校一番他的學(xué)業(yè)，再由此安排他的課程。

胤祺前世之所以去考理科狀元，絕不是因為有多熱愛(ài)數理化這些科學(xué)知識，而是因為他根本就學(xué)不明白地理政治這些頭疼到死的文科科目，對作文更是苦手得要命。忐忑地隨著(zhù)張英走到一邊，答了幾個(gè)問(wèn)題之后，他的心頭卻忽然大定——雖然文科思維差得一塌糊涂，但他的記性是出了名的好，多拗口的臺詞劇本到了手里，他也只需看一眼就能記個(gè)大概，再通讀上兩邊就能背得頗為流利了。張英只是考他那些背誦的古文名篇，雖然早已脫離學(xué)校這片苦海多年，但當年能把不少學(xué)子幾乎逼瘋的應試教育卻早已把不少文章變成了條件反射，十句里總能穩穩地答上個(gè)七八句出來(lái)。

“好，好！”聽(tīng)著(zhù)胤祺對答如流的清亮童聲，張英的眉眼里已是一片贊賞笑意，撫掌嘆道：“老夫起初聽(tīng)聞那天意授文，心中還尚有所疑問(wèn)，如今才知道這人確是有生而知之的——五阿哥能得此福緣，實(shí)是大幸事，大造化啊……”

“先生謬贊了?！?/br>
胤祺靦腆地低下頭淺淺一笑，卻是頗有些心虛地抹了一把汗。眼睜睜地看著(zhù)自個(gè)兒胡亂編出來(lái)的“佛祖托夢(mèng)”被傳得越來(lái)越玄乎，什么夢(mèng)中開(kāi)竅、一夢(mèng)靈山的也就罷了，如今居然還弄出了個(gè)天意授學(xué)來(lái)，這要是再以訛傳訛下去，天知道還會(huì )編出什么連他自個(gè)兒都不敢應的名頭。萬(wàn)一因為這事兒將來(lái)被太子或是將來(lái)羽翼豐滿(mǎn)的四阿哥盯上了，他可實(shí)在是哭都沒(méi)處哭去。

“阿哥不必過(guò)謙——老夫大抵已明白了皇上所言的不成系統，如今阿哥所知已然極豐，欠缺的只是聯(lián)系交會(huì )罷了?！睆堄⒌男σ鈪s已越發(fā)溫和，輕輕撫了撫胤祺的發(fā)頂，放柔了聲音道：“不知阿哥可學(xué)會(huì )寫(xiě)字了，又能寫(xiě)出多少來(lái)？”

胤祺被他愈加和緩的態(tài)度引得微怔，略一轉念才忽然醒悟過(guò)來(lái)。自個(gè)兒前世演的古裝戲里管老師叫先生早已成了約定俗成，其實(shí)少有會(huì )叫師傅的，可這先生卻是漢人的叫法，滿(mǎn)人里其實(shí)少有人用。他一時(shí)叫順了口，偏偏對面坐著(zhù)的又是一位純粹的漢臣，這種標準的讀著(zhù)圣賢書(shū)學(xué)著(zhù)孔孟之道一路走來(lái)的讀書(shū)人，對這一聲“先生”，顯然要比那“師傅”跟“諳達”親近許多。

“能念的大多都會(huì )寫(xiě)，只不過(guò)寫(xiě)的不好，怕叫先生笑話(huà)?！?/br>
想透了這一層，胤祺更是一口一個(gè)先生地殷勤叫著(zhù)，直引得張英不住撫須淺笑，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭又道：“阿哥如今年紀太小，筆力不穩也是正常，不必太著(zhù)急——這里就有筆墨，阿哥可否寫(xiě)幾個(gè)字給老夫看一看？”

胤祺瞄了一眼不遠處坐得筆直仿佛心無(wú)旁騖的太子，實(shí)在不想再招惹什么風(fēng)頭，卻又實(shí)在是箭在弦上不得不發(fā)。只得乖乖地應了一聲，一邊在心里琢磨著(zhù)日后大不了弄出個(gè)類(lèi)似傷仲永的故事來(lái)，假作個(gè)小時(shí)了了大未必佳的半截天才，一邊認命地從一旁的筆架上挑了一支九紫一羊的毛筆，飽蘸了墨汁在紙上一筆一劃地默著(zhù)三字經(jīng)。

他在前世原本就有寫(xiě)毛筆字的愛(ài)好，還特意臨了不少的帖子，一來(lái)二去的也就把繁體字都學(xué)得差不多了。雖說(shuō)尚到不了登堂入室的地步，但字里頭還是有幾分足以唬人的風(fēng)骨的。只是現在人小力弱，又剛拉了一早上的弓，正是兩臂酸疼得要命的時(shí)候，寫(xiě)出來(lái)的字也難免有些發(fā)軟。埋著(zhù)頭默了一頁(yè)，停在“教五子，名俱揚”這一句，回頭看看自個(gè)兒寫(xiě)下的那些細弱無(wú)力的字跡，胤祺愧得幾乎鉆到桌子底下去。

