“勞恩河戰役中，帝國將視線(xiàn)轉移到東線(xiàn)，這是本次聯(lián)邦大勝的根本原因。帝國的排兵布局并沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題在于帝國中了田中將的聲東擊西之計，將更多兵力轉移到東線(xiàn)，這也證明了，經(jīng)過(guò)半年的對峙，帝國的軍力已經(jīng)進(jìn)入疲軟階段，此時(shí)我們只需乘勝追擊，就能攻破帝國的封鎖線(xiàn)……”

教授鏡片下的眼睛動(dòng)了動(dòng)，眉頭一挑：“孫其軒同學(xué)呢，你怎么看？”

“我的看法與田同學(xué)類(lèi)似。田中將正是看準了這一時(shí)機，當然，如果有更多的兵力輔助的話(huà)……”

教授依舊不置一詞，睿智的眸光在教室里掃了一圈，盯著(zhù)東北角不動(dòng)后，他蒼老的面龐上流露出一絲笑意：“楊奕同學(xué)，你來(lái)談?wù)劙?！?/br>
楊奕眨了眨眼，站起身來(lái)：“教授，我覺(jué)得他們兩個(gè)說(shuō)的不對?！?/br>
“哦？”

楊奕本就和田清孫其軒兩人不對付，當下也沒(méi)有什么猶豫，高聲說(shuō)道：“我認為聯(lián)邦以500多人的代價(jià)得到的這場(chǎng)勝利根本不算大勝。我是諾斯區人，勞恩河離我家也不遠，在聯(lián)邦的軍事布局中，勞恩河根本就不重要，就算攻下了勞恩河也沒(méi)有什么了不起。尤其到了冬季，諾斯區溫度下降遠超索斯區和中央區，勞恩河厚厚的冰層足以讓帝國人通過(guò)，到時(shí)候攻下西岸易如反掌。值得注意的反而是帝國兵力轉移的東線(xiàn)，東線(xiàn)駐軍本就薄弱，且環(huán)境溫和適合駐扎，反而會(huì )給帝**休整的機會(huì )讓其一鼓作氣重攻衛區。因此在我看來(lái)，勞恩河戰役與其說(shuō)是一場(chǎng)勝利，不如說(shuō)是帝國主動(dòng)送給聯(lián)邦的勝利。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真不知道如今打下了勞恩河西岸，田中將和他的軍隊能做些什么?！?/br>
楊奕這人平時(shí)雖說(shuō)有些吊兒郎當的，但能在高手如云的凱恩斯長(cháng)久占據一個(gè)A組的位置，實(shí)力本就不容小覷。他的交際能力卻遠超自身實(shí)力，再加與年級段實(shí)力最強的柳晴空和陸津同寢，他在學(xué)員中的地位要遠超田孫兩人。當下，眾人聽(tīng)了他的見(jiàn)解，紛紛覺(jué)得他說(shuō)的不錯。

田清和孫其軒也轉過(guò)頭來(lái)，朝著(zhù)楊奕狠狠瞪了一眼，當然，他們瞪人的同時(shí)還要顧及陸津的存在，目光都不敢太過(guò)兇悍。

在擊敗中央軍校之后，陸津已經(jīng)很久沒(méi)有顯露真實(shí)實(shí)力了，但是他和柳晴空，卻是二年級眾學(xué)員唯二不敢得罪的存在，便是王墨，在名聲上都要弱了陸津一頭。

教授沉吟了半晌，說(shuō)：“你們能看到這些雖說(shuō)不錯，可是比之經(jīng)驗十足的軍官們還差了一些，需要磨練。楊奕，你的見(jiàn)解比田清要稍微強上一籌，卻仍然不夠完備?！?/br>
楊奕笑了笑，他只需要比那兩個(gè)討厭鬼強些就夠了。

教授繼續說(shuō)：“田中將常年作戰，自然也會(huì )考慮勞恩河的環(huán)境問(wèn)題。這次戰役，帝國確實(shí)有往東線(xiàn)推移的打算，大家請看，勞恩河東岸向北百里，便是諾斯區幾大主城的交界點(diǎn)。聯(lián)邦可以從這里輸送兵力，但帝國同樣可以借助幾大主城的軍隊補給自身，因此，這一場(chǎng)戰役究竟孰生孰敗，還需下一場(chǎng)仗打出來(lái)才能分曉?！?/br>
“各位能在二年級的時(shí)候分析到這些，在老師看來(lái)也已經(jīng)不容易。然而戰爭的成敗，能夠主導戰局的因素實(shí)在太多太多，戰爭爆發(fā)之際，老師只希望每一名同學(xué)都能將自己擅長(cháng)的領(lǐng)域學(xué)以致用。而老師，也會(huì )盡量在接下來(lái)的一年時(shí)間里把老師能夠教授的知識交給大家?！?/br>
陸津遠遠看著(zhù)，竟發(fā)現教授的眼中好似有淚光在閃動(dòng)。

