客戶(hù)認識這兒的教育局局長(cháng)，蘇旭輝直接吩咐讓他們準備一堂課，二年級的數學(xué)。

十來(lái)分鐘時(shí)間，就把事情安排得井井頭條。

其他人還在絞盡腦汁的想著(zhù)該怎么給老人們上課。

“這孩子長(cháng)得可真俊?！睏罾蠋熑滩蛔∩斐龇路鹂輼?shù)般的手，想要摸摸鹿蜀的臉蛋，但是他自己也知道，這個(gè)模樣孩子們估計很害怕手顫了顫，又收回去了。

鹿蜀握住他的手，“爺爺?！边@個(gè)人類(lèi)老者看起來(lái)太悲傷了，她技幾乎被他身上的悲傷籠罩。

這種能量場(chǎng)與喜愛(ài)之力和厭惡之力又不一樣，它們司機介于正能量與負能量之間，讓人察覺(jué)到有些無(wú)力，又有些悲慟。

是一種她從前為體會(huì )到的感覺(jué)。

“乖孩子，真是乖孩子?！睏罾蠋煹袜?，他看著(zhù)鹿蜀問(wèn)道：“上學(xué)了沒(méi)有??？”

鹿蜀搖頭，“沒(méi)有?！?/br>
楊老師眼睛一亮，“那待會(huì )兒我老楊可要好好教你，等你上學(xué)了就能用到了?！?/br>
“你是孩子父親嗎？”楊老師看著(zhù)身高腿長(cháng)的蘇旭輝守護在一旁，一言不發(fā)，看著(zhù)他們倆都長(cháng)得很好看，他忍不住問(wèn)道。

“嗯?！碧K旭輝回了一個(gè)單音節。

“哈哈，看你就知道第一次養孩子，我可告訴你啊，養孩子學(xué)問(wèn)可大了……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他突然想起他的兒女對他說(shuō)：“爸，就算你留在外面身邊，我們也沒(méi)法照顧你啊，你到養老院去，那里有伴，每天哼哼小曲，下下棋，豈不是美滋滋？”

就算辛辛苦苦把他們教育成才有什么用呢？他還不是被他們送來(lái)這？

理性上他能理解孩子們的想法，但是感性上，卻覺(jué)得很是受傷。

他是為了養兒防老才辛辛苦苦把他們拉拔長(cháng)大嗎？

他曾經(jīng)驕傲吹噓的話(huà)，在此時(shí)看來(lái)，都顯得無(wú)比諷刺。

楊老師收嘴，沒(méi)再說(shuō)養孩子的事情，反而是提起他教書(shū)時(shí)的趣事。

蘇旭輝接了個(gè)電話(huà)便出去了，留著(zhù)鹿蜀和青桓陪著(zhù)楊老師，楊老師把他們倆拉近，“你們爸爸可真嚴肅?！?/br>
“他都是這樣的，我都習慣了，”青桓看著(zhù)蘇旭輝不在，趁機說(shuō)他壞話(huà)，“他不止嚴肅，還不讓我做這做那，人老壞了?！?/br>
楊老師聽(tīng)得津津有味，他孫子大概也這么大了，但是不怎么見(jiàn)面的原因，所以跟他關(guān)系不是很好，他悵然地說(shuō)道：“有時(shí)候他們嚴肅，是為了你們好?！?/br>
清醒的時(shí)候，回想起自己的一生，有時(shí)候他都迷惑，很多事情，真的是為了他們好嗎？

孩子還小的時(shí)候，他因為自己是老師，所以對孩子們要求極其嚴格，考試掉出年級前十名，他就會(huì )嚴厲地教訓他們，監督著(zhù)他們考上好的中學(xué)，好的大學(xué)，甚至在找工作，找對象時(shí)，都忍不住參一腳。

理由都是，為了他們好。

雖然他們不說(shuō)，但是他偶爾還是能感覺(jué)到，他們對他有怨言。

想了想，楊老師又說(shuō)道：“你們實(shí)在是不想做的話(huà)，可以好好跟他談?wù)??！?/br>
因為是自己的選擇，所以不管是什么結果，自己也會(huì )更加接受吧。

青桓癟嘴搖頭，“不太可能的，他那人聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)的話(huà)?！?/br>
往房間走的蘇旭輝聽(tīng)到青桓的話(huà)，正要面無(wú)表情地走進(jìn)去，就聽(tīng)到鹿蜀反駁道：“才不是，叔叔他也會(huì )聽(tīng)進(jìn)別人的話(huà)?！?/br>
蘇旭輝只是不喜歡說(shuō)話(huà)，表面冷淡而已，他還是非常在乎別人的感受的。

