默，讓一直飽受英語(yǔ)課折磨的十班同學(xué)有點(diǎn)不適應。

教室后面，韓持說(shuō)：“上周五劉冬瓜在我們班鬧成這樣，還說(shuō)我們都是社會(huì )的敗類(lèi)、從沒(méi)教過(guò)我們這樣的班，換成我是他也不好意思再來(lái)上課了。我賭一頓帝王蟹，他肯定沒(méi)有真的生病?！?/br>
駱巡宗和相聲二人組沒(méi)人跟他賭。

彭浪這節課難得沒(méi)睡覺(jué)，把英語(yǔ)書(shū)豎在桌上，下巴抵在上面，目光無(wú)神地盯著(zhù)黑板說(shuō)：“如果換成小孟老師教我英語(yǔ)，我英語(yǔ)起碼能提高20分?！?/br>
“從15分到35分嗎？”馮俊逸吐槽說(shuō)。

“滾！我他媽月考就考了快35分好嗎？”

一節英語(yǔ)課上下來(lái)，十班的同學(xué)難得覺(jué)得沒(méi)這么難熬。沒(méi)有對比就體現不出來(lái)別的老師的優(yōu)秀。

之后，大家開(kāi)始請愿換英語(yǔ)老師。

藝術(shù)生起的頭，史地生也參與了進(jìn)來(lái)。平時(shí)內訌的兩撥人前所未有的團結。

這件事鬧得很大，整個(gè)年級都很關(guān)注。

某節課下課，周公走進(jìn)教室，看見(jiàn)校霸三人組圍著(zhù)周菁討論得熱火朝天，計劃著(zhù)寫(xiě)信塞進(jìn)校長(cháng)辦公室。他沉著(zhù)臉說(shuō)：“韓持，你們幾個(gè)平時(shí)學(xué)習沒(méi)見(jiàn)這么起勁，這時(shí)候倒是會(huì )湊熱鬧，唯恐天下不亂?！?/br>
韓持理直氣壯地說(shuō)：“老師，雖然我們上課不聽(tīng)講，但是我們班有其他同學(xué)要好好學(xué)習??！總不能因為我們幾個(gè)老鼠屎，放棄其他同學(xué)吧！”

其他人：“……”

聽(tīng)上去好像還挺有道理的。

最終，學(xué)校給十班換了英語(yǔ)老師，新老師就是小孟老師。

**

小孟老師正式成為十班英語(yǔ)老師的這天，大家很高興。

“很高興能當你們的英語(yǔ)老師?！彼穆曇艉苡谢盍?，眼中的友善大家也感覺(jué)得到，“你們班的學(xué)生應該是整個(gè)年級最多才多藝的?！?/br>
彭浪很捧場(chǎng)，夸下?？冢骸袄蠋?，好說(shuō)。我們十班，人均才藝王?！?/br>
大家哄笑。

小孟老師也笑了起來(lái)：“既然這樣，我就要給大家展示才藝的機會(huì )了。以后我會(huì )把每周一、三課上的前五分鐘留出來(lái)給大家展示才藝，不過(guò)必須是英語(yǔ)形式的，給英語(yǔ)原版電影電視劇配音、唱喜歡的英文課或者英語(yǔ)情景劇表演都可以，至少兩個(gè)人一組?！?/br>
大家“啊”了起來(lái)，原來(lái)之前的夸獎是在挖坑。

馮俊逸說(shuō)：“老師，牛是彭浪吹的，讓他一個(gè)人表演吧?！?/br>
彭浪：“我收回！我一個(gè)美術(shù)生，只能原地表演個(gè)畫(huà)速寫(xiě)，不出聲的那種?！?/br>
小孟老師繼續說(shuō)：“這是為了培養大家對英語(yǔ)的興趣。第一組在下周一開(kāi)始，就先讓課代表打個(gè)樣吧?！?/br>
要給大家打樣的課代表應橙拿著(zhù)筆的手一頓，本能地想拒絕。

“還要給課代表找個(gè)搭檔?！毙∶侠蠋煉咭暼?，最后視線(xiàn)落在教室后面。

校霸三人組一個(gè)勁地往下低頭，拒絕跟小孟老師對視。

“不是不想跟橙妹搭檔，只是英語(yǔ)阻止了我?！表n持所在駱巡宗背后，“巡哥！你替我擋擋?！?/br>
駱巡宗雖然一直坐得很端正，卻沒(méi)在聽(tīng)老師說(shuō)什么。他漫不經(jīng)心地抬了抬眼，正好對上小孟老師的眼睛，眼皮一跳。

