，我也得意！”秦老師哈哈笑。

林何青聽(tīng)到人夸子進(jìn)，跟自己被夸了似的，喜滋滋地，但是面上不顯，“過(guò)獎過(guò)獎，您的小孫兒也很可愛(ài)，現在粉撲撲的一小團，那眼睛圓溜溜的，等長(cháng)大了說(shuō)不定更好看呢！”

和秦老師道別，林何青帶著(zhù)子進(jìn)先去學(xué)校轉了一圈。何禾工作的學(xué)校建立比較早，所以教學(xué)樓風(fēng)格都是偏復古，很有歷史感，比那些嶄新現代化的建筑更有韻味，帶著(zhù)沉淀的滄桑。

林何青帶子進(jìn)去了附屬幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)。

在幼兒園門(mén)口，林何青跟子進(jìn)講，“當時(shí)我不想上學(xué)，想出去玩，被我媽一頓揍，拎著(zhù)耳朵交給老師，那老師跟她熟，一天到晚看著(zhù)我，盯得我頭皮發(fā)麻，想逃都逃不走。終于有一天中午，我趁別人都睡了悄悄跑出去，鉆大門(mén)欄桿的時(shí)候被她看見(jiàn)了，立馬就把我抱回來(lái)，還把我媽叫來(lái)，于是當著(zhù)全院的小朋友的面，我被我媽脫了褲子打，簡(jiǎn)直是喪權辱人的黑歷史！于是我就明白了個(gè)道理?！?/br>
子進(jìn)聽(tīng)得想笑，問(wèn)他什么道理，林何青說(shuō)，“逃學(xué)不能走正門(mén)?！?/br>
子進(jìn)腦子里幻想出一個(gè)迷你版的老師，邪魅的挑著(zhù)眼睛，被打屁股，沒(méi)忍住，噗嗤一笑。

林何青又帶他來(lái)到小學(xué)里，坐在升旗臺的臺階上，“我小學(xué)時(shí)，那就玩得更歡了，因為我媽抓不住我了。我還記得有一次，我抓了兩個(gè)蝗蟲(chóng)，顏色那叫一個(gè)青翠欲滴，彈跳力特強！我抓它們都費了老大的勁了！我把它放講臺的粉筆盒里，正好是我們英語(yǔ)老師上課，柔柔弱弱的女老師，她一開(kāi)粉筆盒，蝗蟲(chóng)就跳出來(lái)了，尖叫聲傳遍了一層樓，她被嚇得不輕，把盒蓋一扔，特別不巧的砸到了第一排的男生，那男生拼命往后昂，還是躲不及被打倒了臉。這還沒(méi)完，那男生特胖，往后昂的時(shí)候弄倒了后面同學(xué)的桌子，那個(gè)倒霉蛋被桌子壓著(zhù)，沒(méi)坐穩摔地上去了。當時(shí)呢，女同學(xué)被蝗蟲(chóng)嚇得叫，男同學(xué)就在旁邊笑，整個(gè)班都鬧騰，最后教導主任都來(lái)了才安靜下來(lái)，那節課也沒(méi)上成。最搞笑的點(diǎn)是，沒(méi)人知道是我干的，到現在也沒(méi)人知道，哈哈哈哈，那是我最成功的的一次惡作劇了！”

“現在有人知道了，”子進(jìn)冷淡的說(shuō)，“老師，我知道了?！?/br>
“怎么？”林何青坐在臺階上，一只腿曲起，手肘撐在膝蓋上，瞇著(zhù)眼睛看子進(jìn)，“要告發(fā)我嗎？”

子進(jìn)搖頭，把腦子里一蹦一跳追著(zhù)蝗蟲(chóng)的調皮身影甩掉，“就是糾正邏輯錯誤而已?！?/br>
林何青捏了捏他的臉，歪著(zhù)嘴笑。

林何青帶著(zhù)子進(jìn)到附中，附中離得遠了一些，沒(méi)在學(xué)校里。林何青帶他去看了初中部自己以前上過(guò)課的教學(xué)樓，指著(zhù)他的座位說(shuō)，“我當時(shí)就坐那后面，長(cháng)得太快班上沒(méi)幾個(gè)比我高的，我就天天和墻角的垃圾桶為伴，或者是后門(mén)的飲水機，每回換位子我就只是在這倆位子之間徘徊，真是無(wú)趣?！闭f(shuō)完還嫌棄的撇了撇嘴。

子進(jìn)又想象出面無(wú)表情曲著(zhù)長(cháng)腿坐最后一排的少年版的老師，偷偷揚起嘴角。

最后來(lái)到了高中部的教學(xué)樓，“高中沒(méi)什么好講的，就上課下課、讀書(shū)做題。我帶你去籃球場(chǎng)看看，除了學(xué)習我唯一的娛樂(lè )活動(dòng)，真是慘兮兮的高中生活?！?/br>
籃球場(chǎng)建得很大，場(chǎng)地很開(kāi)闊，林何青頭發(fā)沒(méi)有定型，長(cháng)劉海被風(fēng)吹得亂飄，本來(lái)就近視，戴著(zhù)眼鏡視線(xiàn)已經(jīng)被限制，再加上這飛舞的頭發(fā)搗亂，導致他走幾步路就要擼一把頭發(fā)，特別煩。

