，朕打下的江山都是美人你的?！?/br>
少年的臉騰的一下子紅了起來(lái)，支支吾吾道：“我去看看有什么吃的?！?/br>
林蕊摸了把他guntang的臉蛋，美滋滋地強調：“多拿一些，不要留給無(wú)苦?！?/br>
可是等蘇木去了趟廚房，端著(zhù)吃的出來(lái)時(shí)，他卻發(fā)現蕊蕊不在房間里頭。

他再爬到樓頂，果不其然，林蕊正坐在玻璃房的水池邊發(fā)呆。

魚(yú)兒仿佛睡覺(jué)了，只小龍蝦揮舞著(zhù)鉗子大搖大擺。

她趴在水池邊上，手伸在池水當中不停地攪拌。

熱鬧轉瞬即逝，被大佬們肯定的榮光，似乎并不能令她真正興奮起來(lái)。

她微微皺著(zhù)眉頭，眼睛盯著(zhù)手指下形成的漩渦發(fā)呆。

如何讓太極魚(yú)往相反的方向旋轉呢？

直覺(jué)告訴她，這件事在理論角度上應當可行。

其中存在一個(gè)力的轉換問(wèn)題。

蘇木走到她身邊，往她嘴里頭塞了筷子香椿頭蛋餅。

少女目光還盯著(zhù)水面只沒(méi)頭沒(méi)腦地冒出一句：“咱們栽香椿頭吧?！?/br>
現在的香椿頭就貴得嚇死人，一塊錢(qián)一兩。

沒(méi)錯兒，香椿頭是論兩賣(mài)的。

唉，先前沒(méi)意識到，都錯了一茬好時(shí)候。

蘇木這回倒是沒(méi)反對她的異想天開(kāi)，反而開(kāi)始鼓勵她：“咱們控制好生長(cháng)環(huán)境，說(shuō)不定一年四季都有香椿頭吃?！?/br>
林蕊總算高興了一些：“咱們還用氣霧栽培，拿蚯蚓泥當肥料。嗯，蘆筍，紫蘆筍也加進(jìn)來(lái)吧，現在產(chǎn)量太低了?！?/br>
玲玲姐拿紫蘆筍當水果，在二樓的銷(xiāo)量居然相當不錯。

蘇木點(diǎn)頭：“咱們想辦法培養出高產(chǎn)蘆筍?！?/br>
他的目光停留在林蕊手上，纖細的手指頭還在不停地攪拌水池。

她嘴上說(shuō)得興高采烈，然而心神還停留在太極魚(yú)身上。

其實(shí)蘇木想讓她把手從水里頭拿出來(lái)，3月下旬的夜晚，乍暖還寒，蕊蕊本來(lái)就怕冷。

少年的嘴唇囁嚅了幾下，最終還是沒(méi)有開(kāi)口。

他只將手伸進(jìn)水池當中，握住了林蕊的手。

漩渦受到了阻攔，水花立刻飛濺開(kāi)來(lái)。

燈光下，小小的水珠熠熠生輝，宛如水晶球，里頭藏著(zhù)變幻莫測的奧妙。

“到底怎樣才能轉起來(lái)呢？”林蕊似乎完全沒(méi)有意識到少年的手指頭正跟自己糾纏在一起。

她抿著(zhù)嘴唇，目光死死盯著(zhù)水面，空著(zhù)的那只手又不由自主地攪起水來(lái)。

蘇木無(wú)奈，不得不放下手中的餐碟，又要伸出手去。

隨著(zhù)水體被攪動(dòng)，中間的漩渦愈發(fā)明顯。

旋轉著(zhù)的下沉的漩渦愈發(fā)幽深，仿佛底下有個(gè)無(wú)邊無(wú)盡的黑洞，將一切都吸了進(jìn)去。

那是燈光照不到的地方。

林蕊恍恍惚惚地轉過(guò)頭，看著(zhù)少年的眼睛。

她的目光也變成了漩渦，讓他不由自主地沉淪到深處。

玻璃房里頭一直保持著(zhù)一定的濕度，少年卻莫名其妙覺(jué)得喉嚨發(fā)干。

對面的少女嘴唇紅艷艷，仿佛掛在枝頭最嬌嫩的草莓。

水潤潤甜蜜蜜，一口咬下去，汁水四溢。

他想一定是自己吃多了香椿頭蛋餅，忘記喝水，所以才這么渴。

那種焦灼突如其來(lái)，他甚至有種沖動(dòng)，要一口氣喝干池中的水。

他終于伸出了手，緊緊抓住她的。

仿佛她掌心的冰涼可以緩解他的焦渴。

少女沒(méi)有掙扎，卻沒(méi)頭沒(méi)腦地冒出一句話(huà)：“水位低了?！?/br>
“什么？”他靠近了一些，腦子卻跟漿糊一樣。

直到林蕊帶著(zhù)他的手，猛地又沖進(jìn)水池當中，池水的涼意才讓他清醒一些。

少年猛的抬起不由自主低下去的腦袋，將視線(xiàn)從她嬌嫩如玫瑰花瓣的嘴唇上轉移到水面。

林蕊抓著(zhù)蘇木的手，大力開(kāi)始攪動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)氣掩飾不住的興奮：“我說(shuō)漩渦中央的水位會(huì )下降?！?/br>
如此一來(lái)，外層的八卦浮床與里面的太極魚(yú)之間，就會(huì )自然形成高度差。

