你就是我女婿，便沒(méi)成，我也把你當自家孩子看。從前還頂擔心你要孤身一輩子，如今看你和阿孟姑娘一起日子過(guò)得穩穩妥妥，便沒(méi)有比這更好的了?！?/br>
送走呂擷華，王醴半晌半晌才與孟約笑道：“大舅現在就在對我用攻心計?！?/br>
“玩政治的人心都這么復雜嗎？”孟約其實(shí)想用黑的，但想想是先生的兄長(cháng)，就改用了復雜倆字。

“倒也還好，攻心計是真，想著(zhù)不以私交廢公務(wù)，不因公務(wù)妨私交也是真。一朝首輔，這卻也不算什么，年年要是曾看過(guò)楊閣老臨朝時(shí)如何攻心，大約要看到楊閣老都怵得慌?！蓖貂氛f(shuō)著(zhù)，邀孟約一起去孩子，順便看看他曾經(jīng)啟蒙的學(xué)園。

以前是沒(méi)臉去，現在是反正都送過(guò)兒子了，還有什么有臉沒(méi)臉的。

育蕾園每到放學(xué)時(shí)，高年級的學(xué)生多半自己回家，低年級自己在校園里玩著(zhù)等家長(cháng)來(lái)接。阿雝和阿煦因才轉學(xué)，師長(cháng)還不很能放心讓他們自己回家，遂叫孟約和王醴先接送一段時(shí)間，等孩子們自己熟了路，再慢慢放開(kāi)手。

阿煦老遠看到爹媽?zhuān)蚕赂黄鹜嫔匙拥男』锇?，滿(mǎn)頭沙子地撲向孟約：“媽?zhuān)靵?lái)看我用沙子砌的房子，可棒啦?！?/br>
孟約看著(zhù)裙擺，沒(méi)奈何地被阿煦拉著(zhù)手牽到沙池邊，從海邊運來(lái)的細沙很受孩子們喜歡，好多小孩子都在沙池里玩沙子。就阿煦玩得比較新奇，用沙子砌了個(gè)孟約山寨版的樂(lè )高城市——律法司。

“阿煦手藝可真好，治印沒(méi)白學(xué)?！敝斡∨紶栆駛€(gè)印鈕，孟約讓阿煦從橡皮章開(kāi)始雕的，小家伙現在已經(jīng)很能得心應手。孟約越看律