登仙了。他扭頭看向旁邊的徐見(jiàn)澄，要是仔細聽(tīng)還能聽(tīng)見(jiàn)脖頸處的頸骨因石化強行扭動(dòng)而卡卡作響的聲音。

何似扭頭看向身旁的徐見(jiàn)澄，徐見(jiàn)澄本人仍然是一副泰若自然處變不驚的模樣。

慘了，與其羨慕別人，還是先想想自己吧，何似只感覺(jué)那心臟一會(huì )兒要蹦出嗓子眼兒，一會(huì )兒又恍恍地墜到底，跟做跳樓機一樣，直上直下，完全忽視了重力加速度和地球引力。

“誒！我班級排名23，年級排名怎么是24？隔壁班有人超上來(lái)了嗎？”一個(gè)圍在成績(jì)單旁邊的男生道。

“是啊是啊，這是誰(shuí)??？”吳憂(yōu)道

于是一幫人議論的話(huà)題中心從徐見(jiàn)澄變到了這位不知名的黑馬。雖然R中有三個(gè)實(shí)驗班，但是這三個(gè)實(shí)驗班之間的差距還是有的，而且還不小。

之前高一的時(shí)候，全校辦過(guò)一次奧賽選拔賽，一班的奧賽初試人均90分以上，但二班的人均也只有70分以上，到了三班，也只有60分以上了。

等到排名終于傳到他手里的時(shí)候，何似深吸了一大口氣，然后從最后一名開(kāi)始往上看，終于在第15名的地方看見(jiàn)了自己的名字。

還好還好，全班總共25個(gè)人，他這個(gè)名次還不算太靠后，中不溜秋，不管怎么樣，不是倒數就好。

何似又掃了眼后面各科分數，語(yǔ)文好像還挺高，看了看排在自己前面的幾名，都沒(méi)自己高，只是不知道這次的題出的是難還是簡(jiǎn)單；英語(yǔ)拖分了，大部分人的英語(yǔ)都在130，自己的才116，肯定在班級均分以下，何似繼續向后掃去，物理比大部分人都高。

行吧，還算滿(mǎn)意。

何似又把成績(jì)單傳給了徐見(jiàn)澄，本來(lái)想著(zhù)徐見(jiàn)澄考第一看看自己各科分得了，沒(méi)想到人家看的很是仔細，從上到下的瀏覽了一遍，不過(guò)何似沒(méi)出聲，他剛才只看自己的成績(jì)，沒(méi)看徐見(jiàn)澄的各科成績(jì)，要是看到了，肯定又是一輪打擊。

夏漣等到成績(jì)單在班里傳完一遍，才開(kāi)始在大屏幕上調出做好的ppt，開(kāi)始分析。

何似全程神游天外，還沉浸在剛才那份成績(jì)單里，直到班主任道“下面有請何似來(lái)給我們分享一下學(xué)習方法?！比嗟耐瑢W(xué)齊刷刷的轉了過(guò)來(lái)，前座的李思佩也轉了過(guò)來(lái)望著(zhù)他。

何似一臉茫然不知為何，拿胳膊肘杵了杵旁邊的徐見(jiàn)澄。

徐見(jiàn)澄小聲道：“語(yǔ)文”

“什么語(yǔ)文？？”何似小聲問(wèn)道。

“讓你分享下學(xué)習語(yǔ)文的經(jīng)驗?！毙煲?jiàn)澄回道

講臺上的夏漣專(zhuān)注地看著(zhù)自己。夏漣雖然是碩士畢業(yè)，但長(cháng)了一張娃娃臉，眼睛很大，是永遠都長(cháng)不大的小女生那一類(lèi)長(cháng)相，何似能感覺(jué)出她眼中有光，看自己看的格外專(zhuān)注，怪讓人不好意思的，不過(guò)他估計這光是旁邊投影屏幕反射的。

什么什么經(jīng)驗啊。

經(jīng)驗就是沒(méi)有經(jīng)驗。

何似拿腿碰了下徐見(jiàn)澄。

徐見(jiàn)澄開(kāi)口道，“老師他嘴上縫針了，不方便說(shuō)話(huà)?！?/br>
“那好吧，等下次吧?！?/br>
夏漣遺憾的笑了笑。

等到下課，要準備第一節課用的課本時(shí)，何似才想起來(lái)自己還有箱書(shū)放在備用教室沒(méi)拿呢。

何似先從書(shū)包里掏出周末的作業(yè)，像往常一樣全放徐見(jiàn)澄桌上，揉了揉他的發(fā)頂的那個(gè)旋。

“幫我交一下，謝了?！?/br>
然后起身準備去備用教室拿書(shū)。沒(méi)想到剛出門(mén)就被班主任叫住了。

“何似?！毕臐i還是那副笑意瑩瑩的模樣。

“老師好?！焙嗡茊?wèn)候道。

“方便說(shuō)話(huà)嗎？”

