看，那些同窗全都在呢。大家都驚奇地看著(zhù)并蒂蓮，不住地發(fā)出贊嘆，可見(jiàn)他們也沒(méi)少聽(tīng)說(shuō)過(guò)并蒂蓮的故事。

“那這朵并蒂蓮怎么辦？我們折回去嗎？”三寶問(wèn)。

“我看行，折回去給先生看?！眳俏木鸵獎?dòng)手。

顏寧及時(shí)阻止：“慢點(diǎn)，你們不是說(shuō)并蒂蓮是夫妻或者兄弟幻化的，我們把他們折了，不也成了破壞他們的壞人了嗎？”

“對啊，讓它在這里吧?！?/br>
“我娘說(shuō)并蒂蓮是不能折的?！?/br>
“是的，我奶奶也說(shuō)過(guò)?！?/br>
大家七嘴八舌，最終決定讓這朵并蒂蓮繼續開(kāi)在這兒。

“不折了，先生要看的話(huà)，我們再帶他來(lái)看?！睏钽逭f(shuō)。

至于帶先生來(lái)找，怕是不大現實(shí)，畢竟這么大一個(gè)灣，在一片茫茫翠色中，又無(wú)法標記，如何找得到這朵并蒂蓮。這大約就是世人不常見(jiàn)并蒂蓮的緣故，許多美好的事物，都是可遇而不可求的。

“吳文，你從哪里掏的鳥(niǎo)窩？”顏寧突然問(wèn)。大家看向吳文的小船中，只見(jiàn)一片小小的荷葉上，臥了五六枚淺綠色帶斑點(diǎn)的蛋。

“就是剛剛在那邊發(fā)現的，有一個(gè)鳥(niǎo)窩搭在幾片荷葉中間?！眳俏牡靡獾卣f(shuō)。

“唉，到哪都能扒窩捉鳥(niǎo)?！眳菍捁首骼铣傻負u了下頭，學(xué)的分明就是先生的神情語(yǔ)氣。

大家哄地笑了起來(lái)。吳文紅了臉：“我又不是上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，這碰上了還不揀么？”

“你說(shuō)會(huì )不會(huì )是剛才那兩只鴛鴦的窩？”三寶突發(fā)奇想。

“應該不是吧?！睏钽迥樕悬c(diǎn)變了，那么美麗好看的鳥(niǎo)兒，掏了它們的窩，罪過(guò)太大了吧。

大家聽(tīng)著(zhù)驚奇，紛紛問(wèn)起鴛鴦是怎么回事。顏寧幾個(gè)繪聲繪色地給大家描繪了一番，大家聽(tīng)后都紛紛要求吳文將鳥(niǎo)蛋送還回去。吳文面有難色，到處都是荷葉荷花，到哪里去找剛才的鳥(niǎo)窩啊。

“我們一起去找找看吧?！鳖亴幪嶙h。大家都說(shuō)好。于是便往吳文剛來(lái)的方向去尋，一群人在荷花蕩中找了老半天，也未見(jiàn)著(zhù)那只搭在荷葉莖上的鳥(niǎo)巢，最后只好作罷。

“要不我帶回去給我家抱窩的母雞孵吧，說(shuō)不定看能孵出小鳥(niǎo)來(lái)?！弊詈髤俏慕K于告饒了，只得想了個(gè)折中的辦法。

大家想想這個(gè)方法也許可行，總比吃了這些鳥(niǎo)蛋強。天色近午，大家也玩得盡了興，便紛紛劃船靠岸，回家去了。

第11章尾生之信

關(guān)于鴛鴦雌雄的問(wèn)題，在顏先生那兒得到了解答，果然是有漂亮羽毛的為雄的。楊沐想起他的公雞理論，頗覺(jué)得意，從此以后養成了舉一反三的習慣。那朵并蒂蓮，顏先生也沒(méi)要求去看，他不是不好奇，只是于萬(wàn)千花葉中找一朵并蒂蓮，那難度可想而知。所以他只概嘆了一句，世事可遇不可求啊。

至于吳文的鳥(niǎo)蛋，到底還是沒(méi)能孵出小鳥(niǎo)來(lái)，因為被母雞認出來(lái)了，將新加進(jìn)來(lái)的小小的鳥(niǎo)蛋全都啄破吃了。這讓吳文沮喪了好幾天，他跟大家說(shuō)，早知道這樣不如自己煮來(lái)吃了，讓一班同窗齊齊鄙視了一番，讓他以后不敢再動(dòng)掏鳥(niǎo)窩的念頭。