“身上有沒(méi)有什么夾子之類(lèi)能固定頭發(fā)的？”

子進(jìn)愣了，“沒(méi)有??！”

“你這手上的皮筋也可以?！?/br>
他手上的皮筋是早上捆菜用的，取下來(lái)時(shí)正好套到手上了，套了一把皮筋，林何青不說(shuō)他都還沒(méi)發(fā)現。林何青用這皮筋簡(jiǎn)單的把頭頂的劉海扎起來(lái)，奈何他沒(méi)弄過(guò)這造型，皮筋老是纏不好。子進(jìn)握著(zhù)他的手，“我來(lái)吧?！?/br>
他從林何青手里拿過(guò)皮筋，摸著(zhù)他的頭發(fā)，因為身高差距看不到頭頂，于是墊起腳。林何青看他墊腳，配合的彎下腰低著(zhù)頭讓他扎頭發(fā)。頭發(fā)不難扎，在怎么說(shuō)也是給院里的奶奶們梳過(guò)頭發(fā)的，兩下就弄好了，只是有些滑稽，子進(jìn)拼命的忍著(zhù)不笑，嘴唇崩得特緊，然而眼睛還是出賣(mài)了他。

林何青看他的樣子就知道肯定特搞笑，像演雙簧的喜劇演員。他捂住子進(jìn)的眼睛，“不準笑，丑都怪你，是你扎得不好看?！?/br>
“我沒(méi)有笑?！弊舆M(jìn)的聲音都在抖，憋笑憋的。

林何青哼了一聲，轉頭朝前走。子進(jìn)連忙追上去，牽住他的胳膊，“老師，我真的沒(méi)有笑?！?/br>
林何青站在一處場(chǎng)地的籃筐下，跟子進(jìn)講八卦，“我現在站的地方呢，就是你們老板和他愛(ài)人不打不相識的地方?！?/br>
“他們倆是打籃球認識的？老板他打籃球”子進(jìn)問(wèn)。

林何青搖搖頭，“不是，他不打球，他打人?！?/br>
“??？打了人還能成為愛(ài)人，那個(gè)人可真是善良?！?/br>
林何青笑笑，“那可不是，把你們老板這么個(gè)禍害都給收了，可不是造福大眾的善人么！”

“老板高中就遇到了現在的愛(ài)人，那老師呢？”子進(jìn)輕聲的問(wèn)。

子進(jìn)今天跟著(zhù)林何青，走過(guò)了他走過(guò)的路，見(jiàn)過(guò)了他成長(cháng)的地方，聽(tīng)過(guò)了他之前的趣事，順著(zhù)他的回憶，在腦海里補充了一個(gè)之前的他，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的他。內心得到滿(mǎn)足但又想知道的更多。但是問(wèn)出來(lái)后，又覺(jué)得不妥當，這種隱私問(wèn)題對于他們現在的關(guān)系好像有些過(guò)界。令子進(jìn)沒(méi)想到的是，林何青正面回答了這個(gè)問(wèn)題，“我高中也遇到過(guò)啊，可惜不巧，沒(méi)能發(fā)展成為現在的愛(ài)人?！闭f(shuō)完對子進(jìn)笑了笑。

子進(jìn)說(shuō)不上是什么滋味，慶幸老師現在是單身，但看老師暗淡的眼神又替他不平，矛盾復雜，真是奇怪。

“怎么，我的事怎么你倒是情緒不高了，替我傷心呢？”林何青揉他的頭發(fā)，“都過(guò)去了，還計較什么呢！”

子進(jìn)抬手抱了林何青。

雖然這些過(guò)去了，但是老師以后也會(huì )有愛(ài)人，老師這么溫柔的人肯定會(huì )對他的愛(ài)人很好，他們兩人的關(guān)系肯定很親，若是老師的愛(ài)人不在他身邊，可能也會(huì )跟老板和他愛(ài)人分開(kāi)后一樣悵然若失。想到這些子進(jìn)心里有些堵，如果老師開(kāi)心，過(guò)得幸福自己肯定會(huì )替他高興，但是如果這個(gè)開(kāi)心和幸福不是自己所給，想著(zhù)就有些心痛了。

祝喜歡的人幸福，沒(méi)什么比這更痛了吧。

子進(jìn)心里亂七八糟，一會(huì )兒說(shuō)大度，一會(huì )兒說(shuō)強硬，干脆不想了，反正現在老師是他的，同吃同住一戶(hù)口本上連著(zhù)的親密關(guān)系，暫時(shí)應該沒(méi)有人能超過(guò)。

林何青沒(méi)有準備地，第一次被他主動(dòng)投懷送抱，開(kāi)心極了，完全忘了剛剛是什么話(huà)題。