，就算很多私事經(jīng)常被掛在網(wǎng)友的嘴邊傳來(lái)傳去，但也不代表他們是活在別人的言論里的呀。

這話(huà)一出口倒是讓不少義憤填膺，覺(jué)得自己幫云錦書(shū)出頭不僅沒(méi)有得到感激還被罵，覺(jué)得委屈的粉絲稍微冷靜了一點(diǎn)。

細細回想還真是這個(gè)道理。

……是啊，這種事其實(shí)哪個(gè)明星沒(méi)有遭遇過(guò)呢？說(shuō)白了也就是非常普遍的緋聞而已，只是因為這次被傳緋聞的對象是云錦書(shū)這種影后級別，原本就流量強大所以就顯得像是一件大事。

但實(shí)際上說(shuō)白了也就是雞毛蒜皮的小事。

可就算有部分原本激動(dòng)的人稍微冷靜了些，開(kāi)始反思自己的行為是不是有些過(guò)激的時(shí)候，卻不代表其他人也是和她們一樣的想法，比如正拉了小伙伴一起試圖舌戰群雄的女生。

就算是強辯，也絕不會(huì )承認自己的沖動(dòng)。因為她是為了云錦書(shū)才去罵蘇觀(guān)行的，現在卻反過(guò)頭來(lái)被罵。

總之她們很無(wú)辜！很委屈！這些都是云錦書(shū)自己沒(méi)處理好的錯！

現在她們就是要脫粉回踩怎么了？！

就在群里吵吵嚷嚷不可開(kāi)交的時(shí)候，終于有人大喊了好幾聲【別吵了別吵了！看微博！】

剛喊完便有積極的直接將視頻轉發(fā)到群里，讓眾人都方便都點(diǎn)開(kāi)。

原來(lái)是孫佳人等人秘密準備的視頻終于通過(guò)審核，上傳成功，并以極快的速度被網(wǎng)友們轉發(fā)評論。

女生也和大家一樣，點(diǎn)開(kāi)視頻看看里面到底是發(fā)了什么。

視頻打開(kāi)，便是一處于走廊下端的鏡頭，看看周?chē)?，有些像某教學(xué)樓的一樓。然后鏡頭帶著(zhù)大家邁上階梯。同時(shí)，一個(gè)有些怯懦的少女畫(huà)外音傳出，隨著(zhù)鏡頭的逐漸上行而出現。

溫溫柔柔的，像是在講一個(gè)故事。

【我叫孫佳人。十七歲，剛剛參加完高考，雖然成績(jì)暫時(shí)還沒(méi)有出來(lái)，但我想最后的結果是令我滿(mǎn)意的?！?/br>
畫(huà)面退后，鏡頭帶過(guò)一少女的頸項，一點(diǎn)點(diǎn)白藍兩色的校服，如靈魂正逐漸從這個(gè)身體內抽出，像一個(gè)旁觀(guān)者一樣看著(zhù)事態(tài)的發(fā)展。

纖細的手扶著(zhù)扶手慢慢上行，少女長(cháng)發(fā)披肩，微微在肩背上輕拂，而大片的陽(yáng)光從她的右側投射下來(lái)，讓畫(huà)面因逆光而斑駁。

朦朧的味道。

而少女的自訴還在繼續。

【但我的高中三年并不是令人開(kāi)心的?；蛘呒m正一下說(shuō)……是前兩年的高中生涯，是黑暗的?！繙販厝崛岬穆曇纛D住，而畫(huà)面卻未停止，長(cháng)發(fā)披肩的少女已走到一樓的拐角處，小白鞋停在那兒。

鏡頭貼著(zhù)地面慢慢換了個(gè)角度，便讓眾人看見(jiàn)了依靠在二樓階梯上的幾人。

吊兒郎當的依靠在墻上，直接坐在階梯上，甚至扶手上。

明明沒(méi)有鏡頭照到這幾人的臉，但卻晃過(guò)了裊裊升起的白霧，以及夾著(zhù)香煙的手。

僅僅是這些便讓眾人心中不約而同升起同一個(gè)詞——校園霸凌。

這個(gè)詞剛浮上眾人心頭，柔柔的畫(huà)外音同時(shí)響起，【擋住我的人，便是我高中兩年的黑暗來(lái)源?！?/br>
話(huà)音剛落，坐在樓道扶手上，手指間夾著(zhù)煙的人從扶手上輕松跳下。而或坐在階梯上或依靠墻壁的四人，也隨之跟在這個(gè)人身后繼續沿樓梯向上行。

此時(shí)的話(huà)外音換了個(gè)女音，有些吊兒郎當一聽(tīng)就不是那種好學(xué)生的女生，大家立刻反應過(guò)來(lái)這個(gè)聲音一定是霸凌之前長(cháng)發(fā)女生的。

