行拉人家練跳舞，而是默默關(guān)好門(mén)就繞到隔壁了。

領(lǐng)隊自己的匯報曲目其實(shí)也要在今天決定下來(lái)。張子欽本來(lái)和宮宇說(shuō)好了晚上十點(diǎn)左右來(lái)這屋互相討論一下。他現在沒(méi)別的事做，但時(shí)間還沒(méi)到十點(diǎn)。不知道提前摸到這屋會(huì )不會(huì )影響宮宇別的安排。

結果張子欽推開(kāi)門(mén)還確實(shí)打擾了對方的安排。宮宇這時(shí)候正在坐在鋼琴后面一臉嚴肅，面前站著(zhù)的是一個(gè)有些局促的學(xué)員，看起來(lái)好像是在練唱歌。屋里兩個(gè)人看到他推門(mén)進(jìn)來(lái)也停下了手里的工作，一起整齊的看著(zhù)他。

張子欽也來(lái)來(lái)回回也串了幾次教室，面前這個(gè)學(xué)員他有印象。一個(gè)初評沒(méi)拿到合格證的孩子，被他親手劃進(jìn)舞蹈組里的。

“抱歉打擾了。我回避一下？”張子欽稍微欠了欠身，正準備關(guān)門(mén)出去，就被宮宇叫住了。

“你今天練聲了嗎？”宮宇問(wèn)道。

張子欽略一回憶，立刻心虛的轉了轉眼睛。

“過(guò)來(lái)吧?！睂m宇見(jiàn)狀，立刻指了指面前。

接著(zhù)，張子欽就在宮宇老師的威壓之下，老老實(shí)實(shí)站到了那學(xué)員旁邊，乖乖的一起唱起了基礎練習。感到自己本來(lái)就沒(méi)有多少的領(lǐng)隊威嚴通通掉光了。

逐一攻克

說(shuō)是一起練，但基礎練習結束之后張子欽就坐到旁邊去了。因為曲目還是一對一效率高，宮宇老師決定先指導這個(gè)小學(xué)員唱。張子欽當然也沒(méi)意見(jiàn)，加上他其實(shí)也計劃選這首歌作為匯報曲目，正好抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)圍觀(guān)圍觀(guān)。

突然從旁觀(guān)的角度去看，張子欽才意識到一件事。宮宇老師教別人唱歌的方法已經(jīng)和最開(kāi)始有非常顯著(zhù)的區別了。就像是那天晚上給自己講一樣，每一句都在細致入微的講解原理、解釋原因。而這種掰開(kāi)揉碎的分解式的教學(xué)確實(shí)很適合他們這種基礎薄弱的人。小學(xué)員進(jìn)門(mén)的時(shí)候還是一臉沮喪，現在簡(jiǎn)直越練越是神情興奮，直到被宮宇叫停還依依不舍似的。

“今天要休息了，再練會(huì )傷嗓子?！睂m宇解釋道，“想練可以練舞。有時(shí)候舞蹈會(huì )影響你的發(fā)聲動(dòng)作，多熟悉一下比較好?！?/br>
“對啊。還會(huì )忽然忘詞忘動(dòng)作，很奇怪?！毙W(xué)員點(diǎn)點(diǎn)頭，“以前我在高中練舞挺多的，以為至少舞蹈會(huì )沒(méi)問(wèn)題呢……”

聽(tīng)到“高中”一詞，在旁邊觀(guān)摩了半天的張子欽忽然一怔。

“高旦你是高中生嗎？”張子欽問(wèn)，“普通高中？”

“對啊，就是南城二中?！毙W(xué)員回答，全然沒(méi)了進(jìn)門(mén)時(shí)的拘謹?！皩W(xué)長(cháng)叫我旦旦就行了，大家都這么叫?！?/br>
然后旦旦就像打開(kāi)了話(huà)匣子似的，講起了自己中學(xué)五六年來(lái)如何在同學(xué)的協(xié)助下偷偷練跳舞，最后靠全體校友的支持把自己的視頻刷上了DK人氣榜的故事。

雖然講的人是在隨口閑聊，但張子欽可是越聽(tīng)越驚訝。

原來(lái)這個(gè)孩子幾乎沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，練習的時(shí)間還是從各種地方擠出來(lái)的。這要按照效率算起來(lái)，他能練出現在的水平……簡(jiǎn)直是個(gè)奇才吧？

但是旦旦好像完全沒(méi)把這個(gè)當回事，甚至沒(méi)把自己奇跡般的故事當成撈粉的手段。只是練歌練出點(diǎn)進(jìn)步就開(kāi)心的像個(gè)小傻子。

“謝謝學(xué)長(cháng)，那我去外面練舞了?！钡┑┳詈蠛苷\摯的向宮宇鞠了一躬，剛要轉身離開(kāi)，卻忽然被宮宇叫住了。

“你知道其他人在哪嗎？”宮宇問(wèn)?！八麄冊趺礃?？”

