”

他把煙蒂扔在地上，用锃亮的皮鞋碾了碾，灰色的煙燼從破開(kāi)的煙紙散了出來(lái)，呈在眾目睽睽之下，風(fēng)一吹就沒(méi)了。

十四歲的陳似錦揪著(zhù)雙肩膀的帶子，拳起捏緊的手幾不可見(jiàn)的微微發(fā)顫。她的眼圈倔強地紅了邊角，四周吵吵鬧鬧的，是姜轍的手下和跟來(lái)的社會(huì )新聞?dòng)浾咂鹆藳_突，沒(méi)有人注意陳似錦，可她偏偏覺(jué)得自己就是那枚煙蒂，被碾開(kāi)了外皮，剩下的都被袒露在外，戰戰兢兢地被人打量，供人評價(jià)。

時(shí)隔六年，陳似錦和姜轍分坐在辦公桌的兩側，一個(gè)是代課老師，一個(gè)是學(xué)生，彼此都沒(méi)有認出對方，心平氣和地談著(zhù)要做的事情，然后悄無(wú)聲息地在心里暗自給對方做了評價(jià)。

哪里能想到，兩人相識在前，結恨在前。真不曉得天上的神仙在安排命數的時(shí)候是腦子抽了還是特意排出一場(chǎng)大戲來(lái)解悶，偏偏又要把他們湊在了一處。

姜轍的注意力都在課件上，理所當然地不會(huì )去關(guān)心一直都沒(méi)有動(dòng)靜的陳似錦在干什么。嘴唇緊緊地抿成一條直線(xiàn)，認真的時(shí)候眼睛里居然真的有光在閃爍。

陳似錦對著(zhù)他，用唇形說(shuō)：“衣冠禽獸，道貌岸然?！?/br>
好像這樣能讓她稍稍解氣一點(diǎn)，可是分明的，陳似錦能感覺(jué)到隕石最后又動(dòng)了一下，徹徹底底把心壓成七八瓣，需要好生拾掇才能再次勉強拼湊回來(lái)。

姜轍問(wèn)：“課件呢？”

真奇怪，明明內心是如何的山崩地裂海嘯風(fēng)卷，可是面上除卻裂開(kāi)的那道小口子，讓陳似錦沒(méi)忍住用唇形罵了姜轍外，再也沒(méi)有什么蹤跡可以讓旁人推敲方才到底發(fā)生了什么。

“發(fā)了，老師?！标愃棋\把姜轍的手機放在辦公桌上，輕輕推了回去，“需要我把您拉到班級群里嗎？以后您傳課件，發(fā)通知都可以方便些?！?/br>
她四平八穩地說(shuō)著(zhù)，平靜如初，只是右手曲起手指不自覺(jué)地扣著(zhù)手機屏幕。這是陳似錦在情緒出現無(wú)法預測的大波動(dòng)的時(shí)候，下意識的行為，倒不一定會(huì )敲扣東西，只是右手的食指必然是曲著(zhù)的。

因為她記住了，那個(gè)男人在張開(kāi)臂膀跳下樓的時(shí)候，右手手掌上缺了一根手指。因為她記住了，姜轍在那時(shí)候正是曲著(zhù)右手食指和大拇指捏著(zhù)名片塞了進(jìn)來(lái)，手指非常漂亮，可是陳似錦有時(shí)在夢(mèng)中看見(jiàn)的卻是白骨森森。

☆、似曾的相識（三）

姜轍非常無(wú)所謂地“嗯”了聲。

陳似錦低頭在發(fā)亮的手機屏幕上點(diǎn)了幾下，就把姜轍拉進(jìn)群里，然后在群里簡(jiǎn)單地介紹了一下：“我們的民法代課老師，姜轍姜老師?！?/br>
潛水的同學(xué)立刻浮出了水面，發(fā)紅包的發(fā)紅包，斗圖的斗圖，熱熱鬧鬧吵著(zhù)要姜老師出來(lái)給一個(gè)最高指示。

這幫孩子被彭老師折磨了半個(gè)學(xué)期，一直對新老師滿(mǎn)懷期待，希望老師善良，溫柔，最好還能在期末考試放個(gè)水什么?，F在終于盼到老師進(jìn)群了，當然要積極地出來(lái)抱大腿，混臉熟了。

可惜，姜轍對此非常沒(méi)有興趣，聲音寡淡地說(shuō)：“把群消息禁掉?！?/br>
陳似錦聳了聳肩，非常無(wú)所謂地點(diǎn)了幾下界面，然后把姜轍的手機順著(zhù)桌面重新滑到他面前。

姜轍又問(wèn)了陳似錦一些問(wèn)題，有簡(jiǎn)單的也有難的，不過(guò)只是為了試個(gè)水平深淺。陳似錦沒(méi)什么心情，懶懶洋洋地回答了。

