林瑤也不著(zhù)急說(shuō)，她想看看一會(huì )兒他們最真實(shí)的反應。

五分鐘后，教室前門(mén)被推開(kāi)，孟小雨抱著(zhù)兩本書(shū)，探頭探腦的往里看。

“靠，孟小雨！”關(guān)琳琳一見(jiàn)著(zhù)來(lái)人，砰的一拍桌子站了起來(lái)。

頓時(shí)，孟小雨被嚇得縮了回去，連帶著(zhù)把教室門(mén)也關(guān)上了。她靠在教室門(mén)口的墻上，呼呼的喘著(zhù)粗氣。

然而沒(méi)兩秒，門(mén)呼的一聲又被拉開(kāi)了，關(guān)琳琳氣勢洶洶的出現在孟小雨面前。

孟小雨連尖叫的力氣都沒(méi)有了。她縮了縮肩膀，低頭，怕的不行。

“你來(lái)做什么？”關(guān)琳琳死盯著(zhù)孟小雨，道。

“我，我，我，補課……”孟小雨舉了舉手里的數學(xué)書(shū)，怯生生道。

“……”他們的補課老師，是孟小雨？

媽呀，雙重災難！

“不用你補，你走?！标P(guān)琳琳語(yǔ)氣僵硬的道。

“林瑤會(huì )同意的。要不你讓她來(lái)和我說(shuō)讓我走，我就走?！泵闲∮甑皖^應著(zhù)，聲音依舊很害怕，能看出來(lái)她在強裝鎮定。

“切，瑤瑤怎么會(huì )同意？你搶了鄭非……”

“進(jìn)來(lái)吧?！绷脂幋驍嗔岁P(guān)琳琳說(shuō)了一半的話(huà)，把孟小雨叫了進(jìn)去。

她看得出來(lái)，孟小雨是真的好心，這個(gè)單純的姑娘，是真的想幫他們。

講臺上，林瑤站在孟小雨身邊，看著(zhù)講臺下李賀等人敵視的目光，破罐破摔道：“以后孟小雨同學(xué)會(huì )負責給大家補數學(xué)。雖然她和我們是同級同學(xué)，但以她的能力教大家足夠了，以后她就是你們的小老師?！?/br>
小弟們：“……”

瑤姐，求你吃吃藥吧！

上次給我們開(kāi)大會(huì )的時(shí)候，還說(shuō)孟小雨是階級敵人，是一定要消滅掉的，這會(huì )就變成老師了？

對待階級敵人，不應該像是殘風(fēng)掃落葉般無(wú)情嗎？

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她的原計劃

“瑤瑤，你放棄鄭非我不管，那是你的自由，但你讓孟小雨給我們補課，我心里忒不舒服?！?/br>
畢竟曾經(jīng)把人堵在小巷子里威脅恐嚇，拽著(zhù)人衣領(lǐng)往人頭上澆紅酒，找人跟蹤她一路一直到家……

過(guò)去這大半年，關(guān)琳琳幫著(zhù)林瑤對孟小雨做了不少壞事，哪怕她心里其實(shí)沒(méi)多么討厭孟小雨。

后來(lái)，林瑤說(shuō)不為難孟小雨了，哦那好，不為難了，倆人當陌生人就好了。

可這會(huì )兒，要孟小雨給她補課？絕對接受不了，這心里，忒難受！

關(guān)琳琳這般看法，其他人也都一樣。之前欺負孟小雨，他們可都是團伙作案的，在場(chǎng)坐著(zhù)的，可基本都參與過(guò)。

沒(méi)一個(gè)人愿意接受孟小雨給他們補課。

明顯察覺(jué)到了眾人的情緒，孟小雨低頭輕聲道：“對，對不起，我馬上就走。還有，我不怪你們?！?/br>
她抱緊懷里的書(shū)，以此來(lái)緩解自己緊張怯懦到有些結巴的狀況：“我知道你們不是真的想欺負我，你們沒(méi)有壞心，只是你們覺(jué)得這樣很酷，或者說(shuō)，是為了朋友兩肋插刀這種的?！?/br>
“林瑤…以前的林瑤喜歡鄭非，我知道。喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯，我能理解那種心情，我沒(méi)有怪林瑤，更不會(huì )怪你們。你們想學(xué)習想改正，我很開(kāi)心，如果能幫到你們，我會(huì )更開(kāi)心。不過(guò)如果我來(lái)這里給你們造成困擾了，我，我馬上就走……”

孟小雨轉身想走，被林瑤拉住了。

教室里很安靜，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，林瑤站在講臺上，掃視著(zhù)臺下那五十多個(gè)人。

