后的張子欽，“這兩人都是。一開(kāi)始除了自己那點(diǎn)本事，其他都慘不忍睹。但現在的舞臺效果也很不錯了?！?/br>
“會(huì )有團隊互相補充的原因嗎？”這學(xué)生繼續問(wèn)道。

“我不主張依賴(lài)隊友補足短板?！绷_亦回答，“但也不能否認，互補和互相增進(jìn)是團隊重要的一部分。成員是否有團隊性也會(huì )是我們考察的一方面吧?！?/br>
對面的學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然微妙的笑了笑。

“其實(shí)我今天來(lái)現場(chǎng)還有個(gè)夢(mèng)想?！睂W(xué)生拿著(zhù)話(huà)筒，略顯忸怩的說(shuō)，“就是想和宮宇學(xué)長(cháng)合作一次，看看我有沒(méi)有團隊性呀?！?/br>
這話(huà)一出，宮宇瞬間就覺(jué)得全場(chǎng)的視線(xiàn)加攝像機都懟到他臉上了。不過(guò)這次他倒沒(méi)有茫然無(wú)措到大腦空白，只是單純的覺(jué)得有些困惑。

因為這段臺本上沒(méi)有，是需要他來(lái)臨場(chǎng)發(fā)揮嗎？

不過(guò)還沒(méi)等他做出什么反應，旁邊的羅亦就先笑了。

“哎，這位同學(xué)你先等一下?！绷_亦按著(zhù)耳返，一臉看熱鬧的說(shuō)，“我這里可是是雙C體系，你想和宮宇合作，是準備搶張子欽的飯碗??？”

危機感

電視綜藝也是綜藝，肯定不是什么正經(jīng)節目，現場(chǎng)觀(guān)眾一聽(tīng)羅亦好像想挑事，馬上就熱鬧起來(lái)了。下面的導演也沒(méi)喊停，于是主持人左右一觀(guān)望，果斷把挑事繼續發(fā)揚光大。

“我們原配是不是不開(kāi)心??？”主持人笑道，“那你們要不要現場(chǎng)Battle一下？”

這下事件的中心又轉到張子欽頭上了。但羅亦在場(chǎng)他們也不敢亂說(shuō)話(huà)，只能是看看前輩什么態(tài)度。

羅亦當然也知道這一點(diǎn)，先轉頭看了一眼那學(xué)生，“你叫姚靖是吧，學(xué)什么舞種的？”

對面突然被點(diǎn)到的姚靖也是略一遲疑，但很快回答他是學(xué)拉丁的。

“那你們舞種不一樣Battle什么？”羅亦聽(tīng)聞似乎相當無(wú)奈，隨手拍了拍張子欽的肩膀，“想比比清唱吧?！?/br>
“噢，這個(gè)也不錯啊?！敝鞒秩肆⒖探舆^(guò)話(huà)頭，拉著(zhù)張子欽和姚靖就站到了臺中間?！澳悄懿荒苷埩_總幫孩子們評判一下呢？”

“我就算了?！绷_亦說(shuō)著(zhù)又推了一把旁邊的宮宇，“讓這個(gè)矛盾的根源當評委吧?！?/br>
接著(zhù)宮宇就被推到了兩人中間?？粗?zhù)拿著(zhù)話(huà)筒的調整氣息的張子欽，只覺(jué)得滿(mǎn)溢在對方周身的是一種異常微妙的氣氛，好像什么地方不太對。

而后，聽(tīng)到第一個(gè)音出口，宮宇立刻就皺起了眉。但不是緊張或擔心，而是“不理解”。

張子欽沒(méi)有唱弱項培訓時(shí)花了很多時(shí)間去練習的，或者任何一首他準備過(guò)的歌。而是剛才姚靖點(diǎn)的。宮宇從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他唱過(guò)，而且也十分確定對方是真的沒(méi)練過(guò)這首歌。因為張子欽開(kāi)口起的是歌曲的原Key。雖然正確無(wú)誤，但對張子欽來(lái)說(shuō)有點(diǎn)低了，很多地方都唱的非常勉強。

還是經(jīng)驗不夠啊。宮宇想著(zhù)，遺憾的嘆息一聲。

張子欽學(xué)唱歌的時(shí)間還是太短太匆忙了。所以他并不能突然之間把記憶中的旋律用喉嚨轉化出來(lái)。除了整個(gè)起低了之外，還有許多他聽(tīng)得到卻唱不清楚的小滑音小變調，讓整體聽(tīng)起來(lái)更微妙了。

說(shuō)實(shí)話(huà)，從長(cháng)久來(lái)看這不是什么問(wèn)題。因為提前花個(gè)兩分鐘過(guò)一遍就全解決了。起低了馬上就能發(fā)現，唱功不夠處理的細節去掉就好。但當下這一次的慘淡表現，也只能這個(gè)樣子了。

