時(shí)錄歌的時(shí)候，錄音老師經(jīng)常會(huì )要求他做個(gè)示范之類(lèi)。最后就導致了現在的場(chǎng)面：在演唱這個(gè)部分，全團都有些下意識的往他的風(fēng)格習慣上靠攏。雖然是為了整體感沒(méi)錯，但是其他人的許多個(gè)人風(fēng)格都被大幅度的埋沒(méi)了。

這怎么辦呢？

宮宇煩躁的嘆息一聲，手指摩挲著(zhù)歌詞板?？傆X(jué)得像回到了第一期節目一樣不知所措。

那時(shí)候，自己怎么解決問(wèn)題的呢？

宮宇抬起頭，四下一環(huán)顧，忽然發(fā)現屋里少了個(gè)人。

今天張子欽的任務(wù)和其他人略有不同。他學(xué)完新歌就被帶到了歌舞團的道具儲物間。說(shuō)讓張子欽把能上手的道具都感受一下，看看有沒(méi)有適合融入到新歌的。

“你也該發(fā)揮一下編舞役的作用了?！背@么和他說(shuō)，“給我們注入一點(diǎn)新元素?！?/br>
聽(tīng)著(zhù)身后咣當一聲關(guān)門(mén)響，張子欽看著(zhù)一屋子新新舊舊的零碎，角落里還有落滿(mǎn)了灰的手捧花和泡沫糖葫蘆，突然有點(diǎn)后背發(fā)涼。只覺(jué)得這屋和小時(shí)候學(xué)跳舞的地方一模一樣。搞不好還會(huì )鬧鬼。

一頓亂七八糟的感慨之后，張子欽認命的開(kāi)始工作在這個(gè)亂糟糟的儲物間翻找起來(lái)。隨后就發(fā)現，這屋雖然看起來(lái)什么都有多，能用的卻沒(méi)幾個(gè)。

首先就是團隊風(fēng)格問(wèn)題。張子欽剛進(jìn)門(mén)就盯上了一個(gè)小燈籠。紅彤彤的很喜慶，和新歌還挺協(xié)調。只是張子欽剛想象了一下宮宇拿著(zhù)小燈籠蹦蹦跳跳的樣子，趕緊把燈籠放下了。想著(zhù)兒童團或者女團倒是可以嘗試一下。男團就算了，有點(diǎn)毀我們男神形象。

此外還有另一個(gè)極端。這百寶箱似的倉儲間居然有一把帶穗子的太極劍。張子欽依依不舍比劃了好一會(huì )。帥是真的帥，可惜自己耍不利落。只能放棄了。

至于斗笠啊捧花啊糖葫蘆之類(lèi)的生活道具就更不靠譜了，和這我們風(fēng)花雪月的主題不符啊。

眼看時(shí)間流逝，張子欽有點(diǎn)苦惱的坐在了地板上?？粗?zhù)眼前一字排開(kāi)的幾種東西，忽然想起來(lái)十七吐槽他就會(huì )耍扇子。仔細一想，好像是這么回事。

上一次國風(fēng)單曲的道具是油紙傘。那個(gè)是老板的創(chuàng )意。開(kāi)開(kāi)合合有點(diǎn)有線(xiàn)有面，視覺(jué)效果很精彩——精彩到很難再有更精彩的突破了。

這怎么辦呢？

張子欽皺眉琢磨著(zhù)，隨手從地上撿起一片不明出處的紅色布條。接著(zhù)胡亂一抖，布條卻在空中劃出了條蜿蜒的曲線(xiàn)。在昏暗的儲藏室里顯得鮮活又靈動(dòng)。

這場(chǎng)面讓張子欽忽然眼前一亮，回頭看了一眼那串落灰的糖葫蘆，一個(gè)精彩的想法浮現了。

當楚霏訓完了另外五個(gè)人，正想看看張子欽有沒(méi)有拿點(diǎn)新鮮東西來(lái)救場(chǎng)，一回頭卻看見(jiàn)這人舉著(zhù)個(gè)糖葫蘆站在門(mén)口。讓楚霏差點(diǎn)以為自己看錯了。

“你這什么情況？”楚霏驚訝問(wèn)道，“你是餓了嗎？”

張子欽這時(shí)候正沉浸在自己的新設想中，一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)楚霏在問(wèn)他什么，下意識就著(zhù)字面意思回答了一句：“該吃飯了嗎？”

話(huà)一出口，張子欽才意識到不對，可惜這時(shí)候已經(jīng)把整個(gè)屋逗樂(lè )了，根本沒(méi)來(lái)得及辯解。

“算了算了?！背脖凰@脫線(xiàn)的發(fā)言氣笑了，指了指中間的空地，“來(lái)吧，展示一下你的晚飯?！?/br>
其實(shí)別說(shuō)楚霏，其他人忙了一整天也沒(méi)個(gè)突破，都有些身心疲倦。此時(shí)看見(jiàn)副隊突然掏出這么新奇一個(gè)東西，也有點(diǎn)好奇是要怎么用的。順便看看能不能尋找些靈感。