于是沒(méi)什么心眼的旦旦一聽(tīng)，果斷的的把組員的真實(shí)狀況都交代了。

“其實(shí)就是……總有人天天擺架子，很真的煩啊?！钡┑┼僦?zhù)嘴的回答道，“但我相信學(xué)長(cháng)很正直的。學(xué)姐都一樣被訓那么慘，怎么可能還對別的學(xué)員有偏袒啊?！?/br>
“嗯?！睂m宇淡淡的回應了一聲，“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
聽(tīng)到宮宇這么說(shuō)，旦旦也突然明白了什么似的，慌張的抓了抓頭發(fā)。

“學(xué)長(cháng)對不起……我是不是說(shuō)錯話(huà)了？”

“最好不要說(shuō)這種話(huà)?！睂m宇回答，“問(wèn)你也不要說(shuō)?！?/br>
看著(zhù)旦旦松了口氣的走出了門(mén)。張子欽回頭看著(zhù)宮宇，總覺(jué)得剛才的疑點(diǎn)好像有點(diǎn)太多了，讓他一時(shí)想不起來(lái)先問(wèn)哪個(gè)。

“你每天都帶他們練習單獨練習嗎？”張子欽最后還是先挑了最關(guān)鍵的問(wèn)題，“晚上下課以后？”

“沒(méi)有。雖然是打算從明天開(kāi)始?！睂m宇無(wú)奈的搖搖頭，“這個(gè)組的人總找不到，今天是正好碰見(jiàn)…旦旦了。明天找小二吧?！?/br>
張子欽略一回憶，很快想起來(lái)了。小二和姚靖吵分詞然后摔門(mén)的事今天已經(jīng)從宮宇和羅總的對話(huà)里聽(tīng)到了。再加上剛才旦旦的情況補充，這個(gè)組到底發(fā)生了什么也不難猜測。

所以宮宇看起來(lái)是準備逐一帶著(zhù)練歌，其實(shí)是逐一做心理公關(guān)嗎？

想到這里，張子欽忽然笑了笑。

“哎?！睆堊託J笑著(zhù)戳了戳宮宇的肩膀，“那姚靖第幾個(gè)找??？”

然而話(huà)音剛落的下一秒，他的手腕就突然被宮宇捉住了。

“先找你?！睂m宇說(shuō)著(zhù)，握著(zhù)他手腕的手指又緊了緊，“你比他們都重要?！?/br>
這突如其來(lái)的微妙氣氛把張子欽嚇了一跳。霎時(shí)間大腦空白一片，不知該如何反應。兩人就這樣靜靜對視了好一會(huì )，最后還是宮宇先放開(kāi)了他的手腕。張子欽這才默默站到了鋼琴對面。

“我想唱?！睆堊託J小心翼翼的問(wèn)，“可以嗎？”

“可以?！睂m宇點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣似乎沒(méi)什么不同?！跋瘸槐??！?/br>
這一開(kāi)始唱，張子欽很快明白為什么他“比較重要”了。他這段時(shí)間都是在帶學(xué)員練舞。最多是幫沒(méi)有唱跳經(jīng)驗的學(xué)員指導一下唱跳協(xié)調。唱歌這方面真的有點(diǎn)懈怠，一遍磕磕絆絆唱下來(lái)，問(wèn)題好像不比旦旦少。

宮宇老師聽(tīng)完肯定是不會(huì )輕易放過(guò)他的，加上他剛才在旁邊聽(tīng)過(guò)給旦旦的講解，此時(shí)給他的指導又恢復了以前的簡(jiǎn)單粗暴快捷的風(fēng)格。讓張子欽簡(jiǎn)直一秒鐘不敢分神。而這種全神貫注的練習確實(shí)讓效率有所提高，但隨之帶來(lái)的就是更快速的精神消耗。等差不多結束的時(shí)候，明明才過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，張子欽卻感覺(jué)身體和精神像是練了一天一樣疲倦。

“是嗎?！甭?tīng)到他這么說(shuō)，宮宇也總算是笑了笑?！澳軒臀铱纯次鑶?？”

張子欽總算找到機會(huì )休息了，果斷就坐到的鏡子前，把MP4插上了音響。

“你準備跳哪個(gè)？”張子欽問(wèn)道，“嗎？”

“嗯?！睂m宇說(shuō)著(zhù)，對著(zhù)鏡子整了整衣服?！霸囈幌掳??！?/br>
試一下當然沒(méi)問(wèn)題，張子欽也就順手打開(kāi)了音樂(lè )。只是再一抬頭，卻感覺(jué)呼吸微微凝滯了一瞬。隨后，起手幾個(gè)動(dòng)作過(guò)去，他就意識到宮宇的表現可不是試一下這么簡(jiǎn)單。反而像是一場(chǎng)準備充分的表