上的光澤，孟約再一次心生感慨：這時(shí)代真好。

回到長(cháng)平里，呂擷英打發(fā)孟約自己回孟園，她得回慶園好好整理一番，把腦子里想到的都寫(xiě)下來(lái)。孟約則回屋思考自己能干些什么，這群女士不差錢(qián)不差人的，根本什么也不用她出，她還占了個(gè)好名聲。

“教材？夠嗆，大明的識字率很高，漢語(yǔ)拼音也有，太祖窮其一生，都在為提高全民識字率而努力?！辟u(mài)早點(diǎn)的大嫂識字，看門(mén)的仆婦識字，趕車(chē)的車(chē)夫也識字，大明的識字率已經(jīng)達到九成以上。在南京這樣的地方，更是無(wú)限接近于十成，可以說(shuō)人人識字。

但識字，并不意味著(zhù)這個(gè)民族已經(jīng)開(kāi)始集體去思考，他們中很多人可能僅僅就是現代小學(xué)三年級的水平，識字能寫(xiě)簡(jiǎn)單書(shū)信，能看懂布告話(huà)本?？梢哉f(shuō)他們簡(jiǎn)單而幸福地生活在這個(gè)盛之下，其實(shí)也不是不好，只是這樣一個(gè)時(shí)代，這么一群人，如果開(kāi)始集體思考，才大明是有利的，對大明的工業(yè)化進(jìn)程，乃至日后的電子時(shí)代，智能時(shí)代都是有所助益的。

孟約不自覺(jué)就想遠了，因為她從那個(gè)時(shí)代來(lái)，她自己無(wú)法做到，就期盼著(zhù)有人能加快腳步，飛奔到那個(gè)時(shí)代去。畢竟，那是一個(gè)更好的，更完善健全的五百年后。

“奈何我是個(gè)美術(shù)生！”孟約抱頭呻吟，這次是真的很討厭自己是個(gè)美術(shù)生啊，她為什么不是學(xué)工科，學(xué)理科的。這樣的時(shí)候，孟約真想把自己的穿越名額送給工科生理科生，省得她像現在這樣頭疼苦惱。

“但能力無(wú)法支撐野心時(shí)，應該靜下心來(lái)好好讀書(shū)，可是，讀什么書(shū)……”孟約再次抱頭，長(cháng)長(cháng)嘆好幾口氣后，決定還是不要這么為難自己。一邊cao心著(zhù)工業(yè)革命，一邊cao心著(zhù)女權，她玩不得這么溜。

但，自我寬慰雖然有效，到底心里會(huì )不甘，于是她選擇跟親親愛(ài)愛(ài)的王師兄講。王師兄笑撫她發(fā)頂，柔聲道：“想不通就交給我好了?！?/br>
“可是會(huì )覺(jué)得自己很沒(méi)用??！”

“年年，你已經(jīng)做得很好?！贝蚬娜说膽?，沙彌矛盾于無(wú)形，她自己又不知覺(jué)中幫助了科學(xué)院的院士助教們，南京城正熱火朝天接通的自來(lái)水，也是在她的倡導下完成的。唔，還有舒月坊，相信以后還會(huì )有更多……

其實(shí)，單憑打鼓人，孟約已經(jīng)足夠叫歷史鳴記她，一切都可能褪色，機械也同會(huì )日新月異，唯有文學(xué)作品，將恒世流傳永不磨滅其美與思。

被溫柔的聲線(xiàn)包圍著(zhù)是極好極好的，要是孟約還是覺(jué)得，她應該做更多?？伤瘜?shí)全是半勺水的量，好比心理學(xué)，現在潑云道長(cháng)他們越細化越深奧，深奧到憑她那點(diǎn)淺薄的從電視書(shū)籍看來(lái)的心理學(xué)，根本無(wú)法中理解到他們的深義，偏偏他們又可以把深義運用于臨床治療之中。

再比如這所女書(shū)院，她總覺(jué)得自己能做些什么，也應該去做，可她不知道從哪里做起。早知道會(huì )穿越，當年真該好好讀書(shū)，天天向上，才不浪費這穿越名額。

“可以幫忙建立完整的學(xué)科？”其實(shí)，這時(shí)代的人學(xué)的未必不對，經(jīng)過(guò)基礎的識字和一些常識方面的學(xué)習后，就專(zhuān)攻自己喜歡的。也有許多人兼學(xué)數門(mén)，詩(shī)書(shū)棋畫(huà)不是必然，但幾乎人人都懂一點(diǎn)，素質(zhì)教育可以說(shuō)已經(jīng)化為無(wú)形。

