人的動(dòng)作站起來(lái)，周?chē)瑯有纬闪艘粋€(gè)圓弧，憑空出現的光屏開(kāi)始顯示考試題目，五道題，做完花了十秒。

考場(chǎng)頓時(shí)安靜得厲害。

坐外頭的兩人還在震驚，竟然有人這么快答完題的。

“不會(huì )是個(gè)傻的吧，題看清了嗎？”

“這是提前準備下次考試了，太不努力了吧?！?/br>
江楓很想對外面兩人說(shuō)，那個(gè)光圈不隔音。

下一秒，廣播響了。

“答案全部正確，二試通過(guò)，進(jìn)入三試?！?/br>
消失前，江楓看到了兩張驚恐臉，嘴角止不住拉扯了一下，他不是故意想笑，實(shí)在是兩人做出的表情太逗。

有緣再見(jiàn)。

江楓心道，坦然準備好開(kāi)始三試。

三試的教室和二試沒(méi)什么不同，只不過(guò)這間教室裝飾的有些特別。教室里沒(méi)有凳子，沒(méi)有椅子，只有一個(gè)鐵籠子，籠子里還站著(zhù)一個(gè)人，一個(gè)男人。

☆、003抵達修真學(xué)院

男人個(gè)子挺高。

身上的白衣落滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)猩紅，要不是場(chǎng)所不對，那紅色都可能被認成血。

江楓出聲，背對他的男人轉過(guò)了身子。

潔白如玉的臉上刻著(zhù)條紅痕，看著(zhù)倒像是剛被藤條打出來(lái)的，極其新鮮。男人嘴角上掛著(zhù)笑，是充滿(mǎn)探究意味的那種。

“二試全對，考的是哪門(mén)？”

“修真法籍講師?！?/br>
“哦?！蹦腥藨寺?，隨后用平淡到極致的嗓音說(shuō)道，“最低級的那個(gè)?！?/br>
明明是很平淡的聲音，聽(tīng)到江楓耳朵里就成了一種嘲諷，他不明白這個(gè)科目在這個(gè)地方究竟是有多低級。不過(guò)教師這個(gè)職業(yè)，不是教得好才最重要嗎。

男人擦了下臉頰，紅痕被他擦出了一道尾巴。

江楓顫抖地后退一步，明顯覺(jué)得眼前場(chǎng)景有些不對勁，什么樣的考試是在充滿(mǎn)血腥味的地方開(kāi)考的。

這時(shí)候他才聞出剛踏入這地，空氣中彌漫的那股淡淡的鐵銹味究竟是什么。

分明是血。

“三試?！蹦腥顺雎暳?，絲毫不在意江楓的警惕。

“是試講課，對著(zhù)我，講一下這篇吧?！?/br>
男人手一揮，空氣中出現熟悉的光屏，上頭顯出一篇文章。

江楓粗粗略過(guò)，就體裁而言，這是篇。他看不懂里面的內容，但不妨礙他標準化的講解。

籠子里突然出現了桌椅，男人坐了上去。

江楓莫名有了上課的沖動(dòng)。

男人朝他揮手，“不必緊張，三試不過(guò)，也就是陪我百年罷了?！?/br>
江楓定格表情，開(kāi)始認真審視內容。

他可以不考慮當不上老師，但不可以不考慮自己的小命。百年，這兒的人動(dòng)不動(dòng)就以百計數，簡(jiǎn)直就是歧視地球人。

這話(huà)，他沒(méi)敢說(shuō)。

男人一點(diǎn)都不著(zhù)急，也不催促江楓，也沒(méi)給他個(gè)具體準備時(shí)間，就坐在凳子上，半只手撐著(zhù)右下巴，眼睛直勾勾地盯著(zhù)他。

臉頰上的血多冒出了幾顆，順著(zhù)被擦出的尾巴痕滴在桌子面上。

“啪，啪，啪……”

炸出一朵朵血花。

場(chǎng)面顯得有些驚悚，可礙不住男人臉長(cháng)得好看，加上地上的白霧，金漆修的籠子，硬是形成了絕美的意境。

江楓看完題目，剛接觸到這樣的場(chǎng)面，手一抖，差點(diǎn)沒(méi)拿住拎著(zhù)的教資袋。

“老師，……可以開(kāi)始了嗎？”