臺下五十多個(gè)人也看著(zhù)林瑤。

“誰(shuí)踏馬想學(xué)習啊……”李賀嘀咕了一聲，但一想到林瑤的510分，又閉嘴了。

他是知道了，瑤姐要學(xué)習這事是認真的，給他們補課也是一早就計劃好了的。

朱志楠說(shuō)的沒(méi)錯，瑤姐變了。

瑤姐突然變得想學(xué)習了，變得開(kāi)始尊重尊重老師了，變得內斂沉默了，也變得更讓他們看不透了。

在今天之前，他們都念著(zhù)瑤姐是鬧著(zhù)好玩，沒(méi)放在心上，尤其是在射擊館打過(guò)一架之后，他們更是篤定不疑的認為‘瑤姐還和以前一樣，短時(shí)間的異常只是瑤姐的隨心而為’。

直到今天看到月考成績(jì)單，李賀才一個(gè)激靈，徹底反應了過(guò)來(lái)。

瑤姐是真的變了！她真的想學(xué)習！真的在往一個(gè)好學(xué)生的方向發(fā)展！

他們以為的‘一時(shí)好玩，一時(shí)興起，一時(shí)樂(lè )趣’，根本就是他們單方面的以為！

真的接受無(wú)能呀……

李賀不愛(ài)學(xué)習，甚至可以說(shuō)在場(chǎng)的就沒(méi)有愛(ài)學(xué)習的，面對一個(gè)愛(ài)學(xué)習的瑤姐，他們只會(huì )覺(jué)得很遙遠，很不真實(shí)。

可是，如果沒(méi)有瑤姐，哪怕在一中混的風(fēng)生水起，又有什么滋味？

“我個(gè)人是接受小雨給咱們補課的，本來(lái)就是同學(xué)，沒(méi)必要搞得深仇大恨的，不是嗎？今天本來(lái)也沒(méi)打算真的給補課，一會(huì )都回去想想吧，如果還想繼續參加這個(gè)補習班的，明天上午來(lái)這個(gè)教室集合。如果不愿意的，也沒(méi)什么，只是很抱歉，以后不能帶你們一塊玩了?！?/br>
林瑤終于說(shuō)話(huà)了。

補習班一開(kāi)始會(huì )很難，她預料到了，但第一天大家都會(huì )很乖，這一點(diǎn)林瑤是肯定的，畢竟她的成績(jì)單的沖擊力還在呢呀！

等補課補上一兩次之后，林瑤會(huì )慢慢的將醒神水推給大家。有醒神水的幫助，他們的學(xué)習會(huì )輕松很多，慢慢地，他們心里對學(xué)習的抵觸情緒也會(huì )變小。

其實(shí)，林瑤很懂李賀他們的情緒的，畢竟她也是曾經(jīng)的一員。他們本質(zhì)上不是不愛(ài)學(xué)習，只是天賦低，他們認真了，努力了，結果卻連家長(cháng)老師的一個(gè)肯定都得不到，甚至于得到的，只是質(zhì)問(wèn)——這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，這么笨呢？

于是漸漸地，學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)是一種負擔，一種會(huì )讓他們產(chǎn)生自卑，厭惡等負面情緒的東西。

后來(lái)，他們逃避，抵觸學(xué)習。

林瑤原本的計劃，就是先把他們拉進(jìn)補習班這個(gè)坑，用醒神水，慢慢建立他們學(xué)習的自信，開(kāi)始愿意學(xué)習。

可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，孟小雨會(huì )是給他們補數學(xué)的老師。她的出現，提前引發(fā)了矛盾，大家眼里的抵觸情緒，林瑤看得分明，她知道這會(huì )兒強迫不了他們。

所以林瑤讓他們回去想一想，如果愿意參加的，明天早上再來(lái)這里。

她個(gè)人，還是很想緩和一下和孟小雨之間的關(guān)系的。

林瑤話(huà)落以后，看了一圈教室里眾人，大家都沉默著(zhù)，氣氛有些凝重，有些尷尬，但沒(méi)一個(gè)人離開(kāi)。

林瑤知道他們一時(shí)半會(huì )也想不出個(gè)所以然來(lái)，干脆主動(dòng)把話(huà)題揭過(guò)。

她輕笑一聲，道：“和三中那邊的約戰，我私下里和紀子桓改了形式。今晚在南山上，我和他會(huì )有一場(chǎng)車(chē)賽，感興趣的話(huà)，一塊去看看？”

林瑤話(huà)落，教室里沉默兩秒后，只見(jiàn)關(guān)琳琳蹭的一下站起來(lái)了：“林瑤你找死嗎？那是黑車(chē)賽，死了人都沒(méi)人管的那種！還有，你踏馬會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？”

給關(guān)琳琳氣得