摸著(zhù)良心講，她還是非常期待能夠看到懸浮列車(chē)這個(gè)黑科技能夠盡早面世。

“蘇聯(lián)不愧是蘇聯(lián)?！毙麄魑瘑T認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，“美利堅不是蘇維埃的對手?！?/br>
林蕊想嘆氣，姑娘，悲劇的是你猜錯了。

“你對懸浮列車(chē)的了解，就僅僅是一種交通工具而已嗎？”

班上為著(zhù)林蕊的學(xué)生們全都悄無(wú)聲息地退開(kāi)了。

雖然說(shuō)活動(dòng)課大家可以自由去cao場(chǎng)上運動(dòng)，但是大家都自覺(jué)的將他變成了自習課。

林蕊真心犯愁啊，孩子們就這么不注意身體健康嗎？

省實(shí)驗高中的領(lǐng)導們，就應該像她上輩子高中的教導主任一樣，組隊去各個(gè)教室抓學(xué)生，將大家全都丟到場(chǎng)上去撒歡子。

年紀輕輕的就熬壞了身體，以后可得怎么辦？

狄老師顯然不理解這種深謀遠慮的擔憂(yōu)，她走近人群中央的學(xué)生，目光掃過(guò)桌面上的照片，似笑非笑：“你都看到了實(shí)物，還不知道懸浮列車(chē)是怎樣運轉的嗎？”

蘇木張張嘴巴，想要說(shuō)話(huà)。

然而狄老師直接點(diǎn)了林蕊的名字：“現在，請回答我的問(wèn)題，懸浮列車(chē)是依據什么原理運行的？它又是為什么能夠達到如此之快的速度？”

林蕊低著(zhù)腦袋不吭聲。

狄老師面無(wú)表情：“你家里人費盡心思將你送去蘇聯(lián)，難道就是為了讓你去看西洋景？”

林蕊握緊了拳頭，沒(méi)有吭聲。

狄老師似乎笑了：“這么寶貴的出國交流機會(huì )，本應該留給更值得的人?！?/br>
比如科學(xué)家，比如學(xué)者，這樣才更有意義。

也就是現在社會(huì )上形形色色的不正之風(fēng)，才讓人才靠邊站，寶貴的出國交流機會(huì )也淪為了看新鮮的鬧劇。

“老師，你中午吃的是不是木耳？”

狄老師愣了一下，似乎反應不過(guò)來(lái)學(xué)生為什么會(huì )提起這個(gè)話(huà)題。

“那你知道木耳是怎樣培養出來(lái)的嗎？”少女大的膽子迎上老師的目光，“不知道？你都吃過(guò)木耳了，怎么能夠不知道木耳是怎么種出來(lái)的？”

教室里頭發(fā)出一陣嘩然聲，甚至有學(xué)生下意識地笑了出來(lái)。

“你每天怎樣上下班？是騎自行車(chē)還是坐公交車(chē)？那么你會(huì )造自行車(chē)跟公交車(chē)嗎？不會(huì )？你天天乘坐它們，居然都不會(huì )造？”

狄老師顯然要比學(xué)生們想象中更為冷靜：“可我知道它們運行的原理?！?/br>
林蕊一點(diǎn)兒也不退縮：“那里你知道自己身上穿的衣服，布料是怎么造出來(lái)的嗎？那你是不是知道你每天見(jiàn)到的花草究竟是怎樣生長(cháng)的嗎？

就因為不知道，我就喪失了享受它們，欣賞它們的權利嗎？

你認為我不配，可我就是做到了。

我堂堂正正地去蘇聯(lián)旅游，我堂堂正正地看到了懸浮列車(chē)，我堂堂正正地拿著(zhù)這些照片過(guò)來(lái)，想與我的同學(xué)們分享我經(jīng)歷的喜悅與驚奇?！?/br>
少女胸口上下起伏著(zhù)，仿佛一只氣鼓鼓的河豚，一瞬間，將肚子里頭的氣全都發(fā)出去。

到最后，她的聲音已經(jīng)不由自主地拔高了，近乎于尖銳，狠狠的刺向每一個(gè)人的鼓膜。

教室里頭靜悄悄的，大家連大氣都不敢喘一聲。

眾人面面相覷，有種頭頂上的第二只拖鞋終于掉下來(lái)的感覺(jué)。

果然終有一戰，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，就埋下了火種。

可惜的是，大家沒(méi)能看到熊熊燃燒的火山。

因為下課鈴聲像一桶倉促的水，漫不經(jīng)心地潑了過(guò)來(lái)，愣是壓住了火勢。

狄老師沉默地看著(zhù)林蕊，面無(wú)表情地宣布：“下課?！?/br>
林蕊看也不看她一眼，直接從座位上站起來(lái)，朝教室外頭走去。

鋼鐵廠(chǎng)工會(huì )的服裝道具有限，迎新晚會(huì )還要去文化宮借演出服，最好能由對方幫忙編排舞蹈。

她經(jīng)過(guò)狄老師身邊時(shí)，聽(tīng)到了年輕女教師毫無(wú)波瀾的聲音：“享受特權是一件可恥的事情，并不值得沾沾自喜地拿出來(lái)炫耀?！?/br>
林蕊的腳步頓了頓，但她還是咬牙堅持往前走。

出教室門(mén)的時(shí)候，她聽(tīng)到了狄老師往下說(shuō)：“作為老師，我希望我的學(xué)生們永遠不要羨慕特權，我希望你們能夠為建立一個(gè)公平的社會(huì )而不懈奮斗?！?/br>
蘇木追出了教室，抓著(zhù)少女的手腕子。

少年想要說(shuō)什么，張張嘴巴，不知道從何說(shuō)起。

林蕊伸手推他：“傻站著(zhù)干什么呀？還不趕緊把車(chē)推出來(lái)?！?/br>
工人文化館距離學(xué)?？捎幸欢温纺?，不騎車(chē)的話(huà)，難不成要靠?jì)蓷l腿走過(guò)去？

蘇木趕緊“哎”了一聲，去車(chē)棚推出了車(chē)子。

馬小晴已經(jīng)在校門(mén)口揮手等待，它的旁邊是鄒鵬。

學(xué)生會(huì )招新，鄒鵬進(jìn)了宣傳部。

這次迎新晚會(huì )主辦單位就是文娛部與宣傳部。

馬小晴看著(zhù)林蕊坐在自行車(chē)后座，羨慕道：“你們真厲害，都會(huì )騎車(chē)，我就不行?！?/br>
她學(xué)車(chē)的時(shí)候不幸摔斷過(guò)腳，在床上躺了整整一個(gè)多月才恢復。

從此以后，小姑娘對學(xué)自行車(chē)有了心理陰影，死活不敢再上車(chē)。

“我們在文化宮門(mén)口匯合吧?！瘪R小晴笑道，“我去前面坐公交車(chē)?！?/br>
蘇木奇怪地看了眼鄒鵬：“你不會(huì )騎車(chē)帶人嗎？”

四個(gè)人兩輛車(chē)，明明剛剛好。

鄒鵬有點(diǎn)兒不自在，聲音含混：“我沒(méi)騎車(chē)帶過(guò)人?！?/br>
“我來(lái)吧?！绷秩镒哌^(guò)去，示意鄒鵬去坐蘇木的車(chē)，“我騎車(chē)帶馬小晴?！?/br>
蘇木立刻反對：“算了吧，就你的騎車(chē)水平?！?/br>
少女拉下了臉：“我知道我沒(méi)用?！?/br>
現場(chǎng)氣氛一時(shí)間有些凝滯，還是鄒鵬打破了沉默：“我騎慢點(diǎn)兒吧?！?/br>
馬小晴也笑嘻嘻的：“好，我們趕緊出發(fā)吧，不然人家得下班了?！?/br>
她跟林蕊抱怨，“我本來(lái)想活動(dòng)課的時(shí)候就過(guò)去，結果你們班都沒(méi)人出來(lái)?！?/br>
少女從鼻孔里出氣：“你可千萬(wàn)不要打擾了人家?！?/br>
“唱歌吧，蕊蕊，你唱歌?！碧K木突兀地提出要求。

馬小晴也笑了起來(lái)，熱情地鼓勵著(zhù)：“對呀，蕊蕊你唱歌?！?/br>
少女看著(zhù)天邊的紅霞，嘆了口氣，唱了首日文歌。

它最知名的中文翻唱版本應當是。

蘇木聽(tīng)不懂蕊蕊究竟唱的是什么，然而他知道，坐在自行車(chē)后面的女孩現在并不快樂(lè )。

第233章誰(shuí)說(shuō)你不行

文化宮的老師很好講話(huà)。

幾乎他們一提出要求,還沒(méi)有等林蕊開(kāi)始公關(guān)策略時(shí),老師就爽快地應下了請求。

不僅如此,老師還快人快語(yǔ)地跟他們敲定好排舞的時(shí)間，又帶著(zhù)他們去挑選演出服。

幾人一進(jìn)服裝間，林蕊就聽(tīng)見(jiàn)對面響起歡呼聲。

于蘭尖叫著(zhù)沖過(guò)來(lái),一把抱住林蕊：