男人聞言一笑，笑聲里帶了點(diǎn)追憶，至少聽(tīng)到江楓耳朵里是這樣的。

“那就開(kāi)始吧?！?/br>
男人說(shuō)完又說(shuō)了一句，不過(guò)，后句沒(méi)出聲，江楓沒(méi)能聽(tīng)到。

看男人的嘴型，大概是——很久沒(méi)聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼了。

地球上的教資面試，先抽題，再備課，隨后試講。這兒沒(méi)有紙、沒(méi)有筆，江楓只能硬著(zhù)頭皮去記，在腦子里組織語(yǔ)言。

“同學(xué)們，巍巍河山……今天，我們就一起走進(jìn)修真法籍入門(mén)篇二——如何筑基。請同學(xué)們先朗讀一下這篇文章……”

男人的聲音突然響起，一字不差地將光屏上的文章讀了一遍。

江楓瞧了他一眼，沒(méi)忍住說(shuō)：“我這是示范，你不用讀的?！?/br>
男人不在意，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我很閑?！?/br>
江楓咳嗽一下，繼續他的試講，“這位同學(xué)讀得……很好，字正腔圓，琳瑯上口……”

每夸一個(gè)詞，男人臉上的笑就多了一分。

江楓想，他大概找到過(guò)三試的門(mén)路了。

“修真之道在于勤修、苦修、專(zhuān)修，那哪位同學(xué)能給老師講一講，這句話(huà)為什么這么說(shuō)，這么說(shuō)的好處是在哪里？”

話(huà)剛問(wèn)完，男人的雙眼就亮了幾分，江楓明顯地從他的眼里看出了兩個(gè)字——喊我。

“這……這位同學(xué)，請你回答一下?！?/br>
江楓朝左前方伸出的手兀的轉向正前方，停在男人面前。

男人立馬站起來(lái)，“勤學(xué)是修真之根本，苦學(xué)是修真之基礎，專(zhuān)學(xué)是修真之精髓。老師，我回答的可對？”

“對！”

作為老師根本不知道答案的他也是很無(wú)措。

男人回答完，沒(méi)有坐下。

江楓準備繼續的話(huà)立馬換了，“你可以坐下了?！?/br>
“老師，你還沒(méi)說(shuō)你的解釋?！?/br>
江楓似乎意識到了什么，說(shuō)：“這位同學(xué)你回答得非常好，非常精通，字字有理，很值得其他同學(xué)學(xué)習！”

一口氣說(shuō)完一長(cháng)串，不帶停頓。

男人滿(mǎn)意了，留下一句話(huà)，坐下了，“老師的解釋也很好?！?/br>
呵呵。

他解釋了個(gè)什么鬼。

江楓壓下心中對自我的嘲諷，繼續說(shuō)：“修真乃是……同學(xué)們，今天的課就上到這里，老師相信在座的每一位學(xué)生都是可育之才，勤奮修煉，可堪重任！好，下課！”

“老師，有作業(yè)嗎？”

江楓標準化的笑容一僵，“作業(yè)我就不布置了，要勞逸結合，勞逸結合?！?/br>
話(huà)剛說(shuō)完，光屏就播報出了聲音。

“本次試講結束，請監考老師給予考生評分以及評分理由?！?/br>
“評分結束，考生江楓此次得分98分，順利通過(guò)三試！扣兩分理由，老師不給學(xué)生布置作業(yè)，心太軟?！?/br>
江楓內心有句MMP，不知當講不當講，別人家的學(xué)生是巴不得不要作業(yè)，他家學(xué)生是上趕著(zhù)求作業(yè)。

“老師，那我這算過(guò)了？”

男人走到籠子前，伸出手，“江同學(xué)，歡迎加入修真學(xué)院，我是修真學(xué)院的院長(cháng)，岑歸硯?！?/br>
江楓上前，指尖觸碰下對方手掌，立馬縮了回來(lái)。

“院長(cháng)好，好啊，哈哈哈……”

一個(gè)舉止怪異的院長(cháng)，建立起的學(xué)院會(huì )有多怪異，江楓沒(méi)進(jìn)學(xué)院門(mén)，就已經(jīng)能夠想象進(jìn)入學(xué)院后的悲慘生涯。

岑歸硯收回手，不介意江楓的舉動(dòng)。

他瞥了眼光屏，說(shuō)