何似點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“何似，有些事老師想和你私聊一下?！?/br>
何似心里咯噔一下，他最害怕和老師私聊了。

何似看向夏漣，夏漣還是那副笑吟吟的樣子。

夏漣邊走邊對他說(shuō)道，“有同學(xué)在考試之前，從你在備用教室盛書(shū)的收納箱里發(fā)現了這次月考的物理卷子?！?/br>
何似心里一跳，下意識的用虎牙咬住下嘴唇，沒(méi)想到咬到傷口處了，疼的他眼淚在眼眶里直打轉。

夏漣看著(zhù)他，但臉上仍是一副春風(fēng)和煦的樣子。

何似沒(méi)先開(kāi)口，有句話(huà)叫惡人先告狀，他想起了鄭旦語(yǔ)文書(shū)里夾的那份物理卷子，但他口說(shuō)無(wú)憑又有誰(shuí)會(huì )相信呢？

夏漣又開(kāi)口：“老師相信你，你的作文寫(xiě)得很好，都說(shuō)文如其人，老師相信不是你做的?！边@番話(huà)確實(shí)很能安撫人，何似沒(méi)有起初那么心驚rou跳了。

他作文寫(xiě)的是議論文，他在上了初中之后再也沒(méi)寫(xiě)過(guò)記敘文，沒(méi)想到這次卷子還有記敘文和議論文可以選擇。

何似不知道這是B市慣例，他總不能寫(xiě)將近十年沒(méi)寫(xiě)過(guò)的記敘文吧。雖然這議論文給出的索引案例不太明了，但何似還是能一眼看出出題人想讓學(xué)生往哪方面正能量的寫(xiě)了，按著(zhù)格式再往上添點(diǎn)血rou讀下來(lái)還算風(fēng)光霽月人模狗樣的。

哈，文如其人？都是作文選背出來(lái)的。

“但是……教導主任想問(wèn)你一下，這份卷子到底是從哪來(lái)的，不要怕?！彼麄冏叩搅酥魅无k公室門(mén)口，夏漣拍了拍他的肩，陪他進(jìn)去。

☆、幼不幼稚

主任辦公室里只有教導主任，也就是他們班的數學(xué)老師，還有副校長(cháng)，當初何似的轉學(xué)手續就是他給辦的。

辦公桌上擺著(zhù)他的收納箱，收納箱的蓋子上夾了份卷子，應該就是那張物理卷子了，這份卷子夾的真是不偏不倚，一半夾在了箱子里，一半露在了外面，讓人確實(shí)能恰好第一反應就想到這份卷子是屬于這個(gè)收納箱的主人的，又恰好留出了足夠的卷面，讓人一探究竟。

這種收納箱在R中很常見(jiàn)，何似當初也是入班隨俗，看同學(xué)們都把盛不下多余的書(shū)放在收納箱里，何似看著(zhù)覺(jué)得貌似對于他這種喜歡隨處亂擺的人還挺友好的，所以他也買(mǎi)了一個(gè)。

數學(xué)老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，在何似的口罩上巡視了一圈，開(kāi)口道，“怎么帶著(zhù)口罩？”

“嘴縫針了?！?/br>
數學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“解釋一下吧?！?/br>
雖然數學(xué)老師平時(shí)脾氣比較暴躁，但是說(shuō)這話(huà)的時(shí)候卻是出奇的平靜。

平靜也可能是暴風(fēng)雨前來(lái)臨的征兆。

“沒(méi)人給我泄題，那份物理卷子也不是我的?！焙嗡埔活D，“但是那份物理卷子為什么出現在我箱子上，我不知道。還有就是，我能問(wèn)一下這事是誰(shuí)發(fā)現的嗎？”

何似說(shuō)了這么一長(cháng)串，說(shuō)完了才發(fā)現自己露餡了，剛剛班會(huì )的時(shí)候徐見(jiàn)澄還替自己打掩護，說(shuō)自己沒(méi)法說(shuō)話(huà)呢。

他悄悄瞥了一眼班主任，還是神色如常。

“誰(shuí)發(fā)現的不重要，是有同學(xué)匿名給校長(cháng)信箱里投了信?！备毙ｉL(cháng)道

R中民主的很，有建議信箱、校長(cháng)