，便前往約好的地方見(jiàn)她，只是生怕她不安心。

比起被盧定濤隱瞞，婭枝更在意他們一家是否平安，她換了稍稍嚴肅的神情問(wèn)：“叔叔和阿姨，不會(huì )有什么事吧？”

“不會(huì )，我父親并非那樣的人?！北R定濤冷靜而肯定。

“我不是不相信叔叔，”婭枝輕輕地脫口道：“但身居高位的人，有時(shí)身不由己?！?/br>
盧定濤并沒(méi)有因婭枝對父親稍有冒犯的言論而生氣，他只是輕輕地嘆了一口氣，坐在另一張沙發(fā)上望著(zhù)婭枝的雙眸：“我告訴你一個(gè)故事，你就明白了?！?/br>
“在你讀初中的時(shí)候，有一天，我父親將我叫到房間，我以為他要說(shuō)什么重大的事情，他卻很有經(jīng)驗似的告訴我，十幾歲的孩子總有些奇怪的心理變化，會(huì )自發(fā)地跟風(fēng)排斥某個(gè)和大多數人不太一樣的對象，實(shí)質(zhì)上，只是見(jiàn)弱欺弱罷了?！?/br>
那時(shí)的少年盧定濤，起初并不明白父親想教育些什么，盧爸爸卻接著(zhù)說(shuō)了下去，他說(shuō)，別看男孩子會(huì )拉幫結派地打架斗毆，女孩子之間也存在暗地里的爭斗，他又說(shuō)，那些傷害就像威力不可估量的水下暗流，會(huì )給受害者留下一生不滅的痛。

“您又沒(méi)當過(guò)女孩子，怎么知道得這么清楚？”當時(shí)的盧定濤聽(tīng)罷，禁不住笑了。

盧爸爸也慈和地望著(zhù)兒子微笑：“我雖然歲數大了，卻也是從那個(gè)年紀過(guò)來(lái)的?！?/br>
盧爸爸說(shuō)，少年時(shí)的他置身事外，沒(méi)有為弱者挺身而出，如今為人父母了才明白，一個(gè)哪怕在學(xué)校里受盡委屈的女孩，在家中也是父親和母親的掌中珍寶。人云亦云實(shí)在可畏，誰(shuí)都覺(jué)得蒼蠅不叮無(wú)縫蛋、誰(shuí)都相信排斥的人一定自身有問(wèn)題，可是大多數時(shí)候，被孤立者是無(wú)辜的，唯一的罪過(guò)，只是不懂的找一個(gè)為她撐腰的人。

盧定濤便明白了，父親是要他關(guān)照剛剛進(jìn)入初中的婭枝。他自幼便知向盧兩家的交情，父親總是對母子倆念叨，說(shuō)婭枝雖然性格特別了一些，其實(shí)是個(gè)很好的女孩。

盧爸爸曾說(shuō)，婭枝是向爸爸和向mama的唯一念想了。盧定濤聽(tīng)在耳中，也記在心里，他遵照爸爸的叮囑，耐心地對待曾經(jīng)惹他大怒的婭枝，用他自己的方式指引、幫助著(zhù)這個(gè)因被過(guò)度溺愛(ài)而變得遲鈍又敏感的女孩。

盧定濤起初不理解父親關(guān)于校園欺凌的判斷，但他還是接受了父親的主意，有意地出現在婭枝的同學(xué)們面前，他料到婭枝會(huì )逃避演講，便故意拖延到上課鈴打響，才當著(zhù)全班的面闖進(jìn)教室，他每天將婭枝送到初中部的樓下，看著(zhù)她安全地進(jìn)了教室才抬步離開(kāi)，他知道教室里的所有人也在看著(zhù)他。

后來(lái)，盧定濤聽(tīng)說(shuō)了阿三讀書(shū)時(shí)的故事，才知道父親絕不是危言聳聽(tīng)。既然盧爸爸這樣要求他了，那他就有這么做的原因，婭枝需要保護，需要鼓勵，也需要撐腰，盡管她嘴硬又脾氣臭，別扭得好像一根麻花。

“我至今沒(méi)有問(wèn)過(guò)，這些年究竟有沒(méi)有幫助到你?！北R定濤望著(zhù)她笑道：“因為我知道，你不管心里怎么想，嘴上都會(huì )倔強地說(shuō)‘沒(méi)有’?！?/br>
“就像那天說(shuō)不喜歡我一樣，堅決得毫不留情?！北R定濤抑揄地補充。