楊沐每天的功課就是上書(shū)、識字、練字，他學(xué)完了和，正在學(xué)，至于四書(shū)五經(jīng)，還不在他學(xué)的范圍之內。倒是顏寧，已經(jīng)在學(xué)了。私塾教育初期的重點(diǎn)，在于積累，而不是理解。學(xué)生最主要是識字，背書(shū)，將書(shū)本背得滾瓜爛熟，待時(shí)間長(cháng)了，理解力增強了，先生才會(huì )給學(xué)生釋疑解惑、講解文章的內容。

而楊沐最初對文字的理解，是來(lái)自于顏寧，而不是顏先生。課余的時(shí)候，顏寧給楊沐講解書(shū)中的故事，天地玄黃、混沌初開(kāi)、女?huà)z造人、三皇五帝等等，為他開(kāi)啟了一個(gè)神秘而神奇天地。楊沐發(fā)現原來(lái)在文字的世界里，比從任何人那里聽(tīng)來(lái)的故事都豐富、精彩，他求知若渴，貪婪地吸收著(zhù)這些知識，試圖書(shū)本的內容理解，以解答他所有的疑問(wèn)。所以整個(gè)私塾，進(jìn)步最快的就是顏寧和楊沐，顏先生為這個(gè)學(xué)生的求知熱情而感動(dòng)，他知道假以時(shí)日，楊沐必是棟梁之才。

快到夏末的時(shí)候，種在院子水缸里的荷花竟也開(kāi)出了小小的粉色的荷花，這讓楊沐幾個(gè)人分外有成就感。雖然這荷花隨處可見(jiàn)，但自己親手種出來(lái)的可是頭一份啊。

這個(gè)夏天，學(xué)游水是學(xué)習之外的另一件大事。自從大家關(guān)系融洽之后，散學(xué)后的洗澡隊伍也擴大了，吳家三兄弟也加了進(jìn)來(lái)，還有他們的幾個(gè)本家兄弟，加上吳家的兩個(gè)仆人，隊伍竟有十數人之多。大家從吳嚴落水的事件中得出一個(gè)結論：學(xué)會(huì )游水是非常必要的，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠它保命呢。

吳嚴自從落水后，對水還是有些畏懼心理，不怎么敢下水。在眾人的安慰和鼓勵下，終于戰戰兢兢地下了水，又在大伙兒的護航中學(xué)會(huì )了游水。不會(huì )游不行啊，這出門(mén)就是水，保不齊哪天又落水了，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。顏寧也在這個(gè)夏天學(xué)會(huì )了游水，旬假時(shí)又跟楊沐他們又去了一趟玉荷灣，這回敞開(kāi)肚皮吃了一頓蓮子，還摘了不少嫩菱角。并且下水摸了一回魚(yú)，盡管什么也沒(méi)摸著(zhù)，但是也絲毫不減他的興致。只是一身白皙的皮膚被太陽(yáng)曬得通紅，過(guò)了幾天，脫了一層皮，皮膚仍是白白的。

很快就到了中秋節，因為上一個(gè)中秋的意外事故，大人們本來(lái)是要取消這次的游燈活動(dòng)的，但是架不住這一群猴孩子再三打包票，保證不亂來(lái)，才又容許游玩。但是天公并不作美，中秋這天竟淅淅瀝瀝下起雨來(lái)，而且下得還不小。秋風(fēng)裹挾著(zhù)雨水，滴滴答答的，竟有一絲涼意。

楊沐頭天約了顏寧一起來(lái)家做花燈，現在看著(zhù)這雨，估計顏寧是不會(huì )來(lái)了。于是嘆口氣，自己動(dòng)手扎起燈籠來(lái)，雖然下雨，晚上游不了燈，但是花燈還是要扎的，等晚點(diǎn)雨小了，給顏寧送去一盞吧。正在堂屋里忙著(zhù)，就看見(jiàn)顏寧打著(zhù)雨傘，繞過(guò)薔薇花籬，往自家走來(lái)。楊沐喜出望外，連忙跑去：“顏寧，你來(lái)了啊?！睅退舆^(guò)雨傘，拂去身上的雨水，又拿了自己的布鞋給他換下腳上的木屐?！岸枷逻@么大的雨，怎么還過(guò)來(lái)啊，我準備做好了給你送過(guò)去呢?！?/br>
“呵呵，我爹教我，君子要一諾千金，答應了的事，就一定要做到?！鳖亴帓咭暳艘幌挛葑?，“你娘呢？”

“哦，她去隔壁楊大娘家做月餅了?！?/br>
楊沐搬來(lái)凳子給顏寧坐下，然后一起扎燈籠。過(guò)一會(huì )兒，三寶和大新也到了。三寶在雨地里站著(zhù)，并不進(jìn)屋，嘴里不停嚷嚷：“說(shuō)了讓你別跟來(lái)，偏要來(lái)！摔倒了怎么辦？”