確認過(guò)眼神。

“就駱巡宗吧?！?/br>
駱巡宗：“……”

應橙：“……”

就是這么巧。

有幾個(gè)女生朝應橙投來(lái)羨慕的目光。

韓持感慨：“巡哥，你們這是什么緣分??！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　命中注定的緣分。

☆、16

“形式你們任選，期待下周一看到你們的表演，給其他同學(xué)做個(gè)榜樣?！毙∶侠蠋煹钠诖艽?。

應橙作為課代表，當然不能讓新來(lái)的老師失望。

駱巡宗作為老師眼中的好孩子，當然不會(huì )拒絕老師。

下課后，應橙主動(dòng)去找駱巡宗商量。

“你想選什么？”

彭浪說(shuō)十班人均才藝王，沒(méi)有才藝的她絕對是拖后腿的那個(gè)。

“唱歌？”見(jiàn)她臉上平靜，眼底卻有一絲沒(méi)藏住的焦慮，駱巡宗問(wèn)，“你想選什么？我都可以?！?/br>
你想選什么，我都可以。

應橙莫名有種他在讓著(zhù)自己的感覺(jué)。

她很清楚自己的短板，唱歌是絕對不行的，演情景劇也不行。

“不然就配音吧？”她想了想說(shuō)。

“可以，片段你來(lái)選?！?/br>
應橙回去后選了法鯊的和的兩個(gè)片段，猶豫了很久后最終選擇了，因為她覺(jué)得在情緒上對她來(lái)說(shuō)更難。

駱巡宗從始至終都沒(méi)發(fā)表什么意見(jiàn)。

“那我們就選吧，先各自把詞練熟，然后周五放學(xué)后合一下？”

“好?！?/br>
**

周五下午，駱巡宗在上表演課的時(shí)候接到了韓持打來(lái)的電話(huà)。

“巡哥，江湖救急??！”

“怎么了？”

“鄭寒對我們揪出他偷手機的事懷恨在心，今天放學(xué)要跟我們約架?！?/br>
駱巡宗不屑地說(shuō)：“那就打唄?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)這次鄭寒找了幫手，是六中的人，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)外號，叫‘義川戰神’，特別能打。我們人本來(lái)就少，再加上有個(gè)戰神，怕打不過(guò)啊?！?/br>
義川是S附中附近一片的名字。在二十多年前，那里還是一片農村，叫義川村，后來(lái)拆遷變成小區后，附近幾個(gè)小區都叫義川一期、義川二期等等

電話(huà)里十萬(wàn)火急，駱巡宗這邊聲音里卻透著(zhù)幾分散漫：“打架有損好學(xué)生的形象，再說(shuō)，我放學(xué)后還要練配音?！?/br>
“巡爸爸，我們都要挨揍了，能不能有點(diǎn)人性??！”

看到老師走進(jìn)練習室，駱巡宗說(shuō)：“我要上課了，先掛了?！?/br>
“別??！巡爸爸？巡——”

嘟嘟嘟——

校霸三人組：巡哥你個(gè)大豬蹄子！

……

駱巡宗上完表演課已經(jīng)快五點(diǎn)了。換了身衣服后，他一邊往學(xué)校去，一邊給應橙發(fā)了條消息。

他到的時(shí)候，兩邊已經(jīng)在S附中后面的小巷子里擺好打架的陣型了，鄭寒那邊果然人數更多，其中有個(gè)肌rou男特別顯眼。

“你們非要跟我過(guò)不去，這是你們自找的?！编嵑裉斓讱飧裢庾?，“現在叫爸爸還來(lái)得及?！?/br>
馮俊逸對肌rou男說(shuō)：“原來(lái)義川戰神只是在義川橋上打架沒(méi)輸過(guò)，按這個(gè)邏輯，是不是只要當過(guò)爸爸的人都是你爸爸了？”

彭浪問(wèn)：“這是不是叫人盡可爸？”

要比打嘴仗，相聲二人組沒(méi)在怕的。

見(jiàn)他們還要啰嗦一會(huì )兒，駱巡宗轉身回頭去了巷子外的小店。

他進(jìn)去想買(mǎi)個(gè)口罩，誰(shuí)知道賣(mài)完了。出來(lái)后，他看到臺階上坐著(zhù)