婭枝卻沒(méi)有笑，而是墜入思緒中——她，果真是如此別扭難懂的人嗎？

婭枝不知道盧爸爸是如何得知自己在學(xué)校的情況的。初中時(shí)的她是班里最模樣漂亮的女孩子，按理應該有許多人愛(ài)慕，向mama又很愛(ài)干凈，所以婭枝的袖口與領(lǐng)口總是雪白的，熨得平平整整，襯托著(zhù)一雙素手和纖白的脖頸。

可是青春期的少男少女之間總有些奇怪的效應，比如和她擦肩而過(guò)時(shí)，同學(xué)們總會(huì )撣撣衣袖，毫不客氣地露出嫌惡的神情，仿佛碰到了什么不干凈的東西。

“孤立”行為只是一種簡(jiǎn)單的效仿罷了，歸根結底，這種效應的形成是一個(gè)其貌不揚的男孩的功勞，男孩起初大張旗鼓地喜歡著(zhù)婭枝，也許是婭枝的不理睬傷了他的自尊，青春期懵懂的情緒走向另一個(gè)極端。

他討厭她，學(xué)生們就都莫名其妙地將她孤立。

“貼心”的老師偏偏將兩人安排為同桌，一次婭枝與后桌聊天時(shí)，將手扶在了男孩的桌上，男孩回來(lái)后一言不發(fā)，直待第二節上課時(shí)，當著(zhù)老師和所有同學(xué)的面用力擦拭本來(lái)就一塵不染的桌子。

婭枝掏出精巧的紙巾，“我幫你?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)，不由分說(shuō)地將男孩的整個(gè)桌子“擦”了一遍，文具和書(shū)本如同松果墜落大地，驚動(dòng)全班的震響掩藏了婭枝的憤恨。沒(méi)有人注意到，趁著(zhù)擦桌，她賭氣地有意用手背蹭那桌子，一寸也不放過(guò)，蹭得素白手背泛紅，隱隱作痛，一雙如水的眸泛著(zhù)淚花。

是盧定濤的出現，改變了困境。

作者李依咪對大家說(shuō)：

驚雷篇——于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。所以故事進(jìn)入重重轉折，悲情戲也將上演……但，請相信我。''　　預告下一篇篇章名為“燼”，寓意驚雷過(guò)后風(fēng)波消散、萬(wàn)事皆非，而終章名為“南木向暖”——廢墟中將開(kāi)出鮮花，寸草春風(fēng)吹又生。''　?。ㄒ粋€(gè)為了防止讀者過(guò)喪，而不惜劇透故事走向的苦情作者。）

第四十二章執果尋因

發(fā)布時(shí)間：2018-09-2000:00:05|字數：4497字

婭枝從被孤立者，變成半個(gè)年級都認識的“名人”，是從“演講稿事件”開(kāi)始的。

盧定濤以行動(dòng)高調地向那些人宣示，向婭枝不是好欺負的女孩子，她有他這個(gè)“哥哥”隨時(shí)撐腰。

他又背著(zhù)她，警告那身為始作俑者的男生：“學(xué)校是用來(lái)學(xué)習的地方，有些渣滓就不該出現在這里?！?/br>
“看門(mén)的大爺也是老花眼又脾氣好，什么垃圾都往進(jìn)來(lái)放?！北R定濤松開(kāi)揪那人衣領(lǐng)的手，轉身離開(kāi)的背影高大挺拔，在男生眼中卻透著(zhù)凜凜的寒意。

小團體們的威風(fēng)僅能施展于同齡人之間，碰上盧定濤這樣的高中學(xué)長(cháng)，就如同鳥(niǎo)羽撞上機翼一般，散得不知所蹤。他們當然不會(huì )丟面子就此進(jìn)行討論，宣布因碰上硬茬而改變方針、放棄孤立向婭枝同學(xué)的行動(dòng)，但實(shí)際上，每個(gè)人都不約而同地修正了自己的態(tài)度。

班里有一個(gè)女生，只見(jiàn)了盧定濤一面便對他心念不已，她不顧班里其他人的態(tài)度，主動(dòng)地找婭枝打聽(tīng)“她哥哥”的情況。女生的舉動(dòng)被班里其他人看在眼里，于是所有人都有了臺階下，佇立多時(shí)的多米諾骨牌依此倒下來(lái)了。

課間，有人來(lái)找婭枝請教語(yǔ)文問(wèn)題，體育課上，女生們會(huì )叫上婭枝一起玩耍，班級里，原本跟風(fēng)不待見(jiàn)婭枝的男生們也清醒了，他們開(kāi)始在“臥談會(huì )”上彼此議論——現在客觀(guān)地一看，原來(lái)向婭枝同學(xué)這么漂亮，真不明白自己以前是入了什么魔障，偏偏瞅著(zhù)班里最出眾的女生得罪