伸出舌頭，頂著(zhù)她的手心。

媽呀，這一回林蕊真是全身都軟了，就跟通了電一樣，瞬間酥麻。

那柔軟的嘴唇，粗糙的舌苔，敏銳地刺激著(zhù)她掌心的壓力感受器。

林蕊下意識地一把推開(kāi)不要臉的臭小子，掉頭就往行政樓跑。

臭流氓，現在jiejie有正經(jīng)事要做，回頭再好好找你算賬。

林蕊直奔主題，進(jìn)校之后第一站就跑去校長(cháng)辦公室找劉校長(cháng)。

她也不說(shuō)虛的，直接拿省實(shí)驗中學(xué)的池塘舉例子。

“您有空去看一眼，要是覺(jué)得還成，那我就在咱們學(xué)校里頭也種菜?！绷秩镏钢?zhù)外頭的水池子，“別的我不敢肯定，但我可以保證一點(diǎn)，有了我的水芹菜池子里頭肯定不會(huì )藍藻泛濫?！?/br>
少女痛心疾首，學(xué)校水池被污染得嚴重。

只要有了她的水芹菜，保準就是入了夏，水池子里頭也不會(huì )發(fā)出臭味，只有陣陣芹菜清香。

劉校長(cháng)很好講話(huà)，笑容滿(mǎn)面地點(diǎn)頭：“不用看，我都讀到你寫(xiě)的文章了。我就說(shuō)只要是金子，在哪兒都會(huì )發(fā)光。就算你不念中師，到了高中照樣還是人才?！?/br>
校長(cháng)爽快地答應了林蕊在學(xué)校池塘里頭做實(shí)驗的請求，并表示但凡有需求直接過(guò)去來(lái)找他就行，學(xué)校一定會(huì )積極配合。

從校長(cháng)辦公室出來(lái)以后，林蕊感慨萬(wàn)千：“你有沒(méi)有覺(jué)得老劉對我們很客氣？”

好像生怕她不滿(mǎn)意一樣。

答應的這么痛快，搞得她事先準備好的材料，都沒(méi)派上用場(chǎng)。

完全不給她發(fā)揮的機會(huì )呀。

蘇木字斟句酌：“你沒(méi)上成中師，可能老師們覺(jué)得有點(diǎn)兒對不住你吧?！?/br>
林蕊重重地嘆了口氣：“我成外人了?！?/br>
只有對著(zhù)外人的時(shí)候，才會(huì )這么客氣。

蘇木抬頭看校園，明明不久之前他們才來(lái)過(guò)這里。

可現在再看，總覺(jué)著(zhù)中間隔著(zhù)無(wú)聲的時(shí)間。

這種形容很奇怪。

因為時(shí)間與空間是兩個(gè)不同的概念，時(shí)間明明是看不見(jiàn)的。

他下意識地扭過(guò)頭，看著(zhù)身旁的少女。

夕陽(yáng)西下，光與影的明滅變化，在她的臉上投下了朦朧而暖黃的光，讓她整個(gè)人看上去都恍惚了起來(lái)。

少年驀然想到了童話(huà)故事里頭在早晨第一道陽(yáng)光中消融化為泡沫的小美人魚(yú)，他下意識地攥緊了林蕊的手。

少女莫名其妙：“干嘛??？”

這么大的人在學(xué)校里頭還怕走丟嗎？

蘇木手往上移，搭到她的肩膀上。

林蕊十分不忿，兩人面對面時(shí)，對方那居高臨下的氣勢。

麻蛋，誰(shuí)說(shuō)身高不重要。今天晚上就不給他吃夜宵，看他還會(huì )不會(huì )瘋長(cháng)。

蘇木喉結上下滾動(dòng)，目光死死盯著(zhù)林蕊。

早晨的太陽(yáng)真燦爛啊，即使到了黃昏時(shí)分，依然能夠照得人暈暈乎乎。

面前的少女疑惑的皺著(zhù)眉，還伸出手去摸自己的額頭：“怎么啦？怪怪的?！?/br>
蘇木抬起胳膊，一把抓住她不老實(shí)的手，然后順著(zhù)握住了她的雙臂。

