”張佳樂(lè )納悶地問(wèn)道。

“因為太熱了也沒(méi)什么可出去的意義，你跟家能琢磨出多少新鮮花樣來(lái)?！睂O哲平低頭整理著(zhù)寫(xiě)完的作業(yè)，頭也不抬地回答道。

“不是，我的意思是咱們不能這么浪費生命啊?！睆埣褬?lè )痛心疾首地感慨道，隨后眼巴巴的望向了電腦。

“你目前還有七頁(yè)物理題沒(méi)寫(xiě)，化學(xué)還差一張卷子，數學(xué)還差……”孫哲平淡定地數著(zhù)張佳樂(lè )手邊的作業(yè)說(shuō)道。

“就還是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧，挺有意義的?！睆埣褬?lè )認真地說(shuō)道。

孫哲平點(diǎn)點(diǎn)頭，然后去玩電腦了。

1424.

“你為什么不寫(xiě)作業(yè)？！”張佳樂(lè )抓狂地問(wèn)。

“該寫(xiě)的都寫(xiě)完了，剩下的的都是背誦?！睂O哲平淡定地說(shuō)道，然后打開(kāi)電腦接著(zhù)張佳樂(lè )的存檔繼續玩。

“我說(shuō)你這支線(xiàn)任務(wù)放假前就在了，怎么到現在還沒(méi)做完呢？”

“打不出任務(wù)品，沒(méi)轍?！?/br>
“這不是出了么？”

“……”

用張佳樂(lè )的話(huà)說(shuō)就是，上天見(jiàn)人下菜碟，但是到他手里的分明是個(gè)碗，還是漏的。

“我覺(jué)得這個(gè)成語(yǔ)真的不是這么用的?！睂O哲平無(wú)語(yǔ)地說(shuō)道。

張佳樂(lè )淚流滿(mǎn)面。

1425.

暑假就這么悄無(wú)聲息的滑向了盡頭，一直到開(kāi)學(xué)。

唯一值得一提的大概就是孫哲平過(guò)生日的時(shí)候。

其實(shí)孫哲平對自己過(guò)生日一直也沒(méi)有什么太多想法，最多就是拽著(zhù)張佳樂(lè )出去吃過(guò)飯的事。

然后他在生日的當天上午就被堵在了家門(mén)口。

被，一個(gè)，巨大的，蛋糕，堵在了家門(mén)口。

然后孫哲平就看到了堵在門(mén)口的張佳樂(lè )，還有跟著(zhù)張佳樂(lè )一起堵在門(mén)口的同班同學(xué)。

“大孫！生日快樂(lè )！”

“班長(cháng)！生日快樂(lè )！”

然后彩紙屑和禮帶和噴霧就撒了孫哲平一臉一身。

“我靠，你們這幫家伙?！?/br>
“謝謝你們?！?/br>
1426.

不過(guò)點(diǎn)蠟燭的時(shí)候出現了點(diǎn)小問(wèn)題。

“班長(cháng)今兒過(guò)生日，蠟燭也得自己點(diǎn)吧?！庇腥颂嶙h。

“贊成，大孫你自己來(lái)點(diǎn)?！睆埣褬?lè )點(diǎn)點(diǎn)頭，然后給孫哲平遞打火機。

然后孫哲平接過(guò)打火機，開(kāi)始點(diǎn)蠟燭。

再然后……

“怎么多了一根？”孫哲平納悶的看著(zhù)蠟燭問(wèn)到

“沒(méi)有??？”

“對啊班長(cháng)，你不是比副班長(cháng)大半歲嗎？”

“是啊，副班長(cháng)特意強調的?！?/br>
1427.

孫哲平拿著(zhù)打火機，若有所思的看著(zhù)張佳樂(lè )。

張佳樂(lè )望著(zhù)天花板，開(kāi)始數天花板吊燈上的花紋。

“……張佳樂(lè )?！?/br>
“大孫，許完愿就切蛋糕吧?！睆埣褬?lè )趕緊說(shuō)道。

孫哲平點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拿起了切蛋糕的刀。

1428.

然后所有人都不由得感慨，班長(cháng)過(guò)生日就是與眾不同。

不僅有蛋糕吃。

還能有節目看。

“副班長(cháng)！加油跑??！班長(cháng)家里活動(dòng)范圍可??！”有人起哄喊。

“對??！用不用我們把門(mén)打開(kāi)??！”

“大孫你有話(huà)好說(shuō)！把刀放下！”張佳樂(lè )抓狂地喊。

然后孫哲平點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起了蛋糕。

1429.