即便如此，張英卻依然看得驚喜不已，口中不住地連連稱(chēng)贊——畢竟胤祺這時(shí)候還不過(guò)是個(gè)六歲的孩子，同齡的阿哥都在規規矩矩地描紅習字呢，他就算寫(xiě)的再差，也已算是極為出挑的。更不必說(shuō)胤祺的字雖然力道不足，間架結構卻已初具雛形，一紙的小楷工工整整，已是極大地超出了張英的心理預期。

考校過(guò)了胤祺如今腦子里裝著(zhù)的東西，張英轉眼間便已敲定了接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。這時(shí)候念書(shū)還都是以背誦理解先哲的詩(shī)文名篇為主，兼輔以習字，至于策論和經(jīng)義倒是要求的并不嚴格。畢竟這些個(gè)阿哥們根本用不著(zhù)科舉，年紀也尚小，還未到將知識融會(huì )貫通的時(shí)候，除了太子必須學(xué)習治國策略，務(wù)必精研經(jīng)義、深通義旨之外，他們這些個(gè)阿哥只要學(xué)問(wèn)過(guò)得去，康熙也是不會(huì )做出太苛刻的要求的。

聽(tīng)著(zhù)自個(gè)兒將來(lái)要學(xué)的東西，胤祺卻也是暗自松了口氣——不就是背誦全文跟理解嘛，還是有標準答案的理解，說(shuō)白了就是背誦全文及參考答案。雖然文科叫他學(xué)的一塌糊涂，想讓他寫(xiě)一篇什么文辭通順詞藻精美文章也根本是天方夜譚，但死記硬背這種事情，可實(shí)在算得上是他最拿手的老本行了。

第27章剔透

尚書(shū)房的課程要從早上一直到傍晚，連中午也只能在書(shū)房里頭用飯，只有太子每日只需上半天學(xué)，下午就要回東宮去由專(zhuān)門(mén)的師傅教授?？偹惆镜搅颂与x開(kāi)，書(shū)房里頭的氣氛卻也是為之一緩，幾個(gè)小點(diǎn)兒的阿哥更是大大的松了口氣，愈發(fā)顯得活泛了起來(lái)。

尚書(shū)房的飯食說(shuō)不上差，卻也絕算不上有多好。胤祺對此卻早有了充分的準備，招了招手把來(lái)喜傳喚過(guò)來(lái)，從書(shū)箱的底層掏出了個(gè)木質(zhì)的食盒，里頭裝著(zhù)的竟全是從壽康宮里頭順出來(lái)的糕點(diǎn)糖果。

壽康宮的點(diǎn)心本就要比皇子們的份例精致得多，孝莊又寵著(zhù)他，特意叫人給他準備了不少的奶制的甜口點(diǎn)心。香甜的氣息在小小的書(shū)房里頭彌散開(kāi)來(lái)，叫幾個(gè)小阿哥都是目光大亮。老八老十和這個(gè)小哥哥不大熟，還在猶豫著(zhù)不敢過(guò)去，老九胤禟卻是胤祺的同母胞弟，早撲了過(guò)去牢牢抱住了胤祺的腿，奶聲奶氣地大聲道：“五哥，小九兒要點(diǎn)心！”

“小饞貓?！必缝餍χ?zhù)揉了一把他的腦袋，又對著(zhù)邊上伺候他的小太監和聲道：“去取個(gè)濕帕子給阿哥擦擦手，看這滿(mǎn)手滿(mǎn)臉的墨水兒，知道的當你是練字兒，不知道的還以為你是拿著(zhù)墨水當蘸料吃涮鍋兒呢?！?/br>
書(shū)房里頭立時(shí)笑聲一片。幾個(gè)小阿哥都很是喜歡這個(gè)溫和風(fēng)趣的小哥哥，一時(shí)也都放開(kāi)了不少，壯了膽子湊過(guò)去纏著(zhù)他要點(diǎn)心吃。

胤祺前世就一向喜歡孩子，被這幾個(gè)軟綿綿小包子圍著(zhù)更是一陣心花怒放。摸摸這個(gè)的頭，捏捏那個(gè)的臉，又耐心地一個(gè)個(gè)囑咐了得擦過(guò)手才能吃，這才把食盒推過(guò)去，笑著(zhù)叫他們挨著(zhù)個(gè)兒的挑自己喜歡的糕點(diǎn)：“這些都是零嘴兒，不能吃太多。小孩子要好好吃飯才能長(cháng)得高，知道嗎？”

小阿哥們圍著(zhù)他乖乖應聲，倒叫胤祺生出些近乎幼兒園園長(cháng)的自豪感來(lái)。滿(mǎn)足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿帕子包了兩塊點(diǎn)心，擠出去塞到邊上別扭著(zhù)的七阿哥胤祐手里頭，輕笑