母子倆各自占據小屋子的兩邊，窗簾拉了一半，只吝嗇地灑下一尺陽(yáng)光。在陰影里站著(zhù)的兩個(gè)人都不說(shuō)話(huà)，各自有各自的難受。

顧承澤進(jìn)來(lái)的時(shí)候就看見(jiàn)了這副情景。

他沒(méi)有想過(guò)何承楓會(huì )回來(lái)，他以為他跟他的小女友一起去參加學(xué)校的旅游了。

他會(huì )那么以為，是因為，他們已經(jīng)有段時(shí)間只在碰頭吃飯時(shí)說(shuō)兩句話(huà)。

第十章

以前拼命想在同一所學(xué)校讀書(shū)，所以無(wú)數個(gè)夜晚，顧承澤覺(jué)得吃力，辛苦，學(xué)習不下去的時(shí)候，他就想想可以和何承楓一同上學(xué)放學(xué)的情景，想想兩個(gè)人只用一輛自行車(chē)，歡樂(lè )地同姑姑和外婆說(shuō)拜拜，然后像四月的風(fēng)一樣，歡樂(lè )地卷沖在街頭巷尾。

可是真到那一天他發(fā)現，當初有多期盼和渴望，現在的局面就有多嘲笑和鄙視他。

他這樣敏感的人，怎么會(huì )感覺(jué)不到何承楓在有意避開(kāi)他？

像兩個(gè)貌合神離的好兄弟，其中一個(gè)得了疾病，另一個(gè)一面要在人前維持以往的親密，一面又隱隱擔心自己會(huì )不會(huì )被傳染，何承楓的局促和躲避在他明察秋毫的敏感神經(jīng)里清晰得分毫畢現，甚至被放大。

一根頭發(fā)絲細的“嫌棄”都能壓得顧承澤抬不起眼看何承楓一眼。

何承楓有擔憂(yōu)疑慮不假，他并不知道那點(diǎn)忐忑被顧承澤理解為嫌棄和躲避。做不來(lái)與以前的親密，他在兩個(gè)人的接觸互動(dòng)中找一個(gè)平衡點(diǎn)，他想，觀(guān)察一段時(shí)間，或許承承不是那類(lèi)人？

哪類(lèi)人，他說(shuō)不出口。

三個(gè)人打了個(gè)照面，顧承澤飛快瞥一眼何承楓站的角落，又對何mama說(shuō)：“我來(lái)拿……哥以前的書(shū)，預習了一半?！?/br>
何承楓腳步動(dòng)了，看顧承澤最近似乎瘦了很多，他開(kāi)始躥個(gè)子，已經(jīng)到自己下巴了。

何承楓問(wèn)：“哪一本，我幫你找?！?/br>
“不用，我上次剛看，自己放的位置能找到?！鳖櫝袧蛇呎f(shuō)邊走，已經(jīng)走到另一間屋子，拿了書(shū)就要回學(xué)校。

何mama送到門(mén)口：“不吃了飯再走？”

顧承澤的嘴角牽動(dòng)一個(gè)弧度，搖頭道：“去食堂吃，還有兩天就周五，到時(shí)候再回來(lái)吃一樣的?！?/br>
他選擇了寄宿，說(shuō)是節約路上往返的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習。

其實(shí)他認為何承楓躲著(zhù)他太專(zhuān)斷了，他的躲避比何承楓還明顯。

顧承澤回去看了看外婆，這才回學(xué)校去。

何承楓對他媽說(shuō)：“學(xué)，我不上了，我去工作賺錢(qián)?！?/br>
“不上？你再說(shuō)一遍？”

“媽?zhuān)阍趺淳筒幻靼?？”何承楓抹把臉，他已?jīng)變聲，提高嗓門(mén)說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音帶著(zhù)成年人魄力，“我最后一年也是混時(shí)間拿畢業(yè)證書(shū)，可以申請邊工邊讀，完全不影響畢業(yè)證書(shū)?！?/br>
再說(shuō)，職高的畢業(yè)證，有無(wú)有影響嗎。

何mama仍然停留在“惟有讀書(shū)高”的認知，她接受他不是讀書(shū)的料和同意他不上學(xué)是兩碼事，所以她搖頭仍然不同意。

何承楓最后決定：“我去和承承外婆商量?！?/br>
“你商量什么？”

“我不是小孩子了，我能照顧好你和這個(gè)家。你舍不得錢(qián)，我去借錢(qián)，我可以照顧你的?！?/br>
何mama尋了張凳子坐下，第一次在孩子面前流淚。