等張子欽四句結束，旁邊的姚靖接著(zhù)就唱了下去。張子欽起的這個(gè)Key讓普通男聲的姚靖很舒服，后面四句順順當當就唱完了。技巧上基本是按照原唱去處理的，雖然說(shuō)不上唱的有多好，但聽(tīng)起來(lái)比張子欽要流暢不少。

等等，按照原唱？宮宇一愣，忽然意識到一個(gè)問(wèn)題。

張子欽剛才那些唱不出來(lái)的小細節，好像不是來(lái)自原唱?？隙ㄒ膊皇撬约杭舆M(jìn)去的。應該是聽(tīng)了誰(shuí)的翻唱，誤把翻唱歌手的一些小習慣照著(zhù)唱下來(lái)了。

幾番回憶，宮宇漸漸睜大了眼睛，略微驚訝看著(zhù)張子欽。

……那些是他自己兩年前翻唱的時(shí)候持有的小習慣。有些不是什么好習慣，他現在已經(jīng)克服掉了，所以一時(shí)沒(méi)注意到。

但張子欽為什么會(huì )沿襲他兩年前的唱法呢？

直到主持人把話(huà)筒塞給他讓他評價(jià)一下兩人的表現，宮宇思緒里還有幾分混亂。一時(shí)仿佛有太多情緒擠在腦海里，讓他什么也說(shuō)不出來(lái)。

“你說(shuō)實(shí)話(huà)就行了?！迸赃叺牧_亦笑了笑，好像以為他是在猶豫措辭?！芭笥迅挥昧裘孀??！?/br>
好吧。宮宇也無(wú)奈的搖搖頭，深感自己發(fā)言的段位還是有待磨煉。

“子欽起的Key這個(gè)對他來(lái)說(shuō)太低了。我就…不多說(shuō)了?！睂m宇說(shuō)完，看著(zhù)表情凝重的張子欽。突然心血來(lái)潮的在對方頭發(fā)上揉了揉?！安灰銖娮约??！?/br>
這突如其來(lái)的摸摸頭讓張子欽略顯忐忑的表情一下就變成了茫然無(wú)措。宮宇只覺(jué)得心情瞬間愉悅了許多，忍不住勾了勾嘴角。

至于另一位同學(xué)，宮宇就確實(shí)不準備費心留面子了。

“你發(fā)聲方法不太對?！睂m宇如實(shí)說(shuō)道，“長(cháng)時(shí)間這樣唱歌對嗓子有損傷?！?/br>
“發(fā)聲方法？”姚靖聽(tīng)了也茫然的眨眨眼睛，“能不能請學(xué)長(cháng)示范一下？”

于是宮宇也就簡(jiǎn)單示范了發(fā)聲方法不一樣會(huì )有什么差異。這是大家都知道的基本知識，只是熟練掌握還是需要老師指導和自己花時(shí)間練習。眼下節目時(shí)間也不多，宮宇只能是帶著(zhù)他唱唱單音稍作理解。結果姚靖還挺激動(dòng)，一副恍然大悟的樣子。

“我好像學(xué)會(huì )了！”姚靖拍著(zhù)手說(shuō)，“宮宇學(xué)長(cháng)好溫柔啊，我一定要去參加下一期！”

主持人見(jiàn)狀更開(kāi)心了，順手又把話(huà)筒伸給張子欽，笑呵呵的問(wèn)著(zhù)原配有什么感想。

“感覺(jué)這樣下去要被淘汰了，各種意義上?！睆堊託J回答著(zhù)，還故作姿態(tài)的稍微鼓起了臉?！皩m宇今天別睡了，陪我練歌吧?！?/br>
宮宇當然直接點(diǎn)頭答應了，隨后就聽(tīng)旁邊的主持人夸張的“哇”了一聲。

“我感受到了一種特別自然流露的關(guān)系好。平時(shí)是不是經(jīng)常這樣互相教對方唱歌跳舞??？”主持人說(shuō)，“那我們已經(jīng)看過(guò)宮宇是怎么教唱歌了，能不能也展示一下子欽是怎么教宮宇跳舞的？”

這是做慣了的事，張子欽馬上現場(chǎng)教了他一小節。原唱羅亦還在旁邊很給面子的連連點(diǎn)頭。

“還算不錯吧，該注意的都注意到了?！绷_亦說(shuō)，“孩子們都在進(jìn)步，我也很欣慰?！?/br>
于是有點(diǎn)微妙的氣氛就這樣糊弄過(guò)去了，接下來(lái)的錄制也按部就班的順利結束。下來(lái)之后，羅亦倒是也沒(méi)批評他們什么，還破天荒的安慰了兩句。說(shuō)