有些事情，就算不說(shuō)，用做的，也能讓人感受到，只是大部人忽略了這些細小的聲音，反而去看那些叫嚷大的聲音。

青桓撓撓頭，“哎呀，我也只是說(shuō)說(shuō)而已嘛，你別生氣?！?/br>
“我沒(méi)有生氣呀，我只是覺(jué)得，叔叔他很好，你不可以這么誤會(huì )他?！甭故窭潇o地說(shuō)道，雖然看著(zhù)他們?yōu)樽约籂庯L(fēng)吃醋的畫(huà)面，覺(jué)得很好玩，但是她不愿意身邊的人真的是互相看不對眼。

像是黃燦鑫和安其拉，他們只是喜歡斗嘴，但在對方遇到困難的時(shí)候，還是能拎得清的。

“好好好，我知道他——”青桓正說(shuō)著(zhù)，察覺(jué)到門(mén)口一道暗影，他抬頭，便看到蘇旭輝正面無(wú)表情地站在那，不知道有沒(méi)有把他的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，“我突然有點(diǎn)不舒服，我先去解決一下?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，腳底抹油，溜了。

楊老師忍禁不禁，這就是孩子啊，“這孩子，不過(guò)他不是你爸爸嗎？怎么叫著(zhù)叔叔呀？”

“是爸爸，也是叔叔?！碧K旭輝走過(guò)來(lái)，把手放在鹿蜀的肩膀上，鄭重地說(shuō)道。

鹿蜀是個(gè)被遺棄的孩子，他從第一面，就感覺(jué)到自己與她緣分不淺，在接觸的時(shí)候，這種想法更是強烈，他現在已經(jīng)把她當做自己的親生孩子看待。

楊老師多看了蘇旭輝一眼，忍不住嘆道：“你是個(gè)好的?！?/br>
“孩子們快到了，楊老師可以起來(lái)嗎？”蘇旭輝幫他掖被子，輕聲問(wèn)道。

“真的嗎？我真的還可以再教書(shū)嗎？”楊老師激動(dòng)地說(shuō)道，他每天對著(zhù)學(xué)校翹首以盼，幻想著(zhù)自己哪一天還能站到講臺上，把最后一絲光熱給散盡，他寧愿死在講臺上，也不愿意被關(guān)在這四處高壘的圍墻里。

“當然可以，這是你今天的愿望，我們就是來(lái)幫你完成愿望的?！碧K旭輝小心地把他扶起來(lái)，先讓他靠在床頭，到角落里推出他的輪椅，然后右手穿過(guò)他的后背，左手勾住他的小腿，一把把他抱起，放在輪椅上。

楊老師高興得像個(gè)孩子，剛才還有些青的臉色此時(shí)紅潤許多，嘴里呢喃著(zhù)不知名的歌曲。

隔壁小學(xué)派了二十個(gè)二年級的孩子過(guò)來(lái)，老師還帶來(lái)一塊黑板，一塊黑板擦，一盒粉筆，孩子們自己拿著(zhù)凳子，還拿著(zhù)一個(gè)本子，明亮的眼睛好奇地打量著(zhù)周?chē)?/br>
嘰嘰喳喳地在說(shuō)著(zhù)各種事情，老師喊了一聲，他們立刻停下來(lái)，但是沒(méi)到兩分鐘，又開(kāi)始吵起來(lái)。

當蘇旭輝推著(zhù)楊老師出來(lái)時(shí)，大家首先注意到的是蘇旭輝那張帥氣的臉，他比起蘇旭燃更加帥氣，只不過(guò)因為氣勢太過(guò)凜冽，讓人下意識地忽視。

但是小孩子們就不一樣了，他們超級帥氣的叔叔，忍不住瞪大眼睛看著(zhù)他。

然后才看到坐在輪椅上的老爺爺，他臉上幾乎沒(méi)rou了，臉皮掛在骨架上，眼窩凹陷進(jìn)去，骨瘦如柴，看起來(lái)有些恐怖。

“今天就是楊老師給同學(xué)們上課，大家掌聲歡迎?！睂W(xué)校老師帶頭鼓掌，孩子們才鼓起掌來(lái)。

“不用客氣，大家能來(lái)聽(tīng)我這老頭子的課，我很高興……”楊老師拿著(zhù)書(shū)本，手指都忍不住顫抖，當講了十幾分鐘后，身體承受不住，忍不住咳嗽。

鹿蜀見(jiàn)狀，上前輕輕地拍打他的后背，趁機給他渡了靈氣進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候，她驚訝地發(fā)現，他的身體幾乎到了油盡燈枯的地步，但是強大的意志讓他一直堅持到