剛響起，同學(xué)們起立，說(shuō)了句老師再見(jiàn)，燁先生禮貌性的回了一句便離開(kāi)了教室。

高二3班中間隔著(zhù)一個(gè)高二2班，燁先生路過(guò)高二1班的窗口時(shí)，特意往里面看了看，正好看到高二1班的班主任唾沫橫飛的在罵著(zhù)誰(shuí)，樣子看起來(lái)格外的憤怒。

“楊全興！”高二1班的班主任一聲暴喝，“你媽在學(xué)校里撿垃圾供你來(lái)讀書(shū)，知道你考的成績(jì)這么低嗎？你腦子里裝的是糠還是什么？這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )？你知不知道因為你，我們班整體的分數，被降低了多少？！”

說(shuō)著(zhù)，這位女班主任拿著(zhù)書(shū)猛拍著(zhù)講臺，可謂是霸氣泄露。

好彪悍的班主任！

燁先生震驚之間，覺(jué)得這女班主任和他當年的班主任有得一拼，當年他可是專(zhuān)門(mén)給他們的班主任起了一個(gè)母老虎的外號。

所有班級都下課了，唯獨高二一班還在接受著(zhù)班主任的批評。

燁先生抱著(zhù)書(shū)回到辦公室，一位男老師很順手的搭在他的肩上：“小燁同志回來(lái)啦！”

“嗯?！睙钕壬c(diǎn)點(diǎn)頭，他現在的身份就是一個(gè)美術(shù)老師，性格設定的比較靦腆，他也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，便乖乖的回到自己的辦公桌上。

剛剛很隨意搭著(zhù)他肩膀的男子是高中的體育老師，名叫喻志強。

沒(méi)一會(huì )兒，燁先生豎起耳朵聽(tīng)到一些女老師在討論著(zhù)一些不堪入耳的話(huà)，又聽(tīng)到一些男老師唧唧歪歪的說(shuō)著(zhù)一些事情。

燁先生覺(jué)得自己的閱歷有了新的刷新，原來(lái)人民教師背地里竟然如此評價(jià)自己的學(xué)生，讓他感到分外的難以相信。

特別是那個(gè)體育老師，喻志強，正津津有味的和化學(xué)老師分享著(zhù)某某班某某同學(xué)的那啥那啥，總之燁先生聽(tīng)著(zhù)都替那位女學(xué)生感到同情。

等一會(huì )兒，辦公室的門(mén)被一位女老師大力地推開(kāi)，正是高二1班的班主任。

這老師一進(jìn)來(lái)，后腳就進(jìn)來(lái)一個(gè)男孩，正是燁先生的攻略目標，楊全興，這個(gè)月月底即將會(huì )自殺的人。

高二1班的班主任連看都沒(méi)有看那學(xué)生一眼，往自己的椅子上一坐，放下課本，伸手指了指墻角：“就在那兒吧?！?/br>
男孩乖乖走過(guò)去低下頭面對著(zhù)墻壁站著(zhù)，男孩站的位置剛好離燁先生的辦公桌很近，他甚至能夠看到男孩微紅的側臉，眼角掛著(zhù)強忍的淚，雙手緊緊拽緊，好像已經(jīng)忍耐了很久。

燁先生只以為這個(gè)孩子罰站一節課就行了，沒(méi)想到下了晚自習，那班主任竟然在臨走前丟下這樣一句話(huà)：“什么時(shí)候能答的出這些題呢，再回去！”說(shuō)完那女老師摔門(mén)而去，走的毫不留情。

辦公室里其他的老師也陸陸續續離開(kāi)，燁先生敲完最后一個(gè)字母，辦公室里便只剩下他一位老師。

他來(lái)到飲水機旁打了一杯熱水，走到男孩身旁，拍了拍他的肩膀，“行了，別站著(zhù)了。坐吧?！睙钕壬鷶v扶著(zhù)男孩在自己的板凳上坐下，把一次性水杯遞給男孩。

楊全興看著(zhù)美術(shù)老師，他也不是不認識這位美術(shù)老師，只是以前美術(shù)老師并不怎么起眼，不會(huì )引起大家的注意。

“休息一會(huì )兒吧，我看你站在墻角一動(dòng)不動(dòng)，腿肯定酸了吧?！睙钕壬醽?lái)隔壁英語(yǔ)老師的板凳坐下，手支著(zhù)腦袋，也給自己打了一杯水喝。

楊全興低著(zhù)頭，雙手捧著(zhù)水杯小小的啄了一口，雙腿僵硬著(zhù)，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