“這樣有利于水體內部進(jìn)一步碰撞，使得營(yíng)養物質(zhì)以及氧氣可以得到充分的交換?！?/br>
她突然間站起身來(lái)，因為動(dòng)作太過(guò)于猛烈，蘇木差點(diǎn)兒被她帶倒。

少女揮舞著(zhù)雙手，情緒激動(dòng)：“必須得拆開(kāi)，太極魚(yú)跟八卦城之間一定要保持距離?！?/br>
少年看著(zhù)自己被揮到一邊的手，莫名沮喪起來(lái)：“對，拆開(kāi)拉倒?！?/br>
林蕊看到對方被自己帶濕了的袖子，立刻又嘿嘿干笑著(zhù)湊上前去，要幫他擰干。

蘇木扭過(guò)頭，不肯讓她碰。

林蕊哪里肯依，非得猴在人家身上，笑嘻嘻的：“哎呀呀，我們家蘇木最厲害了，一定會(huì )陪jiejie一塊打江山的，對不對？”

她跟只八爪章魚(yú)一樣，完全不要臉。

要臉的人只好敗下陣來(lái)，板著(zhù)臉道：“你先下來(lái)再說(shuō)?！?/br>
林蕊總算從他背上跳了下來(lái)，卻還摟著(zhù)人家的腰。

嘖嘖，這個(gè)小蠻腰哦，摸上去手感可真好。

她仰起臉來(lái)沖蘇木笑：“咱們先做模型吧?！?/br>
玻璃房里頭擺著(zhù)她的各種小東西，很快他們就用一次性竹筷以及泡沫板做出了太極魚(yú)跟八卦圖。

當旋轉的速度加快之后，八卦圖中央的水位的確下降了一些。

“咱們需要一個(gè)轉換機制?！绷秩镒匝宰哉Z(yǔ)道，“讓太極魚(yú)的旋轉隨著(zhù)八卦圖進(jìn)行?！?/br>
上輩子她見(jiàn)過(guò)往前騎大車(chē)子卻往后面倒退的自行車(chē)，里頭應用的是什么原理？

齒輪，齒輪的旋轉。

看著(zhù)興致勃勃的蕊蕊，蘇木不得不開(kāi)口勸阻：“先睡覺(jué)再說(shuō)吧，明天我們再去找找資料?！?/br>
可惜林蕊哪有性子慢慢翻書(shū)啊。

她直截了當殺到了狄老師面前，一點(diǎn)兒學(xué)渣的自覺(jué)性都沒(méi)有，噼里啪啦說(shuō)出了自己的疑問(wèn)。

狄老師看了她一眼，慢慢轉著(zhù)手中的鋼筆：“這就是你翻譯時(shí)碰到的問(wèn)題？”

林蕊從善如流：“對，就是齒輪怎樣才能保證永遠朝著(zhù)兩個(gè)相反的方向運轉?！?/br>
狄老師的眼睫毛往下垂：“外嚙合，兩個(gè)齒輪轉動(dòng)方向就相反?！?/br>
林蕊傻眼了，老師你這么說(shuō)等于沒(méi)說(shuō)呀，能不能翻譯成通俗易懂的人類(lèi)語(yǔ)言？

“圓周運動(dòng)你沒(méi)有學(xué)過(guò)嗎？”狄老師皺起了眉頭。

林蕊趕緊撤退，她還是自己去圖書(shū)館找書(shū)看吧。

沒(méi)想到她轉過(guò)身的時(shí)候，狄老師卻喊住了她的名字，從抽屜里頭拿出一本書(shū)，丟給了她：“這不在本學(xué)期的教學(xué)計劃內，你還是自學(xué)吧?！?/br>
高中生一言難盡地出了教師辦公室。

蘇木在邊上安慰她：“沒(méi)事，咱們自己看就好?！?/br>
林蕊重重地吐出一口氣，簡(jiǎn)直不知道該怎么說(shuō)狄老師。

“算了，等禮拜天我再問(wèn)問(wèn)盧哥該怎么做吧?！?/br>
結果蘇木拉住了她，語(yǔ)氣