概因多年生活于這閑適安寧的療養院，她的恨意也漸漸淡去，暴露出原本的柔軟心性來(lái)。只是，根植于骨髓里的疼痛與偏見(jiàn)，還需要多少溫柔時(shí)光來(lái)消散？

也許很快，也許很遠。

第14章第14章

無(wú)論寬恕是否降臨，符文遠都再也無(wú)法獲得完滿(mǎn)的余生。以朋友的身份出席，在季公子婚禮這天，打扮得精神抖擻滿(mǎn)面笑意地為一對新人奉上豐厚的賀禮。

季培年挽著(zhù)嬌妻到這桌來(lái)敬酒，他是打心底里幸福的，兩邊嘴角翹得能各掛二十對酒瓶?jì)?，同新娘說(shuō)話(huà)時(shí)嘴里的蜜直要溢出來(lái)填滿(mǎn)馬里亞納海溝。

宴罷，鬧新房，從餐廳到套房即使只短短一截路季培年也舍不得嬌妻沾地半點(diǎn)，眾人都贊嫂子實(shí)在伏魔高手，這么一介風(fēng)流公子也給訓乖順了。聞言，新娘笑得眉眼彎彎，季培年卻化作窮兇極惡相直威脅誰(shuí)也不要提那些陳年舊事。但他剛建立了家庭便被剝奪了家庭地位，新娘鼓勵眾人，據實(shí)稟報大大有賞，于是誰(shuí)也不再怕他，爭先恐后落井下石。但其實(shí)眾人心里自有分寸，抖的那些料，只添情趣不長(cháng)嫌隙。

在這一派喜慶熱鬧中，符文遠噙著(zhù)笑獨自離開(kāi)。

司機送他回家，車(chē)停穩后小心翼翼捧出一束黃玫瑰來(lái)，嚇?lè )倪h一跳，這是要鬧哪樣？見(jiàn)人誤會(huì )了，司機忙尷尬解釋道這是小舟準備的，說(shuō)著(zhù)又搬出一只紙箱子，里面裝著(zhù)頸椎按摩儀，也是符舟準備的。符文遠表面罵著(zhù)符舟亂花錢(qián)，心里卻是甜蜜的，忙拆了包裝享受一把，愜意得不行。

誰(shuí)說(shuō)人生只能靠愛(ài)情圓滿(mǎn)？

得此一子真叫人死而無(wú)憾。

我才不允許你死，我要你長(cháng)命百歲。符舟在電話(huà)里命令道，符文遠在那頭連聲應好，這才叫他心寬了，繼續與手里的習題作斗爭。

十號，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮，按善誠以往慣例，依然在教師節這天與教師表彰大會(huì )一并舉行。

同學(xué)們已經(jīng)在班長(cháng)組織下準備前往禮堂，符舟神游天外，似乎在做一個(gè)重大決定，直到同桌提醒才起身跟著(zhù)人潮漂流過(guò)去。

位次按班級排好，二十三班座位靠后，避開(kāi)了重點(diǎn)觀(guān)察范圍。講話(huà)很無(wú)聊，有幾個(gè)學(xué)生捧著(zhù)英語(yǔ)小冊子在背單詞。符舟先前聽(tīng)人說(shuō)有的學(xué)校高一開(kāi)學(xué)第一天就在進(jìn)行高考倒計時(shí)，再看眼前景象，不禁十分感嘆，自己所有心思尚還停留在悠長(cháng)假期的慵懶里。他四處張望，學(xué)生們都在各忙各的，班主任也并不苛求一定要認真聽(tīng)領(lǐng)導講話(huà)，甚至看到大家對知識一片如饑似渴時(shí)露出幾分贊許笑容。

符舟轉身坐好，卻突覺(jué)脊背一驚，他往后看去，蘇融正目光炙熱的望著(zhù)他，那雙眼眸里就要傾瀉而出的熔漿仿佛順著(zhù)視線(xiàn)滾落到他身上將他灼燒出無(wú)數窟窿來(lái)，讓他止不住顫抖，快要喘不過(guò)氣般慌忙回頭，大口呼吸。

等他這口氣順過(guò)來(lái)了，又不自覺(jué)勾勾嘴角，兀自雀躍起來(lái)。

開(kāi)學(xué)典禮結束時(shí)才九點(diǎn)過(guò)一刻，下午兩點(diǎn)開(kāi)課，這中間有很長(cháng)休息時(shí)間。同學(xué)里有很多第一次體驗集體生活，尚且沉浸在興奮與好奇中，三五成群勾肩搭背往宿舍走去。

符舟走出禮堂，天氣稍陰，偶有涼風(fēng)習習，十分舒爽。他并不急著(zhù)離開(kāi)，站在一棵黃果樹(shù)下看人潮漸次散盡。

黃果樹(shù)，在駱然的回憶里，黃果樹(shù)下始終站著(zhù)一位笑容靦腆眉目精致的少年，但無(wú)論符舟怎樣問(wèn)詢(xún)，他們后來(lái)的故事老爺子始終不愿開(kāi)口。