沒(méi)日沒(méi)夜地干活，頓頓咸菜炸花生地輪流吃，還是沒(méi)辦法讓孩子上完學(xué)嗎？

“你別去，媽年底去手術(shù)，你乖乖把這學(xué)期上完。你看，單子上寫(xiě)著(zhù)時(shí)間呢，不一定要馬上……再說(shuō)，媽在吃藥，吃藥能控制，沒(méi)那么嚴重?！?/br>
顧承澤翻著(zhù)財務(wù)報表，一只手掐著(zhù)xue位，一只手拿著(zhù)筆批注。

也是這樣的梅雨天，何承楓和顧承澤走在黏糊糊的空氣里，顧承澤打著(zhù)一把大黑傘，兩個(gè)人肩膀之間是至少三厘米的距離，何承楓偷偷嘆氣，余光描摹著(zhù)以前能隨便抱著(zhù)牽著(zhù)的小承承，什么時(shí)候長(cháng)得這么好看了？

皮膚是上等的光潤明亮的胚質(zhì)，頭發(fā)烏黑柔軟，很乖地貼伏在腦袋上。瘦瘦高高的衣架子，校服都穿得特別好看。

作為學(xué)校的升旗手，他每周一都和學(xué)校的其他女生一樣，明目張膽又專(zhuān)注地盯著(zhù)顧承澤看。

明明是隨時(shí)可以見(jiàn)到的弟弟，卻要做這般羞怯的類(lèi)似偷窺之類(lèi)的事……何承楓一想到這個(gè)，笑了一聲。

顧承澤轉頭看他，張了張嘴想說(shuō)什么，對著(zhù)何承楓爽朗的笑，也笑了出來(lái)。

剎那間，什么隔閡，什么顧慮，什么猜疑和躲避全退避三舍，兩個(gè)人從微笑變成了大笑，笑對方傻，也笑自己傻。何承楓攬了攬顧承澤的肩膀，像以前那樣在他耳邊嘆一句：“承承哪?！?/br>
顧承澤由他整個(gè)身子掛在自己身上，他想，我能負擔起你。

這一年過(guò)得很快，實(shí)在太快。顧承澤無(wú)比認同一句：快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。

由于不在同一間教學(xué)樓，何承楓偶爾下來(lái)和他一起打籃球，老遠就喊“承承”，這一呼百應，籃球隊的通通跟著(zhù)喊“承承——”，那時(shí)候顧承澤就會(huì )不開(kāi)心，告訴他們別學(xué)何承楓。

其實(shí)他心里意思是，只有何承楓可以那樣喊。

何承楓和他的小女友分手了，顧承澤一聽(tīng)到何承楓那么說(shuō)，心里松快了許多。但他不好表現出來(lái)，裝模作樣地蹩腳安慰了何承楓，陪他逃了一次課，兩個(gè)人在網(wǎng)吧打游戲。

那是好孩子顧承澤第一次逃課。

好學(xué)生特權太多，老師并沒(méi)有說(shuō)什么。

有什么關(guān)系，顧承澤總分和單科成績(jì)霸占全校第一全市前三很多年。

出網(wǎng)吧時(shí)候已經(jīng)傍晚，何承楓摸摸口袋的錢(qián)，問(wèn)：“咱們很久很久沒(méi)在外面吃飯了，要不今天就——”

顧承澤爽快答應，說(shuō)他請，用食物安慰失戀的人。

但很奇怪的是，何承楓并不覺(jué)得自己特別難過(guò)，以前那只小傻瓜沙皮狗走丟過(guò)又找回來(lái)，他差不多也是這樣的心情。

他以為他會(huì )像故事里看過(guò)的“心碎”“難過(guò)得快要死掉”。

這些都沒(méi)有。

他不是喜歡那個(gè)女孩子嗎？

看何承楓發(fā)呆，顧承澤以為他還沉浸在悲傷中無(wú)法自拔，給他掰了一次性筷子，又擺好碗筷給他，溫順乖巧得像搖著(zhù)尾巴求表?yè)P的那只蠢沙皮。

何承楓一笑，撐著(zhù)下巴回憶：“傻瓜已經(jīng)長(cháng)成大狗了?！?/br>
“嗯?！睘槭裁赐蝗徽f(shuō)這個(gè)？

何承楓接著(zhù)道：“承承也已經(jīng)長(cháng)大了?！?/br>
顧承澤拿筷子打他的手：“又拿我和那只蠢沙皮相提并論?！?/br>