樂(lè )用后腳跟都能猜到，

但是張佳樂(lè )當時(shí)的表情還是很精彩。

1970.

“不行，不是一個(gè)班的這不公平?！睂W(xué)校老師斬釘截鐵。

“現在高二是不是就剩下這一個(gè)班了？”孫哲平問(wèn)。

“是?！崩蠋煷?。

“那現在是不是等于比賽是高二對高三？”孫哲平繼續問(wèn)。

“是?！崩蠋熇^續答。

“那我是不是高二的？”孫哲平繼續繼續問(wèn)。

“是?！崩蠋熇^續繼續答。

“哦，那你憑什么不讓我上場(chǎng)？”孫哲平問(wèn)。

1971.

于是孫哲平就順理成章地加入了張佳樂(lè )他們班的隊伍。

在一群人目瞪口呆的情況下。

“距離比賽還多久結束?！睂O哲平問(wèn)。

“算上傷停補時(shí)……左不過(guò)還十來(lái)分鐘?！睆埣褬?lè )想了想說(shuō)道。

孫哲平瞇眼看了看計分板，活動(dòng)了一下手指。

1972.

“夠了，擊垮他們?！?/br>
1973.

然后場(chǎng)面就一發(fā)不可收拾了。

如果說(shuō)張佳樂(lè )對于高三（2）班來(lái)說(shuō)還是一塊兒難啃的骨頭。

那么孫哲平對于他們…

啃？

高三（2）班就只有挨咬的份兒了。

1974.

張佳樂(lè )在球場(chǎng)上的靈活應變能力這幫人已經(jīng)領(lǐng)教到了。

孫哲平在球場(chǎng)上的穩準狠這幫人在比賽繼續進(jìn)行了五分鐘之后就也領(lǐng)教到了。

高三（2）班各種拼搶惡意犯規還在繼續。

但是孫哲平一點(diǎn)也不在意。

運球跑？速度跟不上。

碰撞？骨頭磕rou，誰(shuí)疼誰(shuí)知道。

1975.

孫哲平上場(chǎng)之后高二（1）班的比分上漲得飛快。

一時(shí)之間好像整場(chǎng)比賽已經(jīng)定在了死局。

但是正所謂沒(méi)有好的掩護就不會(huì )有好的沖鋒。

孫哲平之所以能沖的這么猛。

和張佳樂(lè )在后方不斷干擾對手的傳球有直接的關(guān)系。

于是，和孫哲平硬碰硬之后被反撞的個(gè)七葷八素的幾個(gè)對手把注意力又重新轉移到了張佳樂(lè )身上。

1976.

這種一下突然被好幾個(gè)人夾擊的感覺(jué)并不好。

就好像好不容易躲避開(kāi)了一頭并不太聰明的野獸的追捕。

這頭不太聰明的野獸愣是突然打了一個(gè)回馬槍。

我靠啊猩猩智商有這么高嗎！

張佳樂(lè )當時(shí)真的特別想喊這么一句。

不過(guò)此時(shí)此刻顯然他還有更重要的事要做。

比如重新能搶到控球權。

1977.

這并不容易。

因為現在張佳樂(lè )感覺(jué)自己不僅是要拿到球

而且還要隨時(shí)注意不被三只大猩猩一樣的人物一個(gè)舍命一擊或者泰山壓頂。

生命誠可貴，且行且珍惜。

1978.

張佳樂(lè )這一次被看死后的局面就變得非常不利了。

雖然在上半場(chǎng)的時(shí)候也出過(guò)類(lèi)似的情況，但是當時(shí)的小前鋒畢竟是自己班的，

打球也算是有默契。

但是對于孫哲平來(lái)說(shuō)，這支隊伍里的有些人可能與他的磨合度只有這么幾分鐘。

此時(shí)此刻，如果孫哲平把自己的節奏放慢，那么就會(huì )被對手壓的更死。

然而提速，高二（1）的整支隊伍瞬間就脫節了。

一時(shí)間，整個(gè)局勢再度重新逆轉了過(guò)來(lái)。

1979.

在這樣的處境下，高三（2）班的人卻沒(méi)有閑著(zhù)。

趁著(zhù)張佳樂(lè )被盯住的這段時(shí)間。

高三（2）班的人投球一下就變得跟不要錢(qián)似的。

沒(méi)一會(huì )兒的功夫眼瞅著(zhù)比分還是要追平，而且沒(méi)準還會(huì )反超。

高三的似乎瞅到了希望，

高二的有人已經(jīng)開(kāi)始嘆氣了。

但是，還是那句話(huà)。

位置是死的，人是活的。

1980.