風(fēng)過(guò)，幾片樹(shù)葉飄零下來(lái)，符舟正要抬手，肩上的葉片卻被人搶先一步揭開(kāi)。

符舟剛剛才知道，原來(lái)那日在初中部食堂，同學(xué)口中“有第一無(wú)第二”的新科狀元正是指代蘇融。方才他作為學(xué)生代表上臺講話(huà)，是引起了不小sao動(dòng)的。

典禮后幾位領(lǐng)導拉著(zhù)他做了許多美妙暢想，出來(lái)時(shí)已是人去樓空，蘇融正在兀自猶豫是否要去找符舟，該怎么找時(shí)，卻見(jiàn)那人立于樹(shù)下周身少年獨有的清俊氣度。

符舟淡淡笑著(zhù)看向蘇融，問(wèn)是否需要帶他熟悉熟悉校園。這當然是借口，開(kāi)學(xué)已有十天，蘇融對新學(xué)校已經(jīng)適應得差不多，但他樂(lè )得再陪符舟逛上千萬(wàn)遍。

二人彼此心照不宣。

主教學(xué)樓外養著(zhù)一池荷花，開(kāi)得正好，里面養著(zhù)魚(yú)兒，即使撥開(kāi)水面的浮萍也還要幾分運氣才能瞧得見(jiàn)。但今天顯然運氣是不錯的，符舟和蘇融半蹲在池邊往下望，一群周身淡墨色的魚(yú)兒繞開(kāi)長(cháng)長(cháng)荷莖慵懶游過(guò)。

哎，抓緊時(shí)間瀟灑享受吧，等荷花敗了它們便會(huì )被撈起來(lái)，被早已垂涎欲滴的教職員工們搶購一空。

順著(zhù)蜿蜒的池畔慢慢走，柳枝迎風(fēng)飄揚，有時(shí)拂在臉上，像戀人的觸碰般輕柔。往前上幾步臺階，經(jīng)過(guò)一座造型古樸雅致的木質(zhì)拱橋，聽(tīng)說(shuō)是本校師生自己設計建造的，已有些年頭，但味道愈發(fā)醇厚。前方是紅磚外墻的圖書(shū)室，右邊是體育館，再往前走便是初中部了。

符舟問(wèn)蘇融是否要去初中部轉轉，蘇融當然十分愿意看看這個(gè)符舟生活了三年的地方，于是二人便抬步前往。

初中部與高中部一樣，也是開(kāi)學(xué)典禮過(guò)后便散學(xué)，下午兩點(diǎn)開(kāi)課。符舟帶蘇融去自己以前的班級，教室里沒(méi)人，因為課桌上已經(jīng)堆滿(mǎn)了書(shū)本，他們不便進(jìn)去，于是只在窗外隱約看了幾眼。

出了教學(xué)樓來(lái)到室外cao場(chǎng)，圍墻上攀滿(mǎn)了茂盛的迎春花，從這兒望得到他租住的公寓，當初于蘭就是站在那扇窗前看見(jiàn)符舟與男生搭檔做準備活動(dòng)，一時(shí)氣蒙了自己。

思及此，符舟覺(jué)得實(shí)在時(shí)光匆匆，不禁露出幾分感慨笑容，但很快覺(jué)得傻愣便斂了去，卻被舍不得眨眼片刻不?？粗?zhù)他的蘇融盡數瞧得明白。

他們已經(jīng)走得如此悠閑散漫，掏出時(shí)間一看，竟然才只過(guò)了個(gè)把鐘頭。二人已經(jīng)站在南門(mén)口，南門(mén)是主門(mén)，面向南門(mén)來(lái)說(shuō)，初中部在左手邊，高中部在右手邊，當然兩個(gè)學(xué)區各自還有其他出入口，不過(guò)對符舟而言，走南門(mén)上下學(xué)最為方便。

符舟心里躊躇，最后還是決定與蘇融道別，卻不料剛一轉身便被蘇融拉住胳膊，手的主人一雙眼睛懇切又期待地望他。

蘇融帶他去宋雨喬開(kāi)的小面館，本該是煙火氣最重的地方，但因為裝修簡(jiǎn)潔，清潔細致，因此在這里用餐十分舒服，既不至于太過(guò)出塵絕世又帶有幾分人間溫暖。

符舟抬頭看木質(zhì)匾額，安樂(lè )鄉。蘇融解釋說(shuō)這出自白先勇先生的著(zhù)作。符舟莞爾，這真是緣分，在符文遠書(shū)房里瞧見(jiàn)的那本書(shū)他帶了回來(lái)，但還沒(méi)有時(shí)間拜閱。不過(guò)這店面瞧著(zhù)已經(jīng)開(kāi)了一兩載了，看來(lái)蘇融讀這書(shū)已經(jīng)是許久以前。

此時(shí)正是前后不著(zhù)飯點(diǎn)的尷尬時(shí)間，店里只三兩個(gè)客人，蘇融推開(kāi)玻璃門(mén)引符舟進(jìn)去，冷氣撲面而來(lái)，十分涼爽。

宋雨喬著(zhù)樣式大