世上唯二對樂(lè )毅選36號這件事，心有靈犀的人了。

姜萌的鞋碼是36號。

有個(gè)人想買(mǎi)情侶鞋，正在努力拼獎學(xué)金的路上。

對于激勵人奮發(fā)圖強這件事上，倪佳真是對姜萌佩服的五體投地。

倪佳的7號就是他在校隊的號碼。

大冬天打球，球衣只能套在毛衣外面。不喜歡穿毛衣的樂(lè )毅，脫了外衣里面是件黑色棉T。黑色的T恤，白色的球衣，兩色反差讓走在隊伍后面的他分外吸引目光。

“哇哦，那個(gè)36號是不是就是之前貼吧里那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)?！?/br>
“對啦，跟戰國時(shí)候的將軍樂(lè )毅，名字一模一樣，只不過(guò)他的好像讀le，不讀yue?！?/br>
“你們覺(jué)不覺(jué)得，他和學(xué)神站在一起好有CP感哦?！?/br>
“學(xué)神和校霸的組合，我站，哈哈?！?/br>
3班在自己半場(chǎng)熱身的時(shí)候，對面4班已經(jīng)準備的差不多了，圍在一起商量戰術(shù)。都是校隊的，三個(gè)主力對倪佳的情況非常了解，他們也早聽(tīng)聞了樂(lè )毅和體育老師對抗的事，知道是個(gè)很角色。

“上次看他和倪佳打過(guò)球，兩個(gè)人差不多，我們恐怕得分一個(gè)人專(zhuān)門(mén)盯?！?/br>
“倪佳肯定打控球后衛的位置，組織他們班的進(jìn)退。所以拿捏住倪佳是關(guān)鍵，其他人不足為懼?！?/br>
“可以，兩個(gè)人盯倪佳，一個(gè)人盯樂(lè )毅?！?/br>
“一二三，四班加油！”

然而，真到比賽的時(shí)候，倪佳卻不是首發(fā)。

“什么意思？3班這么自信？”

“也可能是不想輸的太難看?！?/br>
三個(gè)校隊對一個(gè)，結果還用猜嗎？

給3-4班做裁判的就是樂(lè )毅他們的籃球老師，老師嘴里咬著(zhù)哨子，手里拿著(zhù)籃球，站在兩隊中鋒中間，還不忘對樂(lè )毅投去期盼的眼神。

簡(jiǎn)直就差沒(méi)把“來(lái)校隊吧”四個(gè)字，刻在腦門(mén)上。

老師的眼神：你都參加班級比賽了，為啥不來(lái)為校爭光？

對面本來(lái)就是校隊中鋒之一，這次負責開(kāi)局搶球的4班選手心聲：老師今天眼睛抽抽了？

哨音響起，起跳——

4班中鋒將球往接應隊友的方向拍去。

打配合嗎？樂(lè )毅選擇獨闖。

站在搶球隊友身后的人騰空而起，指尖碰到球體，運行中的籃球變化軌跡往上飛起，“啪——”，而他落地又迅速再起跳，這一次，搶到了那只籃球。

“我只玩單挑?！?/br>
當年，那句在cao場(chǎng)上回絕人的話(huà)，在今天被挖了出來(lái)，在市一中成為現實(shí)版。

沒(méi)辦法，這個(gè)人的命中率瘋了，而且三分還是上籃不忌，全都拿得出手，偏偏還是個(gè)打球干凈的。對一個(gè)沒(méi)小動(dòng)作的球員實(shí)施2對1或者3對1的盯防，換誰(shuí)都活該被鄙視。

當4班三個(gè)校隊的注意力都膠著(zhù)在樂(lè )毅身上，還讓他把領(lǐng)先2分的優(yōu)勢堅持到第一節結束。4班的終于忍不住跑去找倪佳，“把這家伙拖進(jìn)校隊?。。?！”完全忘記彼此現在是敵對關(guān)系。

籃球老師的眼睛亮了：我也這么想。

倪佳：“他沒(méi)興趣?！?/br>
“你勸勸啊，以他的能力，肯定能讓我們進(jìn)全市聯(lián)賽的復賽啊?！?/br>
倪佳無(wú)奈拍拍對方的肩，實(shí)在是說(shuō)不出“人家已經(jīng)摸過(guò)冠軍獎杯了，對復賽沒(méi)有興趣”這種話(huà)。

參加全市比賽，跟體校都打過(guò)對抗，甚至他以前的隊友都是體育特長(cháng)生，這樣環(huán)境下鍛煉出來(lái)的能力當然跟市一中的業(yè)余打球完全不一樣。倪佳也是剛剛才意識到，之前兩人一對一的時(shí)候，樂(lè )毅還保留了實(shí)力。