張佳樂(lè )被盯死了，但是孫哲平可以調整位置。

既然得不了分，那么就撕破進(jìn)攻局面。

孫哲平這樣想著(zhù)，然后開(kāi)始了行動(dòng)。

一決高下做不到

那么兩敗俱傷總不難吧？

1981.

孫哲平就沖著(zhù)對方拿球的人沖了過(guò)去。

搶斷，卡位，接應。

一時(shí)間誰(shuí)也不能太確定孫哲平到底是在打什么位，

但是孫哲平并不太在意這些。

因為他的目的達到了。

高三（2）班的進(jìn)攻隊形就這么真的被撕開(kāi)了一道口子！

1982.

高三（2）班就出現了失誤！

高二（1）班人拿到球！

高二（1）班人傳球！

張佳樂(lè )拿到球！

球賽正規的下半場(chǎng)20分鐘此時(shí)此刻已經(jīng)結束。

進(jìn)入傷停補時(shí)，此時(shí)此刻還有最后的一分鐘！

1983.

張佳樂(lè )拿到球被高三（2）的人盯的很緊。

張佳樂(lè )當時(shí)就覺(jué)得，這他媽哪是在盯人，這就是在攆我??！

于是球就這么左傳右傳又回到張佳樂(lè )手上，

怎么也到不了孫哲平手里。

1984.

張佳樂(lè )很著(zhù)急。

孫哲平很著(zhù)急。

兩個(gè)班人都很著(zhù)急。

1985.

然后張佳樂(lè )就感覺(jué)自己被撞得突然重心在往一邊倒。

而且這次絕對來(lái)不及穩住。

但是還來(lái)得及

球還沒(méi)脫手。

1986.

“我去你大爺的！”張佳樂(lè )吼了一嗓子把球扔了出去。

然后張佳樂(lè )就被高三（2）班的人結結實(shí)實(shí)的給壓倒了地上。

然后張佳樂(lè )這一次真的是想再說(shuō)一遍這句話(huà)

我去你大爺的……

1987.

張佳樂(lè )艱難地趴在感覺(jué)自己快要歸位了

哨音在這個(gè)時(shí)候忽然響起

然后他費勁的抬起頭，

贏(yíng)了嗎？

他想問(wèn)

然后他發(fā)現全場(chǎng)格外的安靜。

孫哲平還保持著(zhù)投籃的姿勢沒(méi)有動(dòng)。

1988.

孫哲平投的是個(gè)壓哨球

籃球是在比賽結束的哨音響起前脫的手。

球落在了籃筐上

飛快的狂轉了幾個(gè)圈。

然后

球身往一側輕輕一歪。

1989.

球進(jìn)了。

1990.

裁判員再度吹響了哨音，

宣布了比賽結果。

張佳樂(lè )有點(diǎn)木然的推開(kāi)了差點(diǎn)把自己壓得見(jiàn)上帝的那位。

然后他站起了身，深吸了口氣，以此證明自己沒(méi)被壓出什么毛病。

“贏(yíng)了？”張佳樂(lè )有點(diǎn)狀況外地自言自語(yǔ)了一句。

回答他的是鋪天蓋地的呼喊聲。

1991.

“高二（1）！”

“高二（1）??！”

“高二（1）?。?！”

然后張佳樂(lè )才意識到自己的嘴角在不受控制地往上揚。

然后緊接著(zhù)他意識到自己的腿剛才因為那么一個(gè)碰撞直接搓在地上蹭掉了一大塊兒皮，疼得他又吸了口涼氣。

他知道他現在的表情一定跟得了帕金森一樣。

媽的，出息呢……剛進(jìn)了四強這還沒(méi)拿冠軍呢。

張佳樂(lè )這么想著(zhù)。

但是……

1992.

“大孫！”張佳樂(lè )吼了一嗓子。

然后他伸開(kāi)手向孫哲平迎面跑了過(guò)去。

張佳樂(lè )的夏季校服T恤挺寬松的，迎著(zhù)風(fēng)伸展雙臂的這么一跑起來(lái)感覺(jué)真的像只在飛的大鳥(niǎo)。

雖然是只瘸得蹦蹦跳跳