燁先生知道，這是因為站久了腿已經(jīng)發(fā)麻，動(dòng)一下那滋味可難受極了。

男孩乖乖的坐在身旁，燁先生修改了一些文檔，把電腦關(guān)上，拍拍男孩的肩，說(shuō)道：“起來(lái)吧，我送你回去?！?/br>
楊全興不可置信的抬起頭，漆黑的目光與老師對視，讓人看不透他的想法，只知道這雙眼睛非常的渾濁和暗淡。

“班主任沒(méi)有讓我離開(kāi)……”沉默了許久，楊全興再次低頭說(shuō)道。

“放心吧，我不會(huì )告訴你班主任的?！睙钕壬话褦堖^(guò)少年的肩膀，竟然發(fā)現自己和少年一樣高，頓時(shí)心里五味雜陳：“你們老師那都是嚇唬你的，可別當真了。下課了就自己離開(kāi)，傻愣愣的站在這里干啥呢？”

燁先生開(kāi)導這個(gè)孩子，有時(shí)候老師說(shuō)的話(huà)也不一定要當真，多半是氣話(huà)，反正他就是這么想的。

☆、鬼學(xué)生2

一路上，少年都沉默著(zhù)不說(shuō)話(huà)，洗的發(fā)了白的校服手肘下方還磨破了洞，都這樣了，還穿著(zhù)可見(jiàn)得少年肯定很窮。

燁先生注意到這個(gè)孩子一路上走得非常緩慢，似乎并不著(zhù)急回家，或者是第一次有人送他回家，感到很緊張所以害怕吧。

“你們班主任的確挺兇的，特別是罵人的時(shí)候，別說(shuō)我都有點(diǎn)怕?！睙钕壬呑哌吅蜕磉叺倪@位同學(xué)開(kāi)玩笑，可能是他說(shuō)的玩笑沒(méi)什么笑感，楊全興完全笑不起來(lái)，就連嘴角都沒(méi)有勾一下。

唉……

燁先生第一步接近計劃失敗，他選擇第二套攻略，循序漸進(jìn)，不可cao之過(guò)急。

將男孩送到了家門(mén)口，燁先生才離開(kāi)了，所以并沒(méi)有看到楊全興站在所謂的家門(mén)口站了很久，直到美術(shù)老師的身影看不見(jiàn)了，才悄悄的挎著(zhù)書(shū)包一路小跑，溜進(jìn)了一條黑黑而又破舊的小巷子里。

他拐過(guò)一條彎，看到了屬于自己的家門(mén)口眼神一股暗淡。

他mama正坐在垃圾堆里清理著(zhù)塑料瓶罐，見(jiàn)到兒子回來(lái)，熱情的招呼著(zhù)：“廚房里還熱著(zhù)飯，快去吃了吧，今天有雞腿哦！”

楊全興悶悶的點(diǎn)頭，連書(shū)包都沒(méi)有放下，直接奔進(jìn)廚房，在一張搖搖晃晃的小桌子上看到了用兩個(gè)碗蓋起來(lái)的飯菜。飯菜還有些溫度，端起碗便吃了起來(lái)。

他沒(méi)有動(dòng)那個(gè)雞腿，而是把雞腿放到母親的碗里，吃完后又將碗蓋上，提著(zhù)書(shū)包去了地下室。他們母子租的是地下室，附帶一個(gè)破舊的小院，樓上都是一些門(mén)面，也只有樓下的地下室可以供他們睡覺(jué)。

楊全興請把高二的作業(yè)課本翻了出來(lái)，把那張試卷悄悄地塞在床下?？赡苁遣幌氡蝗丝匆?jiàn)他那糟糕的成績(jì)，也可能是不想讓母親看到以后失望的眼神，所以藏的格外的緊密。

他趴在一張從垃圾堆里撿出來(lái)的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，因為這桌子總是有些晃動(dòng)不穩，他必須拿著(zhù)厚厚一疊書(shū)墊著(zhù)在腳下，才能勉強的穩住。

楊全興寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)想起了美術(shù)老師，美術(shù)老師是高二這年剛剛上任的，很多人對美術(shù)老師都還不太了解，因為美術(shù)老師上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)聲音很小，班上只要吵鬧的聲音大一點(diǎn)，便沒(méi)有人再聽(tīng)得清楚老師在展臺上講什么。

第二天一早，燁先生去學(xué)生食堂吃了飯，趕到辦公室里開(kāi)始寫(xiě)教案，他的課下午才有，而且只有一節。寫(xiě)教案寫(xiě)到中午十點(diǎn)，沒(méi)想到又是一個(gè)學(xué)生進(jìn)了辦公室，而且還是染得一頭紅發(fā)，頗有點(diǎn)殺馬特的風(fēng)格。