看倪佳這般無(wú)奈，4班的也放棄了，轉而問(wèn)倪佳：“你今天怎么不上場(chǎng)？”

這個(gè)嘛，大概是某人被他的一句話(huà)愉悅到了？

那天單獨談話(huà)時(shí)——

“我小時(shí)候喊她jiejie的，將來(lái)你成功的話(huà)……我可能得喊你一聲姐夫？”

后來(lái)，樂(lè )毅應該是查過(guò)他的情況，I型糖尿病，必須注射胰島素治療，目前世界上對此病沒(méi)有治愈方法。

對倪佳來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)習慣了在午飯前去廁所注射。有時(shí)候要等空的單間，回來(lái)時(shí)候，英語(yǔ)弱項他們都已經(jīng)先走了。

而樂(lè )毅在座位上做題，兩個(gè)人自然而然就會(huì )一起吃飯，他表現的剛剛好，不會(huì )讓他尷尬。

而今天，比賽之前，樂(lè )毅跟他說(shuō)：“她不在的時(shí)候，你別上場(chǎng)?！?/br>
好嘛，沒(méi)有成為姐夫的人已經(jīng)開(kāi)始管弟弟了。

目光所及之處，那個(gè)男生仰頭喝水，汗水順著(zhù)脖子劃過(guò)上下滾動(dòng)的喉結。他抬手用護腕擦過(guò)嘴角，眼睛看著(zhù)教學(xué)樓的方向，終于，那神色里散去了散漫和無(wú)所謂。樂(lè )毅往那個(gè)方向出現的人，笑了開(kāi)來(lái)。

那一刻，他被陽(yáng)光描繪了棱角的側影，饒是同樣是男生，也讓人在心里嘆了聲性感。

倪佳辯解，“誰(shuí)說(shuō)的，我馬上要上了?！?/br>
姜萌和陳嘉妍有說(shuō)有笑的往球場(chǎng)走來(lái)。

圣誕節臨近，雖然高中生沒(méi)有什么慶?；顒?dòng)，各個(gè)班級還是會(huì )打扮一下教室。3班這邊，剛才等籃球服的時(shí)候，男生們已經(jīng)幫著(zhù)把彩帶什么固定到了教室上面，還有一些給窗戶(hù)噴圖案貼鈴鐺之類(lèi)的工作，姜萌留下來(lái)給身為文藝委員的陳嘉妍幫忙，所以完美錯過(guò)了第一節比賽。

看到是3班領(lǐng)先，兩個(gè)女孩子流露出不錯嘛的神色，走到加油的隊伍中，旁邊的人激動(dòng)的跟她倆分享：

“你們不知道，剛剛樂(lè )毅帥呆了?。?！”

“他一個(gè)人扛三個(gè)誒，4班的3號防守時(shí)候還直接把手打到他手臂上！”

“倪佳說(shuō)下節會(huì )上場(chǎng)，這樣就等于是強強聯(lián)手碾壓4班了?！?/br>
沒(méi)想到倪佳會(huì )沒(méi)上場(chǎng)的姜萌往倪佳看過(guò)去，倪佳伸手指指已經(jīng)轉過(guò)身背對她的樂(lè )毅，比口型：“他管我?！?/br>
這是打小報告呢。

姜萌抿著(zhù)嘴角，表情淡淡的，卻顯然胳膊肘已經(jīng)往外拐了。

她說(shuō)：“管得好?！?/br>
倪佳無(wú)奈的暗翻白眼，更讓他翻白眼的是后面三節比賽，樂(lè )毅明顯就故意把出風(fēng)頭的事丟了過(guò)來(lái)。他吸引了兩個(gè)校隊人的盯防，主攻截球和搶籃板，至于投籃，那是一個(gè)都沒(méi)有，以至于3班后面的進(jìn)球幾乎都來(lái)自倪佳。

“哇，倪佳果然是校隊主力！”

“樂(lè )毅是后勁不足了吧，畢竟倪佳是正規校隊的?！?/br>
“哈！”

倪佳苦笑，環(huán)視周?chē)驁?chǎng)上，除了3-4班的同學(xué)外，還有1-2班以及不少其他班級過(guò)來(lái)觀(guān)戰的同學(xué)。

明明是樂(lè )毅這家伙雞賊啊。太牛逼的話(huà)，以后豈不是要被更多芳心暗許，他是吃飽了撐的，給自己找麻煩嗎？

內行人有外行人看不出的門(mén)道。

當最后一球落入球網(wǎng)，歡呼聲爆發(fā)，3班以56比49贏(yíng)了4班時(shí)，樂(lè )毅直身收起了攻防姿勢，兩個(gè)跟他糾纏了一場(chǎng)籃球賽的對