【我叫王碧，一個(gè)曾經(jīng)在初中被欺凌，最后成為霸凌別人的人。十七歲，剛參加完高考。我以前以為要是不想要被人欺負，那你就要成為一個(gè)欺負別人的人才可以，所以高中三年，我有兩年是班上的霸王?！?/br>
【我以為我會(huì )因為這樣而快樂(lè )，感到自由。但是……】

五人的腳步在跨上二樓拐角時(shí)，齊齊停下，站在通向三樓，黑漆漆的階梯處，隨著(zhù)鏡頭看向前方——

【我并不覺(jué)得快樂(lè )?！?/br>
一個(gè)身影從黑暗中慢慢站起身，直到他動(dòng)眾人才赫然發(fā)現原來(lái)三樓的樓道中是有人的，而且是個(gè)光看背影，以及呼吸聲就知道是個(gè)肥胖者。

而在他微微喘息往三樓走的過(guò)程中，網(wǎng)友們聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)有些憨厚的少年聲傳出，【我叫鄭艾，十七歲，是個(gè)胖子。同時(shí)……還是我們班的體育委員?！?/br>
說(shuō)到這兒時(shí)，少年的聲音有些自嘲苦澀，【一個(gè)充滿(mǎn)了羞辱意味的體育委員?！?/br>
網(wǎng)友們聽(tīng)到這兒，已經(jīng)有不少人伸手微遮擋了嘴和下巴，借著(zhù)這個(gè)動(dòng)作來(lái)詮釋自己的“不忍”。

話(huà)音剛落，鏡頭再轉眼前已經(jīng)是更加黑暗的通往第四樓的樓道。

在階梯最末，是齊齊站成一排的那幾個(gè)少男少女。

原本很輕很輕的背景音在突然停止只剩靜默后，并站一排的人，終于有第一個(gè)人邁步，慢慢踏上黑暗的第四樓。

是長(cháng)發(fā)少女的聲音。

【我忍耐著(zhù)被欺負，幾近放棄，打算“就這樣算了”?！?/br>
另一人緊跟著(zhù)邁出，踏上蹬向四樓的階梯，是另一女生的聲音。

【我想我就是個(gè)施暴者，反正世界也就是這個(gè)樣子?！?/br>
緊隨著(zhù)，紛紛跨出的步伐以及話(huà)語(yǔ)。

【我爸說(shuō)我就是個(gè)只會(huì )玩電腦的傻子、廢物?！?/br>
【浪費錢(qián)?！?/br>
【沒(méi)用?！?/br>
【我怎么有你這樣的兒子，你看看別人家?！?/br>
【我胖，被嘲笑是豬?！?/br>
【我的桌椅永遠擦不干凈。書(shū)本封面從來(lái)不完整?！?/br>
【老師？老師沒(méi)看見(jiàn)……或者，假裝沒(méi)看見(jiàn)?！?/br>
【老師？……哈?！?/br>
逐漸大聲的聲音，混合了逐漸密集的來(lái)自少年少女的喃喃自語(yǔ)、嘶吼或頹唐。

腳步雜亂，奔跑的聲音和鏡頭的混亂讓看的人忍不住慢慢淚目。

當這群少年先后奔跑上四樓，在空曠的樓道奔跑，然后“嘭！”的一聲，推開(kāi)一間空曠的教室瞬間，風(fēng)刮進(jìn)教室，讓窗簾高高揚起，又在明媚的陽(yáng)光中緩緩落下，發(fā)出令人心安的，帶著(zhù)靜謐的沙沙聲。

高高揚起的窗簾慢慢落下時(shí)，網(wǎng)友們終于逐漸看清在講臺內側，靠窗的角落里，有個(gè)人正單手持書(shū)遮擋了樣貌，姿態(tài)懶散的坐在那兒。

聽(tīng)見(jiàn)這么大力的開(kāi)門(mén)聲，也沒(méi)將手上那本閑書(shū)放下，而是一把懶洋洋的聲音從書(shū)后傳來(lái)。

【哦。遲到了？真難得，今天打掃衛生的人有了?！?/br>
咦？這個(gè)聲音？

有網(wǎng)友覺(jué)得似在哪兒聽(tīng)過(guò)，因為這份熟悉感而微微一愣。

但暫時(shí)先放一邊，繼續看下去。

音落，是眾人的齊齊輕聲，【沒(méi)有老師愿意當我們的班主任，我們像是一群被放棄的聚集在F班的黑羊。直到……】

【她的到來(lái)?！?/br>
舞臺燈光被打開(kāi)的聲音，畫(huà)面瞬間黑暗后又逐漸明亮。

鏡頭沿著(zhù)黑暗的舞臺