最后，姜轍把電腦合上，抬頭看她，第一次，陳似錦在姜轍的瞳孔里看到自己縮成小小一束的倒影。

“你方才打聽(tīng)我打聽(tīng)地這樣仔細是做什么？”姜轍慢條斯理地重復著(zhù)陳似錦方才問(wèn)的問(wèn)題，自問(wèn)自答的，“老師的企鵝號是自己的名字嗎？對啊，我叫姜轍。老師是杭城本地人嗎？對的，杭城本地土著(zhù)人，老師家里是開(kāi)娛樂(lè )公司的嗎？有一家半死不活的?！?/br>
陳似錦看著(zhù)他，從他的面無(wú)表情中窺探不出什么意味，只是聽(tīng)得越來(lái)越緊張。

“前面兩個(gè)問(wèn)題到好像還是可以理解的，但最后一個(gè)，就不是什么尋常問(wèn)題了吧？”

陳似錦在大腦里搜尋了一圈，快速地找到了一個(gè)看似蠻正常的回答：“不，我只是喜歡嘉程旗下的一個(gè)藝人，又不巧看到老師姓姜，所以抱著(zhù)是不是這樣湊巧可以拜托老師要張簽名照的念頭問(wèn)了老師，沒(méi)有其他什么意思，您別多想?！?/br>
姜轍勾起唇角笑了笑，慢條斯理地往椅背上依靠，抬著(zhù)下巴看著(zhù)陳似錦，當真是一種對峙了。

“你叫……”他的目光在陳似錦翻開(kāi)的筆記本上一瞟而過(guò)，“陳似錦，哪里人？”

陳似錦張了張嘴，曲著(zhù)的右指微微顫抖，她低著(zhù)頭說(shuō)：“杭城沙平人?！?/br>
杭城很大，有很多的區，沙平是最偏遠的那個(gè)，每一個(gè)在沙平落腳的人，大概都不相信他們到了杭城。

姜轍的眉尖蹙了蹙，低垂著(zhù)眼瞼，說(shuō)：“家里是不是只有你和母親？”

陳似錦咬著(zhù)唇?jīng)]有回答這個(gè)問(wèn)題，以無(wú)聲來(lái)對峙他。

姜轍居然沒(méi)有再說(shuō)什么，只是簡(jiǎn)單地幫陳似錦合上筆記本，仍舊把教材和筆記本整好遞給她，微微頷首示意她可以離開(kāi)了。

除此之外，不置一詞。

這讓陳似錦錯愣了很久，姜轍方才問(wèn)的那些問(wèn)題，很讓陳似錦認為他還記得當年的事，如果順著(zhù)他的性子下去，他總會(huì )冷嘲熱諷一句，又或者遞上一個(gè)輕蔑的眼神。畢竟方才雖然竭力掩飾了，但陳似錦確確實(shí)實(shí)有一點(diǎn)失態(tài)了。

但他卻沒(méi)有。

走出教務(wù)樓的時(shí)候，陳似錦又忽然意識到，姜轍記得這件事且能很快判斷出來(lái)陳似錦的身份，本來(lái)就是一件非常值得讓人深思的事情。

半個(gè)學(xué)期有多久？六十九天，一千六百五十六個(gè)小時(shí)，九萬(wàn)九千三百六十分鐘，五百九十六萬(wàn)一千六百秒。

民法有幾節課？一周兩節，一個(gè)月八節，總共還有十九節。每節課時(shí)間九十分鐘，是一千七百十分鐘，十萬(wàn)兩千九百秒。

會(huì )過(guò)得很快的。

陳似錦敲了敲黑板，站在講臺上，瞇著(zhù)眼逡巡了一圈教室，說(shuō)：“每個(gè)寢室的寢室長(cháng)核對一下本寢室的人是否都到了，沒(méi)到的報給我?！?/br>
底下的人傳來(lái)一陣哄笑，曖昧的噓聲此起彼伏，因為唐初被停學(xué)了，他們只能把玩味的目光轉向陳似錦，對著(zhù)她吹了一長(cháng)串口哨。

陳似錦蹙了蹙眉頭，沒(méi)有理會(huì )他們，只是逐個(gè)點(diǎn)寢室長(cháng)的名字。等把出勤情況匯總后，她才有空搭理他們。

“還有五分鐘上課，我在這里提醒一下大家，因為彭老師出國升造，接下來(lái)的課是由彭老師研究生時(shí)候的師弟代上，據我所知，沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗?！?/br>
陳似錦說(shuō)到這里頓了一下，班上的女生立刻插進(jìn)這個(gè)空子尖著(zhù)嗓子詢(xún)問(wèn)：“是不是很帥？夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)長(cháng)得很帥的，可是她不給照片，到底有多帥？”