他在門(mén)口站住，看向教授。

教授顯然很忙的樣子——他的桌案上擺滿(mǎn)了瓶瓶罐罐，中間架起了一個(gè)巨大的坩堝，里面的液體正發(fā)出“咕嚕咕?！钡捻懧?。

斯內普教授忙里抽空地抬頭看了他一眼。

“馬爾福呢？”

“被洛哈特教授留下了?！甭芬姿谷鐚?shí)回答。

斯內普教授的臉色一下子變得很差，他本來(lái)就很?chē)烂C，當他沉下臉的時(shí)候，就連路易斯都不想多呆了。

接著(zhù)，他一言不發(fā)地繼續低頭擺弄他的魔藥了。

盡管這么站著(zhù)有些尷尬，但是總比教授一直看他要好上許多——路易斯苦中作樂(lè )的想。

他不敢偷偷地施放清潔咒，德拉科對氣味特別敏感，誰(shuí)知道教授是不是也很敏感——所以他只能站著(zhù)忍受這嗆鼻的味道，然后在心里期盼著(zhù)德拉科趕快過(guò)來(lái)。

好像聽(tīng)到了他心里的聲音，男孩很快出現在了門(mén)口。他氣喘吁吁地敲了敲門(mén)，教授抬頭看了路易斯一眼，意思是讓他去開(kāi)門(mén)——路易斯轉身打開(kāi)門(mén)，德拉科漲紅的臉就出現在了他的眼前。

男孩顯然是一路跑過(guò)來(lái)的，因為當他站定的時(shí)候，他的胸脯還有很明顯的起伏。

“洛哈特教授找你是因為俱樂(lè )部的事情嗎？”還沒(méi)等德拉科說(shuō)話(huà)，斯內普教授就問(wèn)出了他的問(wèn)題。

“是的，教授?！钡吕苹卮?。

“那他也一定和你說(shuō)了這個(gè)俱樂(lè )部的意義?！彼箖绕战淌陬^也不抬地，用手里一根長(cháng)柄銀勺順時(shí)針地攪動(dòng)著(zhù)藥劑。

“簡(jiǎn)單說(shuō)了一些?！钡吕普f(shuō)。

“你們一定很好奇我為什么把你們叫過(guò)來(lái)?！苯淌诮K于心滿(mǎn)意足地放下了勺子，站直了看著(zhù)他面前的兩個(gè)小巫師。

“事實(shí)上，我覺(jué)得這個(gè)決斗俱樂(lè )部很沒(méi)有必要?！苯淌谝稽c(diǎn)都不掩飾他對洛哈特教授的不滿(mǎn)，“這純是在搗亂?！?/br>
兩個(gè)男孩一聲不吭的聽(tīng)著(zhù)。

“希望你們最近沒(méi)有被校園里那些愚蠢的流言給洗腦?！彼箖绕战淌诮又?zhù)說(shuō)，“你們還是學(xué)生，重點(diǎn)應該是學(xué)習——路易斯，多看看你那糟糕的魔藥學(xué)——上一次交給我的論文有半篇都是廢話(huà)（路易斯在他心里把這句話(huà)翻譯成了：有半篇說(shuō)的都還不錯）——還有德拉科，我不希望看見(jiàn)你被格蘭杰小姐超過(guò)去?！?/br>
路易斯作出一副受教的樣子——他已經(jīng)對教授時(shí)不時(shí)的責備習慣了，如果在他沒(méi)上學(xué)之前，他會(huì )覺(jué)得這是一件丟臉的事情（天吶，想想看，被老師毫不留情的批評）——但是在他在斯萊特林快要度過(guò)兩年之后，他覺(jué)得，即使他做的再好，教授都會(huì )不滿(mǎn)足。

斯內普教授就是那種私底下要求很?chē)栏?，但是在外人前面卻是極度的護短的人。

就比如說(shuō)，在魔藥課上，斯內普教授幾乎不怎么批評斯萊特林的學(xué)生——盡管他們在他的眼里，和格蘭芬多的巨怪大腦也差不多了。

但是顯然，今天教授的心情不是很好——平常他不會(huì )對兩個(gè)人這么苛刻的。

路易斯猜測是那個(gè)決斗俱樂(lè )部的事情（他到現在還不太清楚這是個(gè)什么東西）。果然，教授在說(shuō)完對兩個(gè)男孩的要求之后，又將話(huà)題拐回了俱樂(lè )部：“如果去，就好好表現——我不想看見(jiàn)我的學(xué)生被別的院的超過(guò)去?！?/br>
“是的，教授?！眱蓚€(gè)男孩異口同聲地說(shuō)，心里都覺(jué)得有些好笑——其實(shí)教授是很在意面子的，不是嗎？