基礎教育，當年太祖已經(jīng)做得很好，高等教育……孟約自己也一知半解，她只是受過(guò)高等教育，又不代表知道怎么建立高等教育。

第二天清早，吃著(zhù)早飯，剔骨頭時(shí)，孟約忽然明白過(guò)來(lái)，她可以做什么：“我可以避免她們走彎路！”

“說(shuō)不定以后我還能去教個(gè)美術(shù)課，美術(shù)史我很如數家珍呀?！?/br>
“嗯，心理學(xué)課程可以從女書(shū)院開(kāi)始推廣，不僅要有女士任教，也要有男士任教?！备兄x這是個(gè)男女之間來(lái)往更加開(kāi)放的大明，女書(shū)院里出現男性教師完全不成問(wèn)題，就像南山書(shū)院也有女士任教一樣。

孟約撥開(kāi)心頭的迷霧，終于找到自己能干的后，開(kāi)懷地跑去慶園，同呂擷英一起咬筆頭，將心中的藍圖一點(diǎn)一點(diǎn)落著(zhù)筆下，然后著(zhù)手實(shí)施。

人之一世，匆匆百年。

有另一位太祖說(shuō)過(guò)——多少事，從來(lái)急；天地轉，光陰迫；一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。

小劇場(chǎng)：

兩位太祖在地底不期相遇——

穿越者太祖：您怎么還沒(méi)投胎。

另一位太祖（幽幽地）：事干太多，功過(guò)難說(shuō)，那頭正核算著(zhù)呢，我前邊那位剛去投胎，再過(guò)個(gè)百八十年應該就輪到我了。

穿越者太祖（膽寒）：那我……豈不得在這耗千八百年？

另一位太祖（瞟）：來(lái)，說(shuō)出你的故事。

穿越者太祖：我不說(shuō)，感覺(jué)說(shuō)了會(huì )被賣(mài)掉！

第二零五章撇開(kāi)表象，窺見(jiàn)真實(shí)

在女士們慢慢將構想實(shí)現時(shí)，她們也顧慮到了德音書(shū)院，在女士們眼中，那都是些小女孩，犯的錯誤也其實(shí)不算什么太大錯誤。如果不是孟約點(diǎn)明，呂擷英堅持，她們會(huì )覺(jué)得小女孩們干得不錯。所以，女士們很想給德音書(shū)院留下余地，畢竟女士們想做的是讓女孩子們有更多選擇，而不是把她們的想法盲目地強加給女孩子們。

女士們帶著(zhù)寬容的眼光來(lái)做這件事，她們都是為人母的，把小女孩們當作女兒看待時(shí)，行事便極盡溫柔。既然是做好事，不管做到哪個(gè)地步，都是應當值得嘉獎的，自然更不能橫加指責，她們更不會(huì )容易因為長(cháng)江書(shū)院，德音書(shū)院為千夫所指，那不是她們的目的，更不是出發(fā)點(diǎn)。

所以，女士們對德音書(shū)院只有贊美，沒(méi)有其他，至于長(cháng)江書(shū)院的建立，也是感念小女孩們都這樣勇于行，她們也不甘人后，聯(lián)合起來(lái)建立長(cháng)江書(shū)院。德音書(shū)院今年已不再招收學(xué)員，女士們這樣說(shuō)，雖引得許多人心頭火熱，卻也沒(méi)有出現都把家中女孩往德音書(shū)院送的情況。

“什么，師兄，你要去長(cháng)江書(shū)院講課嗎？”孟約難以置信，她倒不擔心自家親愛(ài)的師兄被小姑娘惦記，她家師兄從來(lái)只有小姑娘的家長(cháng)惦記，口味和她一樣重的人真不多。

呸……是能像她一樣，撇開(kāi)表象，窺見(jiàn)真實(shí)的人不多。

“為何這般驚奇，不過(guò)抽休沐日，去講一兩堂課而已?！蓖貂窙](méi)好意思告訴孟約，昔年他在京中也頗富文名，倒不在詩(shī)上，而是在。當時(shí)年少輕狂，也曾仗著(zhù)對的了解及倒背如流舌戰群雄，最終勝出，那一戰至今還有人津津樂(lè )道，只不過(guò)說(shuō)得人已