韓非深學(xué)習真的是全神貫注，并且效率很高。林有信坐在旁邊，學(xué)習的專(zhuān)注度和效率都比平時(shí)提高了一大截。

第一節課一下課，物理小測的成績(jì)就發(fā)了下來(lái)。韓非深看了一眼分數，就隨便把試卷夾到一旁的書(shū)里。問(wèn)林有信借了水卡，出去教室打水了。

“這次的題好難啊!估計明天老譚得罵人，我才40出頭，你多少分”坐在林有信后排的同學(xué)，邊問(wèn)著(zhù)話(huà)邊探出大半個(gè)身子來(lái)抓林有信反扣在桌面的試卷。

林有信苦笑，無(wú)奈的攤開(kāi)手:“別看，我填空題都來(lái)不及看題。明天估計老譚又得請我去辦公室品茶了?！?/br>
后排的同學(xué)看韓非深還沒(méi)回來(lái)，猛的壓低了聲音，貼在林有信耳邊問(wèn)到:“你同桌多少分感覺(jué)他做的好快，很厲害的樣子?！?/br>
林有信沒(méi)有說(shuō)話(huà)，干脆利落的比了個(gè)8的手勢。

“8，80嗎？”后桌顯然是不可置信，話(huà)都說(shuō)不利索了。

“淡定?！绷钟行胖刂嘏牧伺暮笞赖募绨?。今天中午時(shí)他已經(jīng)有馮宏博打過(guò)預防針了，剛剛看到韓非深試卷上鮮紅的80分，都有種意料之中的感覺(jué)。

80分的下方還有老譚寫(xiě)的一個(gè)好字，龍飛鳳舞的字跡可以看得出老譚愉悅的心情。韓非深打完水回來(lái)，立馬就接受到了來(lái)自前后左右炙熱的眼神。很是莫名其妙，但他也沒(méi)有探究的意思。

按照老譚的習慣，一般小測發(fā)下來(lái)后的第二節晚修就會(huì )來(lái)班上。果然，第二節課鈴沒(méi)響多久，林有信就聽(tīng)到老譚的腳步聲了。

“這次的試卷是我出的，難度比平時(shí)稍微大了一點(diǎn)。你們的分數果然就降了下來(lái)，今天上課時(shí)我就說(shuō)了吧，你們不會(huì )考的太好?！?/br>
老譚話(huà)鋒一轉，語(yǔ)氣又緩和了下來(lái)?！暗灿袀€(gè)別突出的同學(xué)，我教了兩個(gè)班，有兩個(gè)同學(xué)是滿(mǎn)分。其中一個(gè)就是我們班的韓非深同學(xué)，大家平時(shí)要多向他學(xué)習?！?/br>
話(huà)音剛落，就有一片的鼓掌聲和驚嘆聲在教室回響。老譚帶了兩個(gè)班，另外一個(gè)就是級里最好的火箭班。

他們班之前就經(jīng)常被拿來(lái)和火箭班對比，鮮少有超越火箭班的時(shí)候。這次雖然算不上是超越，但也好歹有人打了個(gè)平手。

林有信在心里又默默感嘆了一句:人和人之間的差別??！他現在看韓非深端著(zhù)水杯的動(dòng)作，都覺(jué)得閃現著(zhù)智慧的光芒。

但沒(méi)等他欣賞多久，老譚就點(diǎn)名叫他出去了?！靶值?，走好?！焙笞酪荒樞臑臉?lè )禍的表情。

林有信除了班主任，最怕的就是老譚了。因為老譚和他爸是老同學(xué)，還是關(guān)系相當不錯的那種老同學(xué)。他爸媽知道老譚是自己的任課老師后，就經(jīng)常向老譚打聽(tīng)他的學(xué)習情況。每次老譚來(lái)他家做客，林有信都要提心吊膽個(gè)半天。

最近幾次小測物理都沒(méi)考好，周末他爸有個(gè)高中同學(xué)聚會(huì )。要是兩人湊在一起，他爸再打聽(tīng)打聽(tīng)，他那里還敢回家。

林有信出去后，頭都沒(méi)敢抬起來(lái)。想盡量縮小自己的存在感，果然老師是父母認識的人不要太慘!