斯內普教授臉色終于好了一些，他沖兩個(gè)男孩揮了揮手，就讓他們離開(kāi)了。

……

“所以說(shuō)，教授到底是因為什么心情不好呢？”

晚上躺在床上的時(shí)候，德拉科睡不著(zhù)覺(jué)和路易斯討論。

“大約……教授也要參加？”從他的角度來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)俱樂(lè )部（哦，男孩已經(jīng)給他解釋了這個(gè)俱樂(lè )部是做什么的），他一點(diǎn)都沒(méi)有參加的興趣——所以他猜教授也是很不情愿。

如果要讓他使用那些帶有攻擊性的魔法——基本上六年級以下的巫師都抵擋不住，或許只有教授們能夠把他的魔咒反射回來(lái)。

這其中很大的原因就是，他知道的魔咒太多了——在他的腦海里，至少能夠儲存了上千條攻擊性魔咒，很多魔咒使用出來(lái)，對方都不一定見(jiàn)過(guò)——就更不用說(shuō)抵擋了。

所以這個(gè)俱樂(lè )部對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就像是小孩子過(guò)家家一樣。

他怎么可能想去呢？

“洛哈特教授對我突然的示好讓我有些不能接受?！钡吕崎]著(zhù)眼睛說(shuō)，“這感覺(jué)挺古怪的?！?/br>
“嗯？”路易斯發(fā)出了一個(gè)短促的鼻音。

“真挺古怪的?！蹦泻⒎藗€(gè)身面對著(zhù)路易斯，顯然是來(lái)了精神，“我以前就覺(jué)得洛哈特教授這人特別虛偽，明明就沒(méi)有什么本事，還總是在吹噓——但我今天發(fā)現，當他對我示好之后，我覺(jué)得他也沒(méi)那么煩人了?！?/br>
路易斯被男孩的話(huà)逗樂(lè )了，他對著(zhù)男孩，抬手將男孩垂下來(lái)的頭發(fā)別了回去，“如果哪一天波特他們對你示好了，你是不也能和他們變成朋友？”

男孩很認真地想了一會(huì )，“大概不會(huì )吧……他已經(jīng)拒絕我兩次了……再說(shuō)了，我也不需要他做我的朋友?！?/br>
男孩湊近了他一點(diǎn)，稍稍仰起頭看著(zhù)路易斯，“我有你就夠了?！?/br>
……

星期四晚上八點(diǎn)，路易斯和德拉科準時(shí)出現在了禮堂——長(cháng)長(cháng)的飯桌都消失了，取而代之的是幾百只蠟燭，在空中靜靜地漂浮著(zhù)。

全校的同學(xué)幾乎都來(lái)了——大多數人是一臉興奮，像路易斯這樣面無(wú)表情，明顯是不感興趣的也有不少。

這個(gè)時(shí)候，洛哈特教授走上了舞臺，穿著(zhù)一身紫紅色的長(cháng)袍，看得出來(lái)，他對著(zhù)自己施放了不止一個(gè)“容光煥發(fā)”，因為他現在簡(jiǎn)直就像是一個(gè)移動(dòng)的發(fā)光體——連他的頭發(fā)絲都好像是亮晶晶的。

站在他旁邊的是斯內普教授，他還是慣常穿的那一身黑色的魔法袍——但路易斯發(fā)現，教授似乎好好地打理了一下他的頭發(fā)，不那么油膩膩了。

因為小巫師們都在興奮地討論著(zhù)，整個(gè)禮堂里是一片嘈雜，洛哈特教授不得不大聲叫著(zhù)，“好了！好了！安靜！小巫師們——我理解你們的心情，因為我得知這個(gè)俱樂(lè )部的時(shí)候是和你們一樣的興奮！”

禮堂里漸漸地安靜下來(lái)——哦，斯內普教授的臉色實(shí)在是太差了，簡(jiǎn)直好像陰沉的能夠擰出水來(lái)——敢在這個(gè)時(shí)候說(shuō)話(huà)挑戰教授極限的人絕對沒(méi)有幾個(gè)。

作者有話(huà)要說(shuō)：

感覺(jué)自己吃棗藥丸……不想更第二章了怎麼破……好想玩遊戲怎麼破

第52章蛇佬腔

“我相信你們都一定看過(guò)了我的作品——是的，孩子們，我知道那上面會(huì )給你們很多啟示，但是我還是要說(shuō)，實(shí)戰是很有必要的——就像我不會(huì )在僅僅學(xué)習了課本上的知