而張子欽往場(chǎng)地中間一站。緩緩幾次深呼吸，氣場(chǎng)漸漸沉了下來(lái)。而后，隨著(zhù)伴奏響起，手里的糖葫蘆用力一甩，竟然有一條紅綢從前端飛出。隨后，握著(zhù)糖葫蘆柄的手腕迅速轉了個(gè)彎，紅綢便在空中劃了個(gè)圓圈。再接著(zhù)，張子欽手臂劃了個(gè)大圈。紅綢被凌空揮出一聲脆響，最后跟著(zhù)垂下的糖葫蘆飄飄然落回地面上，交疊的曲線(xiàn)好像個(gè)圖案一般。

張子欽跳的這一節沒(méi)有唱詞，但是所有人都回憶起了一句歌詞：北風(fēng)吹雪四更初，燈前小草寫(xiě)桃符。*

這飄揚的紅綢宛如潑墨，最后落成一個(gè)文字。那手里揮舞的糖葫蘆…其實(shí)是支毛筆嗎？

眾人如此猜測著(zhù)，忍不住鼓起了掌。

其實(shí)這也確實(shí)就是張子欽的設想。

舞蹈道具大體可以分為兩種。一種是“抽象的”道具。比如之前用過(guò)的扇子和油紙傘，甚至更抽象的綢帶，是為了襯托歌曲意境。而另一種，是“具體的”道具。比如他們在小劇場(chǎng)演劇情舞臺時(shí)用到的書(shū)本桌椅之類(lèi)，再比如儲藏間里搶眼的糖葫蘆。

當時(shí)，在儲物間看著(zhù)飛揚的布條，張子欽忽然覺(jué)得，既然自己在意境上選不出能給舞臺帶來(lái)加成的道具。那不妨具體點(diǎn)。比如是指過(guò)年貼對聯(lián)，那為什么不加個(gè)毛筆呢？

于是，就有了張子欽現在這個(gè)“糖葫蘆前面捆絲帶”，偽裝文化人寫(xiě)書(shū)法的奇妙cao作。好在反響還不錯，也讓張子欽為自己的腦洞深深松了口氣。

“都明白了嗎？”楚霏搖頭笑著(zhù)，又朝其他成員掃了一眼?！熬拖襁@樣，都給我使勁作起來(lái)。告訴我你們哪里與眾不同?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

*出自陸游

蓄勢待發(fā)

從第二天開(kāi)始，乘方團便開(kāi)始了白天練基本功，晚上排新歌的集訓生活。

基本功部分由歌舞團的專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行培訓，練的是古典舞的基礎動(dòng)作。

雖然作為偶像，經(jīng)常只學(xué)個(gè)型，糊弄糊弄外行就可以了。但這一次演出事關(guān)重大，必須精益求精。雖然臨時(shí)抱佛腳也不可能練出專(zhuān)業(yè)演員的水平和韻味，但把動(dòng)作扣講究，指法架勢看著(zhù)不那么外行，這些還是做得到的。何況新歌的舞蹈編排里還含有一些古典舞的技術(shù)動(dòng)作，這就更要在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，花時(shí)間仔細刻苦的練了。

在這個(gè)過(guò)程中，張子欽算有點(diǎn)相關(guān)的底子，除了整天被老師嚷嚷“太娘了硬一點(diǎn)”之外，整體還算順利。阿魯同理。雖然最后沒(méi)去唱戲，但小時(shí)候練過(guò)身段。到了這種時(shí)候，身體自然而然就能回憶起來(lái)，擺個(gè)動(dòng)作就起范，省了不少事。

除此之外的所有人就都練的很痛苦了。比如阮垚，練舞時(shí)間是挺長(cháng)的，但是真從來(lái)沒(méi)壓過(guò)手指。讓老師掰手型掰姿勢的時(shí)候，整個(gè)人異常的扭曲，讓隔壁許瀾差點(diǎn)當場(chǎng)笑出來(lái)。

“你別笑??！”阮垚咬著(zhù)牙低聲喊了一句，但依然努力保持著(zhù)定格姿勢不變?！安皇?，我這樣怎么放飛自我？楚導這要求也太難了吧?！?/br>
“你晚上再作?！痹S瀾低聲回答，眼睛迅速往邊上看了一眼，“別說(shuō)話(huà)老師來(lái)了?！?/br>
到了晚上，排新歌只是一部分，更重要的則是“風(fēng)格凸顯”的訓練。楚霏的訓練安排很簡(jiǎn)單。讓一個(gè)人站中間表演