“有信??！你最近學(xué)習狀態(tài)不是太好，你要盡快調整。不過(guò)也不要給自己太的壓力，你之前的物理底子還是有的?！?/br>
老譚今晚心情不錯，沒(méi)有要責備他的意思。林有信趕緊乖乖點(diǎn)頭，這時(shí)不順坡下就是傻子了?！绊n非深是你同桌是吧！你平時(shí)不會(huì )的要多請教他，那個(gè)孩子是個(gè)不錯的苗子?；蛘吣阒苯拥睫k公室找我，也沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
“嗯嗯，好。謝謝譚叔。下次一定爭取考好，那周末暫時(shí)放我一馬吧！”林有信抬起頭，可憐兮兮的說(shuō)道。

“那我記住你這句話(huà)了，回去吧!”老譚雖然沒(méi)有明確給出答復，但他知道老譚這是答應了。其實(shí)老譚對自己還是不錯的，不過(guò)這樣要是下次再不考好可就說(shuō)不過(guò)去了。

近水樓臺先得月，林有信決定和韓非深發(fā)展更加深刻的革命友誼。當然這樣做的目的，有一個(gè)比學(xué)習更貪婪的理由。而這個(gè)理由他只能壓抑在心里最黑暗的角落，夜深人靜時(shí)默默宣泄給自己聽(tīng)。

☆、棄暗投明

還有兩個(gè)星期就要月考了，林有信也不得不卯足勁認真對待。按照以往下了晚修肯定是要第一個(gè)沖出教室，奔到夜宵的懷抱里，現在卻只能在題海里盡情的遨游。

林有信決定謹遵師囑，棄暗投明。偷偷看了一眼韓非深，應該是在預習第二天的功課。等韓非深蓋上課本的這個(gè)間隙，林有信趕緊把物理的五三推到了韓非深的桌面。

他剛剛做了一節晚修的物理，做的時(shí)候感覺(jué)良好，等對照答案時(shí)，那一片紅他自己都無(wú)法直視。但林有信這個(gè)人有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是臉皮足夠厚?！皩W(xué)霸，可以指點(diǎn)一下嗎？要不下個(gè)星期，你可能就要失去我了?！?/br>
林有信目光灼灼，眼里幾乎實(shí)質(zhì)化的崇拜兩字，讓韓非深哭笑不得?？赡苁且驗樾愿窈统煽?jì)的緣故，以前在y中很少有人會(huì )來(lái)找他問(wèn)問(wèn)題。絕大對數都是成績(jì)相近的人來(lái)找他探討難題。

像林有信這種直接把練習冊攤到桌子上的，倒真的是第一個(gè)。林有信有在題的前面做標記的習慣，哪里是不懂得，哪里是做錯了不理解的，一目了然。

韓非深粗略看了幾眼，就知道他的問(wèn)題在哪了?！澳愕幕A題基本沒(méi)錯，大概的要義還是理解的。但是知識點(diǎn)聯(lián)系的不緊密，中難題的解題就很難貫通融匯起來(lái)?！?/br>
教室里還有很多同學(xué)在學(xué)習，韓非深的聲音就壓的有點(diǎn)低。本來(lái)他的聲音就很有磁性，壓低了以后就平添了幾分可靠，讓人很有信服力。

“拿這道題舉個(gè)例子?！表n非深隨手拿起桌面的一支筆，在林有信遞過(guò)來(lái)的草稿紙上分析思路。骨節分明的手指端正的握住黑色的筆，黑白強烈的反差沖撞出一副精簡(jiǎn)又極富美感的畫(huà)面。

林有信有些嫉妒這支筆了。

“做這道題首先要知道安培力作為一種性質(zhì)力，在受力分析時(shí)要單獨分析。還要把立體圖形畫(huà)成平面圖...”

韓非深的思路很清晰，有一套自己的做題方法。困擾了林有信很久的題目，他三兩下就分析了出來(lái)。深入淺出，比答案的解析精煉，更容易讓人理解。

林有信很聰明，只是懶的去刷題并且對于如何將知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)沒(méi)有恰當的方法。兩人一個(gè)講一個(gè)聽(tīng)，半個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。教學(xué)樓快要鎖門(mén)了，也該回宿舍了。

韓非深的成績(jì)好真的不是不無(wú)道理的，至少他對待學(xué)習嚴謹的態(tài)度和自發(fā)的思考是很多同齡人都比不上的。思及今晚，林有信覺(jué)得想要追上學(xué)霸的腳步真的是遙遙無(wú)期??！

一夜好眠。

清晨燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙,透過(guò)早霧,一縷縷地灑滿(mǎn)了校園。已經(jīng)有不少刻苦的學(xué)子走在去教