楊奕低下頭，湊在他耳邊說(shuō)道：“教授的大兒子，也是咱們的師兄，二十年前在鐵嶺戰役上重傷死了，據說(shuō)尸體都沒(méi)找得回來(lái)。后來(lái)教授的小兒子又上了戰場(chǎng)，師母拼命攔著(zhù)，可教授還是讓小兒子去了，聽(tīng)說(shuō)失蹤在清河邊上，五六年了，都沒(méi)找到。師母已經(jīng)好幾年不和教授說(shuō)話(huà)了……”

楊奕后面說(shuō)的話(huà)陸津沒(méi)有聽(tīng)清，可是他卻好似感受到了一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人身上彌漫著(zhù)的悲傷與悔恨。

于父母而言，子女就是最珍貴的寶貝，無(wú)價(jià)的。

可是于一個(gè)子民而言，這個(gè)國家，就是一切。

陸津輕輕的摩挲著(zhù)手指，靜靜的將教授講述的內容慢慢的記在腦海中。他相信這樣一個(gè)老人，在看到教室里鮮活的身影時(shí)，內心里想著(zhù)的，一定是自己的孩子。

他一定是希望，有朝一日奔赴戰場(chǎng)時(shí)，所有的學(xué)生都能夠好好的、完整的活下來(lái)。

陸津也是同樣的希冀著(zhù)。

☆、第六十六回揍人

“楊奕你給我站住,”

突然響起的喝叫聲讓陸津和楊奕不由自主轉過(guò)了身?；仡^一看,田清和孫其軒一臉怒氣地看著(zhù)他們，“你是什么意思,專(zhuān)門(mén)砸我們的場(chǎng)嗎,”

楊奕怒極反笑，“怎么,只許你砸別人的場(chǎng)，不許別人砸你的場(chǎng),”

田清眼看著(zhù)就要暴走,卻被站在一旁的孫其軒攔住了,“別和這種人計較,家都被帝國燒了的可憐蟲(chóng)罷了，和他生氣只會(huì )降了咱們的檔次。楊奕,聽(tīng)說(shuō)你的好朋友賈賢一家已經(jīng)投靠了帝國，你打算什么時(shí)候去??？”

孫其軒的聲音很大，又正好占據著(zhù)下課必經(jīng)的一條路，在場(chǎng)許多人看著(zhù)楊奕的目光也是悄然發(fā)生了變化。

“怎么不說(shuō)話(huà)？”田清聽(tīng)得孫其軒這么說(shuō)，也接話(huà)道：“哦，我好像聽(tīng)叔叔說(shuō)楊家確實(shí)有人投靠了帝國啊，楊奕，楊同學(xué)，你不是偷偷潛伏在凱恩斯，到時(shí)候賣(mài)消息給帝國吧？”

田清的叔叔正是那位帶領(lǐng)軍隊在勞恩河一帶打了勝仗的田中將，因此剛才的推演課他不遺余力的夸贊田中將的貢獻。楊奕的回答本就讓他很不爽了，誰(shuí)知道教授竟然還夸了楊奕，更是讓田清氣得咬牙。

“真不知道你怎么還有膽量留在凱恩斯……”田清狀似無(wú)意的搖了搖頭，卻讓更多人的目光集中在了楊奕和陸津身上。這幾天三年級的學(xué)生大多在準備上戰場(chǎng)歷練，因此一路上注視他們的多是新生。他們對楊奕的情況并不了解，初進(jìn)校園又容易被忽悠，眼下聽(tīng)田清這么說(shuō)，看著(zhù)楊奕的眼神都帶著(zhù)譴責。

“啪啪啪！”

田清捂著(zhù)紅腫的半邊臉，不可思議的瞪著(zhù)楊奕：“你敢打我？”

“啪！”楊奕嘿嘿一笑，手勁十足：“打的就是你！”

田清伸手狠狠推了楊奕一把，楊奕的火氣被他徹底激了出來(lái)，手腳并用，兩人干脆在山腳下斗了起來(lái)。

“孫其軒，快來(lái)幫我！”

孫其軒雙腳狠狠的磨了磨腳底的泥，卻是半天都沒(méi)有挪一步。

因為陸津攔在他身前，似笑非笑的盯著(zhù)他：“你嘴賤，手不賤吧？”

陸津的意思很明白，只要孫其軒敢往前踏一步去幫田清，他就敢打的孫其軒他爹媽都不認識。陸津有這個(gè)實(shí)力，也有這個(gè)膽量。孫其軒平時(shí)去?；Ｄ切┘沂缹?shí)力都一般