林蕊驚恐。

哎喲，這孩子想干嘛？該不會(huì )大庭廣眾之下要抱jiejie吧？

這個(gè)影響似乎不太好，年輕人，要考慮巡邏的校工大叔的心情。

在校園里頭可都是祖國的小幼苗們。

哎哎哎，旁邊就是教室啊。老師還在慷慨激昂地上著(zhù)課呢。

大家伙兒連吃飯都顧不上，都在拼命地汲取科學(xué)文化知識。

在如此神圣的校園里頭，少年，你的靈魂難道就沒(méi)有得到蕩滌嗎？

怎么還覬覦jiejie的美色，想占jiejie便宜來(lái)著(zhù)。

林蕊的眼睛眨巴著(zhù)，目光下意識地想要游移開(kāi)來(lái)。

對面的小子美得要死，可那眼神瞧著(zhù)挺瘆人。

“我——”少年咽咽唾沫，像是下了狠心，“我不走，你也不許走?！?/br>
他的目光兇狠又蠻橫，顯出了野性十足的意味。

林蕊有種狼趴在自己肩膀上，嘴巴就對著(zhù)自己喉管的錯覺(jué)。

害怕驚恐這些奇怪的情緒從她的尾椎骨往上冒，她不由自主地想要推開(kāi)臭小子：“說(shuō)什么鬼話(huà)呢？jiejie能去哪兒?！?/br>
“你心里頭有數，反正你不許跑?！?/br>
小孩子真是不講理，她有個(gè)屁的數。

耳朵邊上，給學(xué)生們補課的老師仍舊在慷慨激昂：“我們如何算圓的面積？”

少女摳著(zhù)蘇木的衣袖。

哎呀，聽(tīng)課啦，你平常不是最?lèi)?ài)學(xué)習的嗎？今天jiejie不搗亂，好好聽(tīng)課成不？

少年卻一點(diǎn)兒都不配合，完全無(wú)視了老師們的辛勤勞作，光知道跟頭狼一樣，明明爪子都沒(méi)長(cháng)好，還敢露出獠牙。

“不許走，知道沒(méi)有？”

天哪，太陽(yáng)太大了，她腦袋瓜子被曬暈了，怎么感覺(jué)連站都站不穩？

林蕊只能虛弱地應對：“好啦，只要你乖乖跟著(zhù)jiejie，jiejie不會(huì )拋下你不管的?！?/br>
媽呀，這成了印隨嘛，臭小子賴(lài)上她啦。

哎喲，長(cháng)得又漂亮又伶俐的，骨子里頭還是害怕被人拋棄的小孩子。

林蕊那顆姨母心蠢蠢欲動(dòng)，又伸出手去好好摸人家的臉：“乖，只要好好聽(tīng)jiejie的話(huà)，jiejie保證一輩子都罩著(zhù)你?！?/br>
身后的老師突然間拔高了聲音：“怎么計算圓的面積？我們將圓切分成無(wú)數小塊，先計算這些小塊的面積，然后再將它們相加。如此一來(lái)，我們需要算的是就是這些小三角形的面積？”

林蕊在心里頭作答，其實(shí)算的應當是圓錐體的面積，可是只要三角形的底邊夠小，那弧線(xiàn)與直線(xiàn)之間長(cháng)度的差異就可以忽略不計。

蘇木也抓住了林蕊的手，直接蠻橫地抱住少女：“那你要永遠跟我在一起?！?/br>
“對呀!”林蕊突然間回過(guò)神來(lái)，直接跳過(guò)了少年的話(huà)，“三角形，我們的浮床只要用三角形來(lái)拼接就成?！?/br>
壓根不用費盡心思再找什么大圓環(huán)。

直接將三角形的浮床拼接到一塊兒，那就成了一個(gè)類(lèi)似圓形的浮島。

她的水上蔬菜王國建立起來(lái)了!

林蕊抱著(zhù)蘇木又蹦又跳：“jiejie要發(fā)大財了，給我們蘇木買(mǎi)好吃的好穿的好不？jiejie最喜歡我們蘇木啦?！?/br>
少年突然間扒拉下林蕊的胳膊，掉頭就走。

林蕊猝不及防，呆愣原地半晌才反應過(guò)來(lái)要追。

干嘛干嘛，哎哎哎，jiejie不說(shuō)掙錢(qián)的事情總成了吧。

這件事實(shí)際意義在于從根本上解決了死水塘營(yíng)養過(guò)剩的污染問(wèn)題呀。

如此意義重大，影響深遠，少年，你都不高興一下嗎？

第290章少年鬧別扭

林蕊端著(zhù)一碟蘆筍,在房間外小心翼翼敲著(zhù)門(mén),語(yǔ)氣絲毫不掩飾討好：“蘇木嘗嘗唄,咱們的蘆筍可嫩可甜可好吃啦?！?/br>
早春是蘆筍最好的季節。

今年他們種