后來(lái)大家說(shuō)正好今天都在，也照一張高一（1）班的全家福吧。

再后來(lái)照片傳到了網(wǎng)上，張佳樂(lè )找了半天沒(méi)認出哪個(gè)是自己。

“不就在這呢嗎。你自己看，被扣了一臉蛋糕站我旁邊的那個(gè)?！睂O哲平指了指照片上一個(gè)被扣的滿(mǎn)臉都是奶油正沖自己比劃中指的人淡定地說(shuō)道。

1430.

開(kāi)學(xué)之后重新分了班，也換了樓層。

也許老師是心有余悸了，所以就算孫哲平分去了別的班，也打死不再按成績(jì)來(lái)排座位了。

“按身高排座位！”老師大手一揮這么說(shuō)道。

張佳樂(lè )，靠窗邊，第六個(gè)。

老師要哭了。

1431.

其實(shí)張佳樂(lè )也很感慨，雖然換了樓層。

但是好像什么都沒(méi)變似的……

熟悉的座位，大部分熟悉的同學(xué)，熟悉的老師

還有……

還有一個(gè)奇怪的呼喚自己的聲音，而且只見(jiàn)聲不見(jiàn)人。

好吧這真不是恐怖片。

只不過(guò)高二的理科班在三層，高二的文科班在四層。

然后張佳樂(lè )扒著(zhù)窗臺往外看

再然后瞅見(jiàn)了在樓上的孫哲平。

1432.

“我靠啊，大孫你坐哪啊?！睆埣褬?lè )扒著(zhù)窗戶(hù)仰頭沖上面喊。

“靠窗邊，就原來(lái)你那位置，你呢”孫哲平扒著(zhù)窗臺低頭沖張佳樂(lè )說(shuō)道。

“我也是老位置??！”

然后張佳樂(lè )利索的爬上了窗臺準備站進(jìn)防盜護欄里

再然后孫哲平趕緊把他轟了回去。

高二了。

好像真的什么都沒(méi)有變。

1433.

特別是對于老師來(lái)說(shuō)，好像還真是什么都沒(méi)變。

老師過(guò)去還曾經(jīng)樂(lè )觀(guān)的覺(jué)得，分班之后這倆人至少能消停點(diǎn)。

如果說(shuō)過(guò)去是兩個(gè)人凝聚在一起的戰斗力，那么至少現在兵分兩路了不是？

但是從高二開(kāi)學(xué)的第一天老師就明白自己錯了。自己真的錯了。

他倆分班了就不能不鬧騰了這種事怎么就能信呢？

1434.

“大孫，我今天地理忘寫(xiě)了?！睆埣褬?lè )扒著(zhù)窗臺沖上面喊

然后老師就看著(zhù)一本地理練習冊從上面扔了下來(lái)。

“把昨天生物作業(yè)給我看看”孫哲平?jīng)_下面喊。

然后老師就看張佳樂(lè )就把生物練習冊扔了上去。

然后兩本作業(yè)倆人都沒(méi)抓住。

然后都齊刷刷的落到了樓下。

“我靠，大孫我餓了，我今天是不是把吃的放你那了？”

然后老師就看一個(gè)書(shū)包扔了下來(lái)。

卡在了防盜護欄上。

1435.

所以說(shuō)，兵分兩路又如何，最重要的目的是匯合。

只不過(guò)現在是一個(gè)正面進(jìn)攻一個(gè)空襲而已。

至于戰斗力減弱那絕對就是一錯覺(jué)。

“你們兩個(gè)給我出去站著(zhù)去！”

“老師，孫哲平不在這班了”有人小心翼翼的提醒道。

然后這位好心提醒的無(wú)辜受害者就跟著(zhù)一起出去罰站了。

1436.

然后張佳樂(lè )就打著(zhù)罰站的名號準備出去溜達溜達。

再然后張佳樂(lè )就看到孫哲平從樓上溜達下來(lái)了。

“喲，你也出來(lái)罰站了？”

“是啊好巧，走一起出去溜達溜達?！?/br>
“走?！?/br>
然后倆人就下樓了。

那個(gè)無(wú)辜出來(lái)跟著(zhù)一起罰站的在原地一愣一愣的。

1437.

當時(shí)是上午第三節課，然后這倆閑的沒(méi)事的就去cao場(chǎng)看高一的學(xué)生上體育課了。

當然，主要目的是為了圍觀(guān)高一新生的校服。

淺綠色的褲子，深綠色的衣服，還得帶個(gè)白色的兜帽。

“高一這校服設計的簡(jiǎn)直神了?！睆埣褬?lè )忍不住感慨。

“嗯，整個(gè)是一蛤蟆軍團?！睂O哲平如是說(shuō)道。

于是這個(gè)據說(shuō)特意是找設計師設計的確實(shí)非常難看的校服，就這么被這倆人批判的更加一敗涂地了。

1438.

于是第一次全年級一起出cao的時(shí)候張佳樂(lè )就忍不