善彎腰坐在了易鶴亭的身旁。

易鶴亭看著(zhù)手中的飲料瓶，眸色漸深。他咕咚咕咚的喝了一半，又遞給了林善。

林善這才發(fā)現對方的手指變綠了，囁嚅著(zhù)：“手指...”

易鶴亭的視線(xiàn)向下一低也看見(jiàn)了。緊跟著(zhù)水瓶被林善拿走放在地上，手心里則多了一張紙巾。

他把手指上的草汁擦去后，紙巾就那么握在手里。林善一見(jiàn)，問(wèn)他要走紙巾。說(shuō)是幫他扔進(jìn)垃圾桶里。

易鶴亭一聽(tīng)抬眼看著(zhù)他。

不知道怎么的，林善感覺(jué)從他的眼中看見(jiàn)了哀求和委屈。

甩甩頭，林善道：“我去扔到垃圾桶里了?！闭f(shuō)著(zhù)站起身來(lái)走向附近的垃圾桶。

易鶴亭看著(zhù)身邊草地上的零食袋和對方還沒(méi)來(lái)得及喝的飲料瓶，陷入沉思。

林善回來(lái)后易鶴亭又執意把水遞給他讓他喝。

他一愣，在心里尖叫著(zhù)，‘啊啊啊??！間接接吻??！’

面上很是自然的接過(guò)來(lái)只喝了兩口。又激動(dòng)的把兩包零食都給了易鶴亭。

易鶴亭在林善喝水的時(shí)候一直盯著(zhù)他的嘴唇看，之后又有些害羞的低頭。接過(guò)水瓶后他也不喝了，就放在旁邊。和林善給的零食一起。

遠處的陳敏宜獨自望著(zhù)這里。

趙婷早就沒(méi)耐心的走掉了。她也只是想說(shuō)一下別人的八卦而已。等到快考跳遠的時(shí)候都沒(méi)發(fā)現什么不對勁，陳敏宜心里的猜忌有些放下了。

體育課結束后人群分散開(kāi)，幾個(gè)上課的班級各自走向自己的教室。

最后一節數學(xué)課一結束，易鶴亭、林善就帶著(zhù)作業(yè)走出了教室。

陳敏宜記得自己看見(jiàn)易鶴亭把水瓶和那兩袋膨化食品帶回來(lái)了的。也沒(méi)見(jiàn)對方吃。但是她此刻無(wú)論怎么搜尋著(zhù)男生的課桌，都看不見(jiàn)那兩樣東西。

司機覺(jué)得今天少爺的書(shū)包格外的鼓。

轉頭問(wèn)道，“少爺，今天的作業(yè)好像不少呢。書(shū)包比之前厚很多啊?！?/br>
“嗯。很多?！?/br>
九點(diǎn)回到臥室的易鶴亭面無(wú)表情的拿出包里沒(méi)喝完的飲料和零食。哦，還有那一沓的藍色卡片。

因為深知食物是會(huì )過(guò)期的。所以他坐在椅子上花了十幾分鐘把吃喝解決了。

然后不顧自己比平時(shí)還要鼓的肚子，一個(gè)彎腰把保險箱搬到桌子上。然后把卡片、清洗過(guò)的水瓶和零食袋一起放進(jìn)去。

關(guān)上箱子前還安撫似的拍拍手帕和杯子。仿佛在告訴他們，不要吃醋。爸爸還是愛(ài)你們的。

林善在自己的臥室里挑燈夜讀著(zhù)，寫(xiě)到物理作業(yè)時(shí)眼前突然浮現出傅依依說(shuō)過(guò)的，‘高二分文理時(shí)我一定會(huì )和他一個(gè)班?！?/br>
是啊，他還不知道易鶴亭將來(lái)是讀文科，還是讀理科呢。唉。又不知道怎么開(kāi)口去問(wèn)。好煩躁啊。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　易鶴亭：啊，夏天的草好翠啊。

☆、受傷

林善心情不太好。但是想到了易鶴亭就想到了他給自己的那幾顆糖。于是打開(kāi)了自己剛買(mǎi)的迷你冰柜。從里面取出一顆糖。把包裝看了好幾遍，越發(fā)覺(jué)得好看的不得了。

“一，二，三，四。一共四顆糖?！?/br>
看著(zhù)這個(gè)數量林善心里就高興。不由得又數了一遍。

“一...”把一顆撥到一邊去。

“二...”再把一顆撥到一邊去。

“三...”

“四...”

他有些不舍的合上冰柜。轉頭看看桌上的鐘。才九點(diǎn)半。林善透過(guò)透明的柜門(mén)，看著(zhù)里面被燈光照的發(fā)亮的糖紙，發(fā)著(zhù)呆。

看糖和發(fā)呆一直到了十一點(diǎn)，林善困倦的躺在床上想了想。還是決定在下學(xué)期的時(shí)候再想分班的事情吧?，F在太早了。

嗯。就這樣。

林善：ZZZ

第二天陳敏宜來(lái)到教室后總是會(huì )注意著(zhù)易鶴亭的舉動(dòng)。一天下來(lái)發(fā)現對方幾乎沒(méi)有和林善接觸的時(shí)候。她更覺(jué)得是自己想太多了。

轉眼就到了九月末，即將迎來(lái)國慶長(cháng)假。

這一天的最后一節課是唐樂(lè )的。同學(xué)們都很喜歡這個(gè)斯文溫和的男老師。就像個(gè)大哥哥一樣。

放學(xué)前的十幾分鐘里，唐樂(lè )：“這次的假期呢我也不布置多的作業(yè)。大家記得多預習和復習。還有錯題集有空多看看。班長(cháng)顧行回頭把各科作業(yè)給大家整理一下啊?！?/br>
顧行坐位子上點(diǎn)頭。

“以后我每節課給大家說(shuō)說(shuō)一些名人的故事吧?，F在給你們一些印象，萬(wàn)一到時(shí)候高考考到了文學(xué)常識，哈哈。還能猜一猜?！?/br>
“老師！講徐志摩吧！他的詩(shī)歌很有名唉?！币粋€(gè)女生大聲道。

唐樂(lè )，笑了?！昂?，就講徐志摩?！?/br>
“我們都知道‘再別康橋’是眾所周知的徐志摩的詩(shī)歌。他是現代新月派詩(shī)人。他這一生最讓人津津樂(lè )道的就是他的感情了。但是還有一個(gè)很有名的就是徐志摩的‘撒嬌語(yǔ)錄’?！?/br>
同學(xué)們：“撒嬌語(yǔ)錄？”

“對?！碧茦?lè )道，“徐志摩認為的可愛(ài)女生不是做作，他覺(jué)得那應該是發(fā)自?xún)刃牡膵汕?。其中很有名的一句是：‘別擰我，疼?！?/br>
“哇！”

“聽(tīng)著(zhù)就很可愛(ài)啊?！?/br>
男生道，“我要是有個(gè)女朋友這么對我說(shuō)就好了?？上沂菃紊砉??！?/br>
其余人哈哈大笑。唐樂(lè )一點(diǎn)不介意自己的課堂上有學(xué)生說(shuō)要談戀愛(ài)這種話(huà)，對此只是笑笑而已。

林善則是默默的把這句話(huà)記到了筆記本的最上方。

易鶴亭聽(tīng)著(zhù)身后沙沙的寫(xiě)字聲，大概猜到了對方記的是什么內容。一想到將來(lái)的某一天林善會(huì )對自己說(shuō)這句話(huà)，易鶴亭頓時(shí)心情澎湃。

陳敏宜注意到了易鶴亭莫名紅起來(lái)的臉頰，很是驚奇。掃視一圈頭頂的電風(fēng)扇。明明不熱啊。

下課前，唐樂(lè )還說(shuō)著(zhù)：“放假回來(lái)八號是周二，就上周二的課。還有過(guò)會(huì )進(jìn)行大掃除。顧行你待會(huì )把這個(gè)名單貼到墻上，打掃完了等何老師來(lái)確認可以了你們再回去?！?/br>
下課后班上的人一擁而上的看著(zhù)自己要做什么。好趕緊打掃完放假。

林善因為和其他人相處的不長(cháng)，也就不好意思去擠開(kāi)別人。過(guò)了好一會(huì )才擠到前面正從上至下的找自己的名字，看看自己的打掃任務(wù)。

易鶴亭直接不客氣的走到黑板前，得到自己想要的信息后在路過(guò)林善時(shí)說(shuō)了句‘你和我是去打掃包干區的’。

林善不疑有他。趕忙拿起掃帚站在門(mén)外，等著(zhù)易鶴亭和他一起去。

易鶴亭讓他先去，自己過(guò)會(huì )就來(lái)。

隨后他和班上的一個(gè)女生商量一通后就前往了包干區。

陳敏宜把那個(gè)剛從洗手間搓完抹布的女生拉住，“剛剛易鶴亭和你說(shuō)了什么？”

女生有些疑惑的看著(zhù)她，“他讓我和他換打掃的地方。怎么了？”

“沒(méi)什么?！?/br>
對方走后陳敏宜趕忙