在他身邊多久呢？林有信不想也不敢再去設想未來(lái)，也許根本他們之間根本沒(méi)有未來(lái)。

第二節課是自習課，林有信回到教室時(shí)大家都在安靜的學(xué)習，沒(méi)人注意到他回來(lái)。

“去哪里了？回來(lái)了的話(huà)就預習一下數學(xué)，今天的內容對于你來(lái)說(shuō)可能比較難理解。不懂的圈起來(lái)，等下問(wèn)我?！表n非深的表情還是這樣古井無(wú)波，但林有信能聽(tīng)出他話(huà)里的關(guān)切。

一邊想要逃避，一邊又忍不住沉溺。就先這樣吧，能多待一天就多待一天。做個(gè)貪婪的膽小鬼是他現在唯一能扮演的角色了。

也許是因為這是最后一次運動(dòng)會(huì )了，大家的積極性很高。在星期一晚修前，運動(dòng)會(huì )的參賽名單就已經(jīng)落實(shí)到位了。韓非深報了2000米長(cháng)跑和400接力，林有信也跟著(zhù)報了400米的接力。這是第一次也是最后一次運動(dòng)會(huì )，所以他想韓非深的那棒由自己親自來(lái)傳!

練習時(shí)間其實(shí)不長(cháng)，周三的體育課就成了大家能集中練習的唯一時(shí)間段。接力賽的要求不高，比賽前練一下怎樣交接棒就行。林有信落了個(gè)輕松，跑去和班里不參賽的男生打籃球。

大多數男生都很難抵擋的住籃球的魅力，林有信自然也在其中。他籃球打的一向不錯，在級里也算比較出眾的了。

e中有個(gè)專(zhuān)門(mén)的籃球館，籃球場(chǎng)旁邊也設有跑道。由于體育課在早上的最后一節，籃球館外面的cao場(chǎng)除了幾棵小樹(shù)投下點(diǎn)點(diǎn)陰影，其余都暴露在毒辣的太陽(yáng)底下。

體育老師怕大家會(huì )中暑，就組織參賽的同學(xué)在籃球館里面的跑道上訓練。林有信在籃球場(chǎng)上遠遠就捕捉到了韓非深的身影，他在做起跑前的準備運動(dòng)。

韓非深的身形高大修長(cháng)卻不粗獷，彎腰做拉伸運動(dòng)時(shí)，還可以隱隱窺見(jiàn)一些肌rou線(xiàn)條。光是想想林有信就覺(jué)得口干舌燥。

強行逼迫自己收回注意力，借打籃球來(lái)緩解急切的渴望。往常林有信打球屬于不溫不火，關(guān)鍵時(shí)刻才蓄力給予一擊的人。今天卻和吃了火藥似得，一直在強攻。

對方球員一時(shí)沒(méi)轉換過(guò)來(lái)，開(kāi)始還以為是佯攻，沒(méi)有多加防備。不料林有信卻是實(shí)打實(shí)的在一步步攻城略地，比分一下子就拉開(kāi)了距離。

面對突變，不少人被迫立刻打起了精神來(lái)應對?；@球場(chǎng)上火熱的氣氛帶動(dòng)了好些邊上訓練的同學(xué)，林有信作為這次全場(chǎng)的亮點(diǎn)，自然成了關(guān)注的焦點(diǎn)。

不少訓練的同學(xué)直接將籃球場(chǎng)團團圍住，很多女生都在給林有信喊加油。由于籃球館是封閉的，回音在場(chǎng)內劇烈的震蕩將比賽的氛圍推向了高潮。

韓非深跑了四圈正好回到觀(guān)賽的地方休息，此起彼伏的加油聲和越來(lái)越大聲的叫著(zhù)林有信名字的呼喊，讓他也不由的望向了場(chǎng)內。

這時(shí)的比賽剛好到了緊要的關(guān)頭!準備投籃的林有信遭到了左右的夾擊，他彎著(zhù)腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著(zhù)。

突然他加快了步伐，一會(huì )左拐，一會(huì )右拐?；@球在他手上仿佛有了靈性，運球的動(dòng)作虎虎生風(fēng)。不一會(huì )兒就輕松自如的沖過(guò)了兩層防線(xiàn)，來(lái)到了三分線(xiàn)外。

一抬手，投籃的動(dòng)作一氣呵成?；@球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)后，不偏不倚的落在了筐內。緊接著(zhù)全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，震耳欲聾。

林有信站在場(chǎng)內，一時(shí)間比館外強烈的陽(yáng)光都要耀眼上幾分。韓非深望著(zhù)場(chǎng)上的英姿勃發(fā)少年一時(shí)都移不開(kāi)目光，突然林有信轉了個(gè)頭對上了韓非深的眼睛，粲然一笑。

林有信知道韓非深在看他，即使不用特意去觀(guān)察，他就能感受到韓非深的目光與其他人的差異。只因為他是韓非深，一個(gè)自己想把心底最柔軟的地方用來(lái)盛放的人。

這個(gè)世界沒(méi)有了掌聲，沒(méi)有了其他多余的人，只剩下兩個(gè)遙向對望的少年，寂靜美好。

我想把我的世界都留白，只用來(lái)裝下一個(gè)你，你又是否愿意

☆、等你

e中學(xué)生內部有這樣一句話(huà)廣為流傳，“有一種改革速度叫深圳速度，有一種改卷速度叫e中速度?！本売蓡?？是因為e中的改卷速度從來(lái)都是讓學(xué)生們嘆為觀(guān)止繼而叫苦不迭的。

e中一般都是考兩天試，考完試的當天晚上就能知道成績(jì)和排名。自從來(lái)到e中，林有信就知道了一種比封面上印著(zhù)假期快樂(lè )的暑假作業(yè)更加惡心的東西。

那就是好分數app，它和改卷系統連在一起。老師只要一改完試卷，好分數上馬上就能顯示你的成績(jì)和全級排名。至于是不是好分數，這個(gè)就很難說(shuō)了。

第二天中午考完高考科目以后，就有不少人打開(kāi)好分數查成績(jì)了。按照e中的速度，一般就只剩語(yǔ)文和剛考的理綜不知道成績(jì)。

林有信最擔心的是數學(xué)，每次數學(xué)成績(jì)一出來(lái)他的排名就會(huì )光速往下掉?？剂诉@么多次月考，無(wú)一例外都是如此。本來(lái)他都習慣了，但是這次不一樣!

自從知道林有信數學(xué)基礎不好以后，從上個(gè)星期開(kāi)始韓非深就針對月考覆蓋到的知識點(diǎn)給他復習。每天都耐心的給他過(guò)知識點(diǎn)和講解題思路，他不想讓韓非深失望!

這種情緒從大家互相詢(xún)問(wèn)成績(jì)以后就一直蔓延在林有信心頭。因為考試不能攜帶手機入場(chǎng)，他就直接把手機放在宿舍了。

查不到成績(jì)，焦慮感就越來(lái)越重。連吃飯這個(gè)他平時(shí)最喜歡的事，都不能緩解緊張的情緒。

林有信偷偷看了眼韓非深，還是一副淡定從容的表情。

韓非深也注意到林有信的不對勁了，他今天太沉默了和平時(shí)活躍的樣子大相徑庭。

韓非深不由的有些擔心，“怎么了？”

林有信沒(méi)有回答，反問(wèn)了一句。聲音有些悶悶的，“要是我數學(xué)沒(méi)考好怎么辦？”

韓非深愣住了，沒(méi)想過(guò)會(huì )是這個(gè)原因。他從來(lái)沒(méi)有為成績(jì)擔心過(guò)，也沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他考不好怎么辦？寫(xiě)作文時(shí)可以行文流水，妙筆生花。但是安慰的話(huà)卻是極少說(shuō)，反而難以想到幾句。

但是看著(zhù)林有信垂著(zhù)頭，悶悶不樂(lè )的樣子。韓非深猶豫了下，還是很笨拙的說(shuō)了最普遍的那兩句話(huà)?！安粫?huì )的，下次一定能考好?！?/br>
林有信想過(guò)很多種可能，但他沒(méi)有想到韓非深會(huì )安慰自己。話(huà)里安撫的意味甚濃，還有一點(diǎn)點(diǎn)連韓非深自己都不曾察覺(jué)的心疼。

似乎考差也不是這么難以接受了。

不過(guò)后來(lái)事實(shí)證明，林有信多想了。好分數上數學(xué)一欄顯示的成績(jì)是103，在班上排到21名。這已經(jīng)比之前好上太多了，勉強不算辜負韓非深的努力了。

“學(xué)霸，學(xué)霸。我告訴你，我考了103分?！绷钟行偶?dòng)的晃著(zhù)韓非深的肩膀，“有史以來(lái)第一次上了100分??！”

李高毅見(jiàn)林